黃炎

摘 要 教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育的目的就是把受教育者改造成適應(yīng)社會(huì)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人，在教育教學(xué)中，主要方法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是要講究方法策略。現(xiàn)在，我國(guó)教育的發(fā)展離不開世界，我國(guó)的學(xué)習(xí)進(jìn)程也必須與世界接軌，所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也變得很重要，如何有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要講究學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)策略要有一定的訣竅，不能盲目的學(xué)習(xí)，否則達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果。初中英語(yǔ)處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，要注重學(xué)習(xí)策略，是比較容易學(xué)習(xí)的階段。本文就是討論學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何得到有效的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)策略;初中英語(yǔ);自助學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）21-0066-01

隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，溝通變得越開越重要，溝通離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在交流中產(chǎn)生。學(xué)習(xí)策略就是在與其他人交流學(xué)習(xí)中，并結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，找出適合自己的方法。初中英語(yǔ)也是一樣，如何快速的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)習(xí)變得有趣味，就得掌握一定的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略有很多方法，關(guān)鍵是找的適合學(xué)生自己的方法，在教育教學(xué)中，如何讓學(xué)生快速的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性

（一）英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容

英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略就是學(xué)生對(duì)于自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容認(rèn)知的一種表現(xiàn)方式。是指一個(gè)學(xué)生經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧，并且隨著經(jīng)歷，環(huán)境，認(rèn)知不斷改善學(xué)習(xí)策略的一個(gè)過(guò)程。

（二）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性

英語(yǔ)是當(dāng)今世界的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，也是世界人數(shù)使用最多的語(yǔ)言，它的使用非常廣泛，在各個(gè)領(lǐng)域都有一定的影響力。是重要的國(guó)際溝通工具，也是必不可少的語(yǔ)言，隨著我國(guó)不斷對(duì)外開放，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就變得尤為重要，如果不好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我國(guó)的外交，政治，經(jīng)濟(jì)都會(huì)有一定的影響。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的具體途徑

（一）盡可能的使用英語(yǔ)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是與他人的溝通中，盡可能多的使用英語(yǔ)，即使是說(shuō)錯(cuò)了，也要大膽的去說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了才有改正的機(jī)會(huì)。使用英語(yǔ)表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，從早上起來(lái)，睜開眼睛，就在想昨天英語(yǔ)課上講了什么，今天我是否會(huì)使用，又該如何使用呢，在一天中，會(huì)遇到許多人，有朋友，有同學(xué)，在與他們的交流中，我們要盡可能的使用英語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不僅僅要大膽的說(shuō)英語(yǔ)，寫英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，還要進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，英語(yǔ)角，英語(yǔ)小組討論等。只有這樣才能快速的提高英語(yǔ)水平。

（二）找出自己的錯(cuò)誤

在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，如果錯(cuò)誤不改正，就一直遺留在那，到時(shí)候吃虧的總是自己，所以，與其搬起石頭砸自己的腳，不如自己提前將錯(cuò)誤改正，自己也能查漏補(bǔ)缺，讓以后的學(xué)習(xí)更順暢，那就要主動(dòng)找出自己的錯(cuò)誤。只有錯(cuò)誤改正才能達(dá)到進(jìn)步，錯(cuò)誤的目的是向上，是前進(jìn)，是為了提高自己的能力，有了錯(cuò)誤，不是壞事，是成功的開始。有了錯(cuò)誤，主動(dòng)找老師溝通，將錯(cuò)誤改正，并且進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，學(xué)生做一道單選，Clothes imprinted with the logos of （ ）team.A.sport B.sports C.move D.movement.學(xué)生不加思索就選A，在作業(yè)快要交上去的時(shí)候，學(xué)生陷入思考。sports動(dòng)詞是穿戴，展示。形容詞是運(yùn)動(dòng)的，名詞是運(yùn)動(dòng)，是sport的復(fù)數(shù)。題目翻譯是印有運(yùn)動(dòng)隊(duì)標(biāo)識(shí)的衣服。根據(jù)詞義，應(yīng)該選擇B sports，不應(yīng)該選擇A。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的第一任老師。興趣是一種動(dòng)力，一個(gè)學(xué)生，無(wú)論想做成身，事情，只要這件事情是他想要做的，那他就會(huì)去做，無(wú)論過(guò)程多么艱難，他都會(huì)繼續(xù)下去。并且心甘情愿的去完成它。在教育教學(xué)中，如果老師能創(chuàng)造性的利用教學(xué)資源，大膽的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣一旦形成，就不會(huì)輕易改掉，并且這種興趣還會(huì)使學(xué)生們養(yǎng)成不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)的精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)和重要保證，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的手段。初中老師看見同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高，苦思冥想找不到方法，有天看見同學(xué)們?cè)谝魳?lè)課上卻表現(xiàn)的及其興奮，當(dāng)老師了解到學(xué)生們喜歡唱歌時(shí)，并且對(duì)唱歌感興趣。老師頓時(shí)就有了主意，心里想為什么學(xué)生們唱歌可以這么興奮，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不積極呢，唱如果歌可以與英語(yǔ)相結(jié)合，那是不是對(duì)英語(yǔ)也就會(huì)有了興趣。所以，老師在上英語(yǔ)課上，讓學(xué)生用唱歌的形式來(lái)對(duì)話，討論，交流，學(xué)生們一聽到唱歌，特別興奮，一個(gè)二個(gè)都踴躍參加，整個(gè)課堂下來(lái)，雖然嘰嘰喳喳，但是課堂氣氛很活躍，同學(xué)們的英語(yǔ)水平有了明顯提高。并且有的學(xué)生還積極與老師討論英語(yǔ)歌唱呢，老師通過(guò)這樣的方法，在以后的課程上，都會(huì)流出15分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們自由歌唱，整個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們的英語(yǔ)水平向前進(jìn)了一大步。

三、結(jié)束語(yǔ)

初中英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，也是重要的階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的，還需要長(zhǎng)期的積累，但是，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須注重學(xué)習(xí)策略，這一階段就是要讓學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中得到有效的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，并提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓自主學(xué)習(xí)成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種財(cái)富，可以激勵(lì)學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，在積極的學(xué)習(xí)中，提高自身素質(zhì)，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱純.外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)[M].上海外語(yǔ)教育出版社，1994.

[2]張勤.主體性教育背景下的英語(yǔ)情景教學(xué)[J].南通大學(xué)學(xué)報(bào)，2006.