摘要：新課程背景下音樂教學(xué)的地位和重要性有很大程度地提高，尤其是音樂欣賞教學(xué)，對于提高學(xué)生音樂欣賞能力有很大幫助。但回顧分析近些年我國初中音樂欣賞教學(xué)實際情況，確定初中音樂欣賞教學(xué)存在諸多問題，導(dǎo)致該項教學(xué)的教育意義大打折扣。基于此，本文將著重分析初中音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀，進而探究新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)，希望對于實現(xiàn)初中音樂教學(xué)目的有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課程；音樂欣賞；有效性教學(xué)

一、 引言

音樂欣賞教學(xué)是中學(xué)音樂教育的重要組成部分，它不但對培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、欣賞音樂的能力有著重要的作用，同時還能發(fā)展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟迪智慧，陶冶情操。所以，在新課程標準如火如荼推行的情況下，應(yīng)當注意開展初中音樂欣賞有效性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，進而引導(dǎo)學(xué)生全身心地參與到音樂欣賞中來，良好的學(xué)習(xí)，逐步提高自身的音樂欣賞能力、音樂素養(yǎng)、創(chuàng)造能力等，促進學(xué)生個性化、全面化發(fā)展。由此看來，新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)良好展開是非常有意義的。

二、 初中音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀的分析

從新課程的視角來審視初中音樂欣賞教學(xué)，確定當前音樂欣賞教學(xué)水平有待提高。這是因為當前我國多地開展的初中音樂欣賞教學(xué)存在問題，具體表現(xiàn)為：

（一） 忽略學(xué)生需求

目前多地初中音樂欣賞教學(xué)依舊受應(yīng)試教育的影響，教師過于重視教材，在音樂欣賞教學(xué)之中直接照搬教材來向?qū)W生灌輸音樂欣賞內(nèi)容，嚴重忽略學(xué)生的主體性、忽略學(xué)生的需求，導(dǎo)致音樂欣賞內(nèi)容不能被學(xué)生所理解、吸收，相應(yīng)的音樂欣賞教學(xué)的效果勢必會降低。

（二） 教材不合時宜

每一輪的新課改都應(yīng)該對教材也有一番新的選擇，注入新的思想和文化，才能保持青春活力，跟緊時代。所以，提高初中音樂欣賞教學(xué)水平，應(yīng)當注意更新教材。但通過對當前國內(nèi)初中音樂欣賞教學(xué)實際情況的分析，發(fā)現(xiàn)諸多地區(qū)音樂欣賞教學(xué)沿用傳統(tǒng)的、過時的教材，導(dǎo)致音樂教學(xué)不能與時俱進，音樂教學(xué)不能貼近學(xué)生，在音樂欣賞中會有索然無味之感，相應(yīng)的音樂欣賞教學(xué)效果不佳。

三、 新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的措施

新課程標準對初中音樂欣賞教學(xué)提出了新要求，應(yīng)適當優(yōu)化調(diào)整音樂欣賞教學(xué)，提高該項教學(xué)的有效性，使之貼近學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)生的實際情況來展開教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，使之積極主動地參與音樂欣賞，進而逐步提高學(xué)生音樂欣賞能力。那么，如何呈現(xiàn)音樂欣賞有效性教學(xué)呢？筆者參考相關(guān)資料并總結(jié)自身工作經(jīng)驗，提出的建議是：

（一） 合理選擇音樂素材，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣

音樂素材的選擇，直接關(guān)系到初中音樂欣賞課程教學(xué)質(zhì)量。所以，為了在新課程背景下，開展音樂欣賞有效性教學(xué)，首先要注意的就是合理選擇音樂素材，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。為此，教師應(yīng)當按照教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況來選擇適合的音樂作品，以便音樂作品的呈現(xiàn)能夠感染和影響學(xué)生，使之全身心地投入到音樂欣賞當中來。在此需要特別說明的是，初期最好先以學(xué)生興趣點為突破口，選擇比較歡快的、趣味的音樂作品，以培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣為主，隨著學(xué)生音樂興趣的增強，教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力為主，選擇有一定難度的音樂作品來進行欣賞，長此以往勢必能夠提高學(xué)生音樂欣賞能力。

（二） 注重作品的多樣性，提高音樂欣賞的豐富性

新課程背景下開展音樂欣賞有效性教學(xué)，還要注意提高作品的多樣性和音樂欣賞的豐富性。為了做到這一點，教師可以注意融入民族性音樂作品，讓學(xué)生體味到濃厚的民族意味，進而感受到音樂的多面性，深深地被音樂所吸引，積極參與到音樂欣賞之中。需要特別說明的是音樂欣賞教學(xué)之中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)需求，選擇民族音樂作品、流行音樂作品等，將其融入到音樂欣賞教學(xué)之中，讓學(xué)生通過感受不同類型的音樂作品，之后引導(dǎo)學(xué)生進行音樂欣賞，那么學(xué)生勢必能夠?qū)Ρ纫魳纷髌返娘L(fēng)格、演奏方式等等，進而對不同類型的音樂作品的特點予以明確，這對于提高學(xué)生的音樂欣賞能力有很大幫助。

（三） 巧妙運用多媒體，呈現(xiàn)音樂欣賞的有效性教學(xué)

目前，多媒體已經(jīng)成為教學(xué)價值較高的教學(xué)手段，將其科學(xué)、合理地應(yīng)用于教育教學(xué)之中，對于提高教育教學(xué)水平有很大幫助?；诖?，為了在新課程標準下呈現(xiàn)音樂欣賞有效性教學(xué)，還要注意巧妙地運用多媒體技術(shù)。也就是利用多媒體技術(shù)的動畫、音頻、視頻等功能來轉(zhuǎn)化音樂欣賞教學(xué)課件，立體化的呈現(xiàn)音樂作品，促使學(xué)生有聽覺和視覺享受，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，此時教師結(jié)合立體化的音樂作品來組織學(xué)生進行音樂欣賞，那么學(xué)生勢必能夠積極主動地投入其中，并且踴躍地分享自己的音樂欣賞感悟，這對于提高音樂欣賞教學(xué)的效果有很大幫助。

四、 結(jié)束語

基于本文一系列分析，確定當前我國諸多地區(qū)初中音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀不佳，存在諸多問題，如忽略學(xué)生的需求、教材不合時宜等，導(dǎo)致音樂欣賞教學(xué)的教育意義大打折扣。對此，筆者建議通過合理選擇音樂素材、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，注重作品的多樣性、提高音樂欣賞的豐富性，巧妙運用多媒體、呈現(xiàn)音樂欣賞的有效性教學(xué)等對策的實施來呈現(xiàn)初中音樂欣賞有效性教學(xué)，良好地教授和培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生音樂欣賞能力、音樂素養(yǎng)、創(chuàng)造力等。

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作者簡介：

王珍妮，貴州省遵義市仁懷市，貴州省仁懷市第九中學(xué)。