陳嵐嵐，胡飛鋒，張 旭，沈 偉

(杭州師范大學(xué) 錢江學(xué)院，浙江 杭州 310036)

大學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的最后階段，該時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常、體型是否勻稱和健美、良好的生活方式和鍛煉習(xí)慣是否形成，將對(duì)其身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、擇業(yè)與就業(yè)及以后的日常生活產(chǎn)生重要的影響。本研究利用大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，對(duì)普通高校大學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并進(jìn)一步考察了不同年級(jí)之間大學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)的差異。為大學(xué)生了解自身體質(zhì)健康水平，增強(qiáng)健身意識(shí)，深化高校體育教學(xué)改革、強(qiáng)化體育課程建設(shè)及全面開展好課外體育活動(dòng)等方面提供理論依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 一般資料 以某獨(dú)立學(xué)院2015年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)測(cè)試數(shù)據(jù)作為基本資料，基本資料包含大一至大四各年級(jí)所有學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)。采用分層抽樣方法，從各年級(jí)各分院中隨機(jī)抽取男生與女生各自總?cè)藬?shù)的50%為樣本，共抽樣取得4328名大學(xué)生。其中男生1339人，大一至大四各年級(jí)所占比例分別為27.4%、23.9%、23.5%、25.2%；女生2989人，各年級(jí)所占比例分別為27.2%、26.3%、21.2%、25.3%。

1.2 測(cè)試指標(biāo)與方法 根據(jù)2015年《 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目并采用國(guó)家認(rèn)證的天康體質(zhì)測(cè)試儀進(jìn)行測(cè)試，其中形態(tài)指標(biāo)為身高(cm)、體重(kg)；機(jī)能指標(biāo)為肺活量(ml)；素質(zhì)指標(biāo)包括 50 m 跑、 耐力跑(男生1000 m，女生800 m) 、 立定跳遠(yuǎn)(cm )、坐位體前屈(cm )、 肌肉力量(男生引體向上，女生仰臥起坐)。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)計(jì)出男生和女生多項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分等級(jí)比例。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 將測(cè)試數(shù)據(jù)以Excel形式導(dǎo)出，并采用SPSS 16.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；其中大學(xué)生各項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試情況的等級(jí)分布利用描述性統(tǒng)計(jì)分析，百分比差異采用卡方檢驗(yàn)，各年級(jí)指標(biāo)之間的組間差異采用LSD兩兩比較。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 大學(xué)生總體體質(zhì)狀況 大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總評(píng)成績(jī)?yōu)?4.71±6.7分，男女生分別為74.77±6.8分、74.68±6.7分。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)各個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將各個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試成績(jī)劃分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，等級(jí)分布情況見表1；男生不及格率顯著高于女生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=154.366，P=0.00)。

表1 大學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試總評(píng)成績(jī)分布情況[n(%)]

2.2 大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試體型等級(jí)分布情況 學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中的體型評(píng)價(jià)指標(biāo)為體重指數(shù)，即身體質(zhì)量指數(shù)(Body Mass Index，BMI)。由表2可知，絕大部分大學(xué)生體型均屬于正常，但女生體型正常比例高于男生；男生超重比例高于女生，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

表2 大學(xué)生體型等級(jí)評(píng)價(jià)(BMI)各等級(jí)比例分布[n(%)]

2.3 大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試肺活量等級(jí)分布情況 大學(xué)生肺活量總體水平較好，男生4185.8±712.8mL，女生2814.3±475.5 mL；男女生良好以上比例分別占39.5%與31.4%，詳見表3。

表3 大學(xué)生肺活量等級(jí)評(píng)價(jià)比例分布[n(%)]

2.4 大學(xué)生素質(zhì)類指標(biāo)等級(jí)分布情況 男生在50米跑項(xiàng)目上總體情況優(yōu)于女生；在800/1000米耐力跑項(xiàng)目上，女生優(yōu)秀與良好比例均高于男生；差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。男生引體向上成績(jī)極不符合正態(tài)分布規(guī)律，表現(xiàn)為近80%的男生不及格；相比于男生，女生相對(duì)較好，但總體水平也偏弱，絕大部分女生仰臥起坐的等級(jí)僅為及格水平。詳見表4。

表4 各項(xiàng)身體素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)比例分布情況

2.5 不同年級(jí)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試各指標(biāo)的差異研究 由表5可知，雙因素方差分析結(jié)果表明，性別對(duì)各指標(biāo)均具有非常顯著的影響，年級(jí)對(duì)肺活量、總評(píng)無影響，對(duì)其它指標(biāo)均有顯著影響；均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。兩因素在體型評(píng)價(jià)、肺活量上沒有交互作用，其它指標(biāo)均存在交互作用。

表5 性別與年級(jí)對(duì)體質(zhì)測(cè)試各指標(biāo)的影響

2.6 體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)各年級(jí)之間的比較 大一與大二，大三與大四之間，男生肺活量總體水平差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)；大三年級(jí)在立定跳遠(yuǎn)、1000米跑項(xiàng)目上水平均低于其它年級(jí)，大四年級(jí)引體向上成績(jī)明顯優(yōu)于其它幾個(gè)年級(jí)；差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。女生50米跑與1000米跑成績(jī)均低于大三大四年級(jí)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；女生體前屈成績(jī)各個(gè)年級(jí)之間差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)；其它測(cè)試項(xiàng)目之間沒有體現(xiàn)出明顯的規(guī)律性。

