摘 要：在開展初中生物教學(xué)的過程中，教師一定要高度重視教學(xué)模式創(chuàng)新，特別是要從初中生物的特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣入手，切實(shí)做好實(shí)如生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力使其發(fā)揮促進(jìn)生物課堂教學(xué)質(zhì)量有效性的重要舉措。本文對(duì)初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和探索，特別是結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性的基礎(chǔ)上，就如何更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提出了一些有針對(duì)性的策略，旨在為初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深入開展提供一些有益參考。

關(guān)鍵詞：初中教育；生物教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；重要性；實(shí)施策略

隨著我國教育改革的不斷深化，培養(yǎng)綜合素質(zhì)越來越受到教育界的高度重視，特別是黨的十九大提出“立德樹人”教育目標(biāo)之后，更要高度重視教學(xué)改革和創(chuàng)新，通過運(yùn)用更加多元化的教學(xué)方法，著力提升教學(xué)效果，并且要在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得突破。對(duì)于初中生物教學(xué)來說，很多學(xué)生都不重視，因而學(xué)習(xí)的積極性不高，課堂教學(xué)效果不好，而通過大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)則能夠改變這一現(xiàn)狀，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣，而且也有利于強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。這就需要廣大初中生物教師一定要比以往任何時(shí)候都要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是要圍繞落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)，積極探索更加有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，努力使初中生物教學(xué)在應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面取得新的更大的成效。

一、 初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

由于初中生物教學(xué)的特殊性，可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，這將有利于促進(jìn)初中生物教學(xué)有效性的顯著提升，而且也在其他方面具有重要價(jià)值。深入分析初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，盡管體現(xiàn)在方方面面，但最重要的就是體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面，在初中生物教學(xué)中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠極大的促進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。從初中生物教學(xué)內(nèi)容來看，大大小小的實(shí)驗(yàn)在60個(gè)左右，教師通過對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理、系統(tǒng)的安排和設(shè)計(jì)，能夠使實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，特別是不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容需要不同的教學(xué)思路和教學(xué)方法，因而生物教師必須進(jìn)行深入的研究和思考，才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更好的成效，因而從這個(gè)意義上來看，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以極大的推動(dòng)初中生物教學(xué)創(chuàng)新。

另一方面，在初中生物教學(xué)中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠極大地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生全面發(fā)展的能力。這其中至關(guān)重要的原因就是，教師通過合理運(yùn)用60多個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師既可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示，也可以引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，學(xué)生的興趣將得到極大的提升，必然會(huì)更加自覺地投入到生物學(xué)習(xí)中來，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思考能力、協(xié)作能力等等，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)同樣具有重要價(jià)值。

二、 初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用策略

在初中生物教學(xué)中更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有十分重要的價(jià)值，這一點(diǎn)需要引起廣大初中生物教師的重視，并且在開展生物教學(xué)的過程中，積極探索更加有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，努力使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更好的成效。具體說，要想使實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮更好的作用，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐和探索。

一是做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，除了實(shí)驗(yàn)器材等的硬件準(zhǔn)備之外，最重要的就是教師在做好教學(xué)設(shè)計(jì)和安排，而且也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)就會(huì)事半功倍。比如在講解關(guān)于唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)，初中生物教師可以讓學(xué)生先進(jìn)行一些自主實(shí)驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在具體的實(shí)驗(yàn)過程中，教師則進(jìn)行有效的演示，進(jìn)而能夠使實(shí)驗(yàn)效果更加明確。此外，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，還要明確每一次實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)既要包括知識(shí)性教育，而且也要包括實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)新性、操作性引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有這樣，才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更好的成效，如果只是簡單的演示，根本無法實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)，這一點(diǎn)廣大初中生物教師一定要給予重視，并且要圍繞更高層次的教學(xué)目標(biāo)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

二是狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效融合。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)來說，既具有直觀性，而且也具有實(shí)踐性，更具有生活性。這就需要初中生物教師在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，一定要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)與其他方方面面的有效融合，特別是要與生活進(jìn)行融合，開展“生活化”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，既有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣，而且也有利于學(xué)生理解和應(yīng)用，特別是在培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”方面更具有戰(zhàn)略價(jià)值。教師在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要善于引導(dǎo)學(xué)生通過生活發(fā)現(xiàn)和尋找生物知識(shí)，而且能夠應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)中來。比如我在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且拿到課堂上來進(jìn)行演示，即使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果甚至是失敗了，我也會(huì)進(jìn)行激勵(lì)，不至于打消學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也使學(xué)生更有成就感。

三是突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性。在初中生物教學(xué)中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和分析問題，并且在解決問題方面得到培養(yǎng)和鍛煉。我在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，將學(xué)生分成若干組，每個(gè)小組都共同完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，并且完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；再比如在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的過程中，我還建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通機(jī)制，共同研究和探索實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)效果，讓學(xué)生共同實(shí)驗(yàn)、共同討論、共同完成。通過培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，真正達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，知識(shí)性、生活化、創(chuàng)新性都成為了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所取得的重要成效。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中生物教學(xué)的重要內(nèi)容，而且也具有重要的應(yīng)用價(jià)值，廣大初中生物教師一定要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)開展和有效應(yīng)用，特別是要從創(chuàng)新教學(xué)方法以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)“兩個(gè)目標(biāo)”出發(fā)，積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新路徑，重點(diǎn)要在做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作、狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效融合、突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性三個(gè)方面狠下功夫，努力使實(shí)驗(yàn)教育取得新的更大成效。

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作者簡介：

張秀蘭，甘肅省定西市，定西市安定區(qū)中華路中學(xué)。