摘要：新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)上的信息數(shù)量呈爆炸式增長，大學(xué)生又是與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系最為緊密的群體之一，網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜的信息會對大學(xué)生的世界觀產(chǎn)生重要的影響，因此，加強對大學(xué)生的思政教育工作，正在成為新媒體時代高校工作中的一項重點問題。針對新媒體時代加強對大學(xué)生的思政教育的意義，對如何提高大學(xué)生思政教育工作質(zhì)量進(jìn)行思考，也是高校思政教師需要關(guān)注的問題。

關(guān)鍵詞：新媒體時代 大學(xué)生 思政教育 教育工作

新媒體時代的大學(xué)教育方式，正由于新媒體技術(shù)的發(fā)展而不斷變化。但新媒體在促進(jìn)人際交流的同時，也為大學(xué)生帶來了復(fù)雜多樣的思想觀念。大學(xué)生正是人生信念成型的階段，又與網(wǎng)絡(luò)信息之間的距離非常近，因此對大學(xué)生加強思政工作教育，是高校教學(xué)的重點問題。在社會不斷發(fā)展、新的通訊技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，如何加強對大學(xué)生思政教育的效果，令新媒體對大學(xué)生的世界觀塑造產(chǎn)生正面影響，是新時期大學(xué)教育的重點內(nèi)容。

一、新媒體時代大學(xué)生思政教育工作的意義

對大學(xué)生進(jìn)行思政教育，一直以來都是為大學(xué)生群體來貫徹黨的思想的主要渠道。大學(xué)生通過思政教育樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確地認(rèn)識世界，提高自身的思想政治水平，走出青春期逆反心理的影響，從心理角度上成為一個有社會擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕?/p>

而在新媒體時代，對大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作，有著更加深遠(yuǎn)的意義。新媒體時代各種信息呈現(xiàn)爆炸式增長，對大學(xué)生產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)超于此前的任何時代，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)了更多的心理方面的問題。在新媒體時代，加強對大學(xué)生的思政教育工作，對大學(xué)生自身的發(fā)展而言，具有深遠(yuǎn)的意義，同時有助于促使大學(xué)生的自我管理意識不斷加強，令大學(xué)生在建立正確的三觀的同時，加強對自我的管理，促使大學(xué)生精神境界得到進(jìn)一步的提高。

二、新媒體對大學(xué)生思政教育工作的影響

（一）負(fù)面影響

新媒體對大學(xué)生思政教育工作的負(fù)面影響，基本都來自于網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)上的信息量眾多，大學(xué)生又沒有成熟的思想體系，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上不同思想的影響，甚至因為受到網(wǎng)絡(luò)上一些錯誤思想的影響，對思政教育的內(nèi)容產(chǎn)生強烈的抵抗心。因此，從這個角度上來說，新媒體時代中，新媒體的發(fā)展對大學(xué)生的思政工作，有深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

（二）正面影響

新媒體時代的到來，和新媒體技術(shù)的應(yīng)用，在大學(xué)生的思政教育中，也能夠產(chǎn)生正面的影響。由于新媒體技術(shù)的便捷性和新媒體平臺在大學(xué)生群體中應(yīng)用的廣泛性，也令通過新媒體對大學(xué)生進(jìn)行思政教育，有了高度的可行性。新媒體為大學(xué)生的思政教育提供了寬廣的交流平臺，同時也能夠盡可能地減少大學(xué)生的逆反心理，增加大學(xué)生的認(rèn)可度，對思政教育有良好的影響。

三、新媒體時代大學(xué)生思政教育工作的思考

（一）對社會主義核心價值觀的貫徹

為加強新媒體時代對大學(xué)生進(jìn)行的思政教育，首先需要加強對大學(xué)生社會主義核心價值觀的塑造。社會主義核心價值觀是思想政治教育的核心環(huán)節(jié)，加強大學(xué)生的思政教育工作，從本質(zhì)上來說，就是加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)可度，令大學(xué)生能夠堅持正確的輿論導(dǎo)向。新媒體說到底只不過是傳播思想的工具，而只有社會主義核心價值觀，才是真正能夠促使大學(xué)生樹立正確三觀的思想結(jié)晶。因此通過新媒體傳播社會主義核心價值觀，能夠有效地提高大學(xué)生思政教育工作的成果。

（二）對大學(xué)生思政教育隊伍的建設(shè)

部分大學(xué)思政教育的教師，對思政工作的意義了解不深，專業(yè)知識儲備不足，教學(xué)方法落后，也影響了對大學(xué)生思政教育的成果。加強大學(xué)生思政教育隊伍的建設(shè)，提高大學(xué)思政教師的思想認(rèn)識，令大學(xué)思政教師能夠真正起到引導(dǎo)學(xué)生的作用，是現(xiàn)階段促進(jìn)大學(xué)校園內(nèi)思政工作建設(shè)的重要方式。另外，思政教師也需要不斷創(chuàng)新工作的方式和方法，針對大學(xué)新媒體時代學(xué)生的思想特征和行為特點，不斷調(diào)整工作的方式，對大學(xué)生的引導(dǎo)能夠投其所好，令大學(xué)生能夠更加主動積極地接受思政教育。

（三）對大學(xué)生思政教育平臺的創(chuàng)新

由于新媒體時代發(fā)展的特點，思政教育的平臺也不再僅限于課堂。思政教育的工作人員應(yīng)當(dāng)靈活運用大學(xué)中新媒體的普及程度，針對現(xiàn)階段大學(xué)生普遍對新媒體平臺的依賴度，在新媒體平臺上加強思政教育工作的進(jìn)行。發(fā)揮新媒體技術(shù)在信息傳播方面的優(yōu)勢，通過微博、微信等平臺，加強思政工作教育內(nèi)容的傳播，令大學(xué)生能夠在生活中也能夠接受思政教育，從而提高思政教育的效果。

（四）對大學(xué)生思政教育溝通的加深

由于新媒體時代大學(xué)生接觸到的信息更加豐富，導(dǎo)致大學(xué)生普遍有一種信息上的優(yōu)越感，認(rèn)為自己“見多識廣”，教育難度顯著上升了。傳統(tǒng)的教師居高臨下的教導(dǎo)，很難在新媒體時代的大學(xué)生身上產(chǎn)生良好的效果，因此比起“教育”行為，新媒體時代的大學(xué)思政工作，應(yīng)該更加注重與大學(xué)生之間的“溝通”。通過利用新媒體平臺，思政工作教師加強與大學(xué)生之間的平等交流，令大學(xué)生認(rèn)為教師是真正為自己解決思想上遇到的問題的，才能夠在教導(dǎo)的過程中照顧學(xué)生的叛逆心理，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述，由于新媒體為大學(xué)生的交流提供了更加有效的、更受歡迎的平臺，而質(zhì)量參差不齊的信息也正在不斷影響大學(xué)生價值觀的建立，因此在新媒體時代，學(xué)校不斷加強對大學(xué)生的思政教育，有著更加重要的意義和價值。在新媒體時代，加強大學(xué)生思政教育工作，需要在保證對社會主義核心價值觀的貫徹的前提下，不斷加強大學(xué)生思政教育隊伍的建設(shè)，進(jìn)而對大學(xué)生思政教育平臺的創(chuàng)新，促使對大學(xué)生思政教育溝通的加深，進(jìn)而才能夠取得良好的教育效果，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

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（作者簡介：何巍巍，碩士研究生，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，研究方向：思想政治教育。）endprint