摘 要：文章運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法，以筆者為一線基層教師以任校小學(xué)泰寧縣水南學(xué)生為研究對象，對水南小學(xué)學(xué)生進行抽樣調(diào)查，找出影響小學(xué)生體育興趣的因素，并提出相應(yīng)建議，以期針對不同學(xué)生的特點進行興趣培養(yǎng)，發(fā)展小學(xué)生體育愛好，調(diào)動學(xué)生在體育課和課外體育活動中的積極性和主動性，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育興趣；現(xiàn)狀；培養(yǎng)

一、 前言

體育興趣是指學(xué)生在參加體育活動過程中對體育學(xué)習(xí)需要的動態(tài)表現(xiàn)形式，以個人主觀認(rèn)識來決定他們的行為活動。現(xiàn)階段由于學(xué)生厭學(xué)，學(xué)生缺乏體育興趣，以及學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣動機不明確等，給教育工作者帶來一系列的問題和困難。所以，本課題對泰寧縣水南小學(xué)的學(xué)生體育興趣進行調(diào)查研究，以期學(xué)校體育教育向著生活化體育的方向發(fā)展，讓學(xué)生在體育活動中體驗樂趣、增強體質(zhì)，養(yǎng)成終身體育的意識，從而進一步提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，最終為我校體育教學(xué)提出相應(yīng)的建議。

二、 對水南學(xué)生體育興趣現(xiàn)狀分析

1. 小學(xué)學(xué)生對體育活動的喜愛程度

從調(diào)查結(jié)果來看學(xué)生對體育活動的喜愛程度來看，非常喜歡體育人數(shù)占總數(shù)的一半以上，比較喜歡的占三分之一，一般的和不喜歡的所占比數(shù)較少。因此，我認(rèn)為學(xué)生對體育的熱愛程度是較高的，一部分同學(xué)可能是因為其他的各種因素，從而導(dǎo)致不太喜歡體育運動?？傮w而言，大部分的學(xué)生對體育運動的需求和熱愛還是比較大的。

2. 學(xué)會一些運動技能的愉快程度

從調(diào)查得出中可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)一些運動技能的愉快程度較高，非常愉快的占總?cè)藬?shù)的80%，比較愉快的占11.1%，不愉快的占5%。對于小學(xué)生而言，熱愛運動就是很好的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)各類體育項目的同時能盡心盡力地去完成實屬不易，特別是在學(xué)習(xí)一些難度較大的運動技能時，有些學(xué)生都可能會放棄此項目的練習(xí)，因為他們的接受能力有限，因此傳授小學(xué)生的運動技能應(yīng)該是簡單易懂的，調(diào)查中體現(xiàn)的內(nèi)容有點出乎意料，大部分的學(xué)生還是喜歡體育運動的，對運動技能的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。

3. 水南小學(xué)學(xué)生參與體育運動的有關(guān)現(xiàn)狀

（1） 學(xué)生每周體育課的時間安排：從調(diào)查中可以看出學(xué)生對每周體育課的需求還是比較大的，大部分學(xué)生都能接受每周更多的體育課程教學(xué)，能接受每周7節(jié)體育課的學(xué)生占總數(shù)的66.9%，接受每周6節(jié)體育課的學(xué)生占17%，接受每周5節(jié)體育課的學(xué)生占11.1%，接受每周4節(jié)體育課的學(xué)生占5%。從中可以看出學(xué)生對體育運動的渴望，學(xué)校對于體育課程的安排應(yīng)該適量地增加一些，因為體育課的開展有利于學(xué)生的身體健康有幫助，同時更能體現(xiàn)學(xué)校的整體實力。

（2） 學(xué)生喜歡的體育項目：從調(diào)查中可以看出喜歡各種體育運動的學(xué)生有很多，喜歡體操、籃球、足球的占小部分，喜歡跳繩等其他運動項目的占多數(shù)。從中可以看出，學(xué)生熱愛各種運動的都有，特別喜歡的運動是跳繩，其次就是其他類的，再就是體操、籃球、足球。所以，學(xué)校開展各式各樣的體育活動都對學(xué)生的興趣產(chǎn)生很大的影響，開展多樣的體育活動有利于學(xué)校更好的發(fā)展和更全面的發(fā)展和完善。

