吉翠花

摘要：基于社會對計算機高素質(zhì)人才的需求，各高校提升計算機專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量是非常有必要的。而數(shù)據(jù)庫是計算機課程中非常重要的部分，只是在實際教學(xué)中還存在一些不足之處。本文主要研究目前高校在計算機數(shù)據(jù)庫的教學(xué)方面存在的問題以及改進方法。

關(guān)鍵詞：計算機 數(shù)據(jù)庫 教學(xué)

21世紀信息技術(shù)的更新速度加快，計算機也隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”成為各行各業(yè)積極應(yīng)用的手段，數(shù)據(jù)庫的價值也隨著大數(shù)據(jù)時代的到來逐漸凸顯出來。數(shù)據(jù)庫是計算機專業(yè)的一項基礎(chǔ)課程，也是高校計算機等級考試中非常關(guān)鍵的內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫教學(xué)的創(chuàng)新和改進一直是高校教師關(guān)注的話題。

一、傳統(tǒng)計算機數(shù)據(jù)庫教學(xué)中的不足之處

1.實踐操作少

以往數(shù)據(jù)庫教學(xué)中，由于課時限制嚴重，教師在課堂上只重視理論的灌輸。學(xué)生由于缺乏綜合實踐，導(dǎo)致自身的知識結(jié)構(gòu)和現(xiàn)實脫軌。因此學(xué)生雖可以應(yīng)對等級考試，但實際動手實踐能力非常薄弱，在實際工作中往往沒有解決問題的能力。

2.學(xué)生基礎(chǔ)弱

高校中的學(xué)生來自全國各地，計算機基礎(chǔ)參差不齊。雖然如今計算機課程在小學(xué)階段就已經(jīng)設(shè)置，但受地區(qū)教學(xué)條件和師資水平的限制，以及有的學(xué)校對計算機課程不夠重視，學(xué)生得不到高質(zhì)量的教學(xué)，甚至出現(xiàn)計算機課變成游戲課的現(xiàn)象。所以很多大學(xué)生的計算機基礎(chǔ)非常弱，學(xué)習(xí)熱情也不高。

3.重點不突出

數(shù)據(jù)庫課程包括很多內(nèi)容，學(xué)生需要達到一定的要求才能掌握。對教師的教學(xué)水平要求也非常高，要求考慮學(xué)生未來的就業(yè)方向來確定教學(xué)目標和進行教學(xué)設(shè)計。很多高校并沒有進行長遠規(guī)劃，僅僅是存在這樣一門課程。

4.被動式學(xué)習(xí)

由于應(yīng)試教育的影響，大學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段已經(jīng)養(yǎng)成了被動式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力弱，對學(xué)習(xí)也沒有足夠的熱情和好奇心。而數(shù)據(jù)庫教學(xué)又離不開理論灌輸，對于學(xué)生來說是比較枯燥的課程，這也是大學(xué)生普遍存在的問題。

二、計算機數(shù)據(jù)庫教學(xué)的改進

1.理論實踐結(jié)合

大學(xué)生的課程比較多，理論知識若是不進行實踐就只能靠不斷復(fù)習(xí)來加強記憶，正確的做法應(yīng)該是將理論與實踐相結(jié)合。在數(shù)據(jù)庫課程上，把理論課和實踐課放在一起，在理論講解結(jié)束后直接引導(dǎo)學(xué)生進行實踐，這樣學(xué)生對知識的理解就會加深，記憶也會更加深刻，同時也增強了知識應(yīng)用能力。

2.增加實例教學(xué)

實例教學(xué)可以讓學(xué)生對未來的就業(yè)方向有大致的了解。例如可以建立商品銷售系統(tǒng)，學(xué)生在進行充分的了解和討論后，發(fā)揮自身的才能與創(chuàng)新思維，按照自己的方案建立數(shù)據(jù)庫。這樣就可以讓學(xué)生實例中鍛煉自己的動手操作能力和創(chuàng)新能力，在未來的就業(yè)中將會更具備優(yōu)勢。在教學(xué)中除了鼓勵學(xué)生參與實例的研究，還需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的知識和動態(tài)，鼓勵學(xué)生在生活中開發(fā)一些小型系統(tǒng)，并作為評價指標之一。

3.確定培養(yǎng)目標

高校和教師要明白，人才培養(yǎng)需要注重增強社會適應(yīng)力，數(shù)據(jù)庫在社會上應(yīng)用非常廣泛，數(shù)據(jù)庫人才的培養(yǎng)應(yīng)該以社會需求為主要方向，同時結(jié)合行業(yè)和市場的特點，調(diào)整學(xué)校的師資力量。

4.利用先進設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越成熟，教學(xué)也應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，多媒體技術(shù)就是在教學(xué)中非常適用的一種手段，也是目前對學(xué)生吸引力極強的一種教學(xué)手段。學(xué)生在多媒體技術(shù)的幫助下，對知識的理解將更深，同時由感性向理性過度，因此學(xué)生往往會投入更高的學(xué)習(xí)熱情，文字、圖片、視頻等感官上的刺激也能加深學(xué)生對知識的印象。

三、小結(jié)

總之，數(shù)據(jù)庫教學(xué)需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、高校的師資力量、教學(xué)方法以及教學(xué)理念等各方面進行提升，這樣才能讓高校培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)據(jù)庫人才的能力更強。同時培養(yǎng)人才要以社會需求為方向，為學(xué)生的就業(yè)與未來發(fā)展考慮，全面提升高校的教學(xué)水準。