摘要：習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中多次提及傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對(duì)大學(xué)生來說，傳統(tǒng)文化不僅改善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升其道德修養(yǎng)，幫助其樹立崇高的人格，而且還有利于弘揚(yáng)和培育民族精神。因此，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的方式方法，深入發(fā)掘傳統(tǒng)文化攜帶的寶貴精神財(cái)富，對(duì)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有重大的理論和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；實(shí)踐

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采?！碑?dāng)前，復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢(shì)和紛紜激蕩的社會(huì)思潮對(duì)高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育造成了不小的沖擊。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深，不但能提升道德修養(yǎng)，還有利于價(jià)值觀的塑造。為此，要積極探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐，才能有效推動(dòng)大學(xué)生全面成長成才。

一、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化育人環(huán)境

高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育離不開其所處的校園文化環(huán)境，文化底蘊(yùn)濃厚的校園環(huán)境不僅能夠陶冶道德情操，還能有效激發(fā)大腦接受教育的潛能，讓大學(xué)生在潛移默化中受到人文精神的熏陶，并自覺內(nèi)化為自身的價(jià)值品格。因此，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的引領(lǐng)作用，注重把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，有意識(shí)地將傳統(tǒng)文化融入到高校的人文景觀、校園建筑、校園活動(dòng)等校園文化環(huán)境中，使大學(xué)生無時(shí)無刻都能接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。

一方面，要重視人文景觀的打造，推動(dòng)校園文化墻、文化石、樓宇景觀等的建設(shè)規(guī)劃，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念和要素與校園環(huán)境有機(jī)結(jié)合，使人文景觀、自然景觀與教育理念、育人功能統(tǒng)一起來，讓大學(xué)生在充滿優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境氛圍中，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。另一方面，要著力打造主題鮮明的校園文化活動(dòng)，通過組織開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等文化藝術(shù)活動(dòng)，積極舉辦以“傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書法大賽、三筆字大賽等形式多樣的傳統(tǒng)文化育人活動(dòng)，讓大學(xué)生親身感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，不斷激起文化共鳴，進(jìn)而將這種對(duì)傳統(tǒng)文化根源的認(rèn)同感，轉(zhuǎn)化為自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神動(dòng)力。

二、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂育人的主渠道作用

習(xí)近平總書記在談及傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時(shí)曾指出，“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信?！睘榇耍咝Ｒ叨戎匾晜鹘y(tǒng)文化的課堂教學(xué)投入，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂育人主渠道作用，大力推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的課程教學(xué)創(chuàng)新，深度挖掘傳統(tǒng)文化與核心價(jià)值觀的內(nèi)在契合點(diǎn)，力求用通俗易懂的語言和學(xué)生喜聞樂見的方式向其闡釋傳統(tǒng)文化的精髓和時(shí)代價(jià)值，讓傳統(tǒng)文化換發(fā)新時(shí)代的活力，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生的吸引力。

一方面，要發(fā)揮高校思想政治理論課對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的重要作用，根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際，教育引導(dǎo)其運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，并加以甄別的對(duì)待，批判的繼承，增強(qiáng)文化自信，夯實(shí)其踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。另一方面，要充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供的精神資源，通過開設(shè)公選課、邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化名家來校講座授課等形式，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，教育引導(dǎo)大學(xué)生更加深入的領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，促進(jìn)其文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)的提升，堅(jiān)定地做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

三、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造實(shí)踐育人的創(chuàng)新模式

實(shí)踐的類型多種多樣，高校在進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過程中，可以利用傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的天然聯(lián)系，創(chuàng)造更多融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生了解國情、認(rèn)知社會(huì)、開闊視野、增長知識(shí)、鍛煉意志、培養(yǎng)品格，不斷增強(qiáng)他們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，全面提升其綜合素質(zhì)，打造實(shí)踐育人的創(chuàng)新模式，拓展培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，形成文化涵養(yǎng)大學(xué)生行為的育人機(jī)制。

一方面，高校要廣泛開展以傳統(tǒng)文化傳承和調(diào)研為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)大學(xué)生深入歷史博物館、民間文化藝術(shù)發(fā)源地參觀調(diào)研，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，深入發(fā)掘和研究民族文化的內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)文化自信，自覺成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的參與者和推動(dòng)者，有效促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心。另一方面，要強(qiáng)化實(shí)踐育人的滲透力。在大力開展社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，適度開展一些基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索傳統(tǒng)文化與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的育人模式，既豐富了大學(xué)生的課余生活，又使其得到多方面的鍛煉，培養(yǎng)了誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀外化于行。

結(jié)語

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求?！蔽覈催h(yuǎn)流長、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有凝聚民族精神、提升道德修養(yǎng)、調(diào)節(jié)人際關(guān)系、傳承文明禮儀的積極作用，并且與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著天然的聯(lián)系。因此，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過程中，要充分發(fā)掘和吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚養(yǎng)分，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入“校園文化、課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”等大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，以此喚醒大學(xué)生的文化自覺和文化自信，樹立正確的價(jià)值取向，引領(lǐng)大學(xué)生全面成長成才。

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基金項(xiàng)目：本文系四川省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)2017—2018年度立項(xiàng)課題（編號(hào)：SCSZ2017088）、西華師范大學(xué)2017年德育研究會(huì)課題（編號(hào)：DY201711）的成果。

作者簡介：歐陽辰晨（ 1988—） ，男，陜西西安人，西華師范大學(xué)黨委宣傳部干部、助理研究員，政治學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。