（4） 學(xué)生參加體育活動的頻率調(diào)查：從調(diào)查中可以看出空余時間經(jīng)常參加體育活動的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的72%，偶爾參加體育活動的學(xué)生占17%，看情況而定的學(xué)生占5.5%，不會去參加任何體育項目的學(xué)生占5.5%。從表中看出參加體育活動的學(xué)生還是占大多數(shù)，說明學(xué)生對體育活動興趣較大。

加強體育活動的參加有利于學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)和心理素質(zhì)的鍛煉，學(xué)校應(yīng)該多開展一些有關(guān)體育活動項目，加強學(xué)生對參加體育活動的積極性，促進學(xué)生之間的良好關(guān)系和團結(jié)一致的態(tài)度，既能鍛煉身體，又能學(xué)習(xí)知識。

4. 影響水南小學(xué)學(xué)生體育興趣的因素分析

（1） 學(xué)生個人因素：由于學(xué)生個人的身體條件和一些個人的興趣愛好因素導(dǎo)致學(xué)生不是那么喜歡運動，有的學(xué)生因為自己個子矮小和性格比較內(nèi)向，不太喜歡人多的地方和氣氛活躍的地方，導(dǎo)致他們的心理狀況和別的喜歡動愛運動的學(xué)生不一樣。有時候還會出現(xiàn)攀比的心理，導(dǎo)致部分學(xué)生僅有的愛好都全部喪失。

（2） 教師自身因素：每個學(xué)生的個人身體素質(zhì)都是不同的，所以接受能力和范圍都是有限制的，在學(xué)校老師教學(xué)生的體育運動都是大眾型的，對學(xué)生的指導(dǎo)不會逐個去講解示范，這樣既耗費其他學(xué)生的時間而且一節(jié)課上完也沒教會學(xué)生多少技能，同時，有的老師都是放羊式的管理制度，教學(xué)態(tài)度散漫，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)生對體育運動這方面的興趣愛好喪失。

（3） 家庭影響因素：在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)重，在家里的課余時間又不能閑著，好多家長都會給安排孩子們參加一些課余的補習(xí)班，學(xué)習(xí)一些其他的技能，把孩子們的空閑時間都安排得非常充分，導(dǎo)致孩子們都無法進行喜愛的體育運動項目，有時又怕孩子運動過量導(dǎo)致身體承受不了，不讓孩子接受正常的體育鍛煉。

三、 結(jié)論與建議

1. 水南小學(xué)學(xué)生對體育運動的喜愛程度和學(xué)習(xí)態(tài)度較高，能積極參加學(xué)校組織的體育活動；且課余時間并不太會關(guān)注體育運動，影響他們體育興趣因素是多樣的，個人、家庭、教師教學(xué)方面以及體育場地設(shè)施等方面限制等。

2. 建議

（1） 根據(jù)學(xué)生對體育運動的接受程度，豐富學(xué)校運動設(shè)施的建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極態(tài)度，增強學(xué)生個人素質(zhì)的提高。

（2） 學(xué)校利用空余時間不定期組織學(xué)生集體活動，不僅僅促進師生之間的關(guān)系，同時提高學(xué)生團隊意識增強班集體的團結(jié)感。

（3） 體育教師是學(xué)生體育鍛煉的引導(dǎo)者，更是運動知識和技能的傳播者，應(yīng)該從另一方面去引領(lǐng)學(xué)生對于體育運動的學(xué)習(xí)而不是一成不變的課外作業(yè)。

（4） 增進學(xué)校和家長的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有效的管理方式是對學(xué)生最大的幫助，家長和學(xué)校的共同努力結(jié)合學(xué)生自身態(tài)度，對每一位學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

參考文獻：

[1]華云申，姜曉嫻.中小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)對策研究[J].運動，2011，（14）：62-66.

[2]柴志銘.中小學(xué)生體育興趣的年齡特點研究[J].搏擊·體育論壇，2011，03（12）：22-24.

作者簡介：

江先強，福建省三明市，泰寧縣水南小學(xué)。