3 討論

本研究結(jié)果顯示，某學(xué)院大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)總體合格率很高(占97.8%)，但絕大多少數(shù)為及格水平(占77.4%)，優(yōu)秀與良好比例僅為20.4%，且優(yōu)秀率極低，平均為0.7%。另外，從男女生比較來看，女生平均成績(jī)、良好水平比例均要高于男生，而男生不及格率要顯著高于女生。這可能與男女生測(cè)試項(xiàng)目的設(shè)定和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的差異有關(guān)，如在實(shí)際測(cè)試過程發(fā)現(xiàn)女生在較多項(xiàng)目上得優(yōu)秀與良好等級(jí)相對(duì)比男生要容易。對(duì)于反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目而言，男女生之間各等級(jí)所占比例差別不大，且絕大部分學(xué)生(70%)處于及格范圍，優(yōu)秀與良好比例較少；坐位體前屈測(cè)試顯示男女生均表現(xiàn)出了較高水平，優(yōu)秀與良好比例總體上高于其他任何一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，且女生優(yōu)于男生。本研究在肌肉力量與耐力方面的調(diào)查顯示，男生引體向上成績(jī)極不符合正態(tài)分布規(guī)律，表現(xiàn)為近80%的男生不及格。

本研究中，大三、大四男生的肺活量總體水平明顯高于大一、大二年級(jí)。孫靜關(guān)于湖北省普通高校大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究中顯示女生肺活量整體水平優(yōu)于男生，但其共同的趨勢(shì)狀態(tài)均為隨著年級(jí)的增長(zhǎng)肺活量水平逐年下滑[5]，這與本研究不相一致。也有學(xué)者曾以幾所普通高校的大學(xué)生為研究對(duì)象，將大一學(xué)生為新生組、大二、大三學(xué)生為在學(xué)組、大四學(xué)生為畢業(yè)組對(duì)各組之間的體質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行比較研究，結(jié)果顯示在學(xué)組男女生肺活量明顯高于新生組、畢業(yè)組的男女生，新生組與畢業(yè)組學(xué)生的肺活量無明顯差別，另外，在反映心肺耐力的指標(biāo)上其研究顯示在學(xué)組男女生均高于新生組、畢業(yè)組[6]，這些與本研究結(jié)果并不一致，可能與研究對(duì)象及各個(gè)高校的體育課程設(shè)置不同有關(guān)。大四年級(jí)男生引體向上成績(jī)明顯優(yōu)于其它幾個(gè)年級(jí)，分析原因，除了個(gè)體鍛煉因素對(duì)各項(xiàng)素質(zhì)的影響，年齡也是重要的影響因素。人體各組織、器官在結(jié)構(gòu)和機(jī)能上存在著年齡變化，人在不同的年齡階段，身體素質(zhì)的發(fā)展程度不同，從而運(yùn)動(dòng)能力也有所不同。如大學(xué)男生肌肉力量仍處于總體增長(zhǎng)的年齡階段，因此出現(xiàn)高年級(jí)同學(xué)力量較低年級(jí)高的現(xiàn)象。不同年級(jí)間女生的有些素質(zhì)存在差異，可能與大一大二年級(jí)設(shè)有公共體育課，高年級(jí)學(xué)生學(xué)校規(guī)定鍛煉的時(shí)間相對(duì)較少有關(guān)。

總之，大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試絕大部分指標(biāo)良好以上比例偏低，其中，體重指數(shù)、肺活量、柔韌素質(zhì)較好，而心肺耐力與肌肉力量較弱。 就年級(jí)而言，高年級(jí)男生的肺活量、肌肉力量高于低年級(jí)，速度與耐力低于低年級(jí)；高年級(jí)女生的肌肉力量、速度與耐力均低于低年級(jí)。建議增加高年級(jí)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，尤其是耐力性運(yùn)動(dòng)。另外，本學(xué)院男女生體質(zhì)測(cè)試總評(píng)成績(jī)分布存在差異，女生優(yōu)良比例更高，而男生引體向上成績(jī)普遍不及格，建議平時(shí)多加強(qiáng)肌肉力量練習(xí)。

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[2] Wang J,Thornt J C,Russell M,etal.Asians have lower body mass index(BMI) but higher percent body fat than do whites:comparison so fan thropo metric measurement[J].Am J Clin Nutr,1994,60:23-28.

[3] 張平,張津?qū)?崔柏青.某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生體質(zhì)健康和體育鍛煉習(xí)慣調(diào)查分析[J].衛(wèi)生研究，2014,43 (03) :506-507.

[4] 孫靜.湖北省普通高校實(shí)施《 國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析 [J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,46(10):88-92.

[5] 秦朗. 大學(xué)生體質(zhì)情況調(diào)查及影響因素分析[J]. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué), 2012,16(39):4184-4188.

[6] 林峰.普通高校不同年級(jí)大學(xué)生體質(zhì)研究[J]. 科技信息,2012,(34):79-82.