陳諾

摘 要：青年志愿者是“跨世紀青年文明工程”的重要組成部分，也是推動中國特色社會主義發(fā)展的強大力量。當代大學生作為青年志愿者的主力軍，對于推動青年志愿活動的發(fā)展及構建和諧社會有著不可或缺的作用。當代大學生對于志愿活動的認識及其踐行方式影響著社會主義和諧社會的發(fā)展。因此，為了了解當代大學生參加志愿活動的現(xiàn)狀，特對大學生參加青年志愿活動的意向、途徑、目的、方向進行調(diào)查，并對其存在的問題進行分析總結，提出相關建議，為推動當代大學生志愿活動的發(fā)展提供參考。

關鍵詞：大學生；志愿活動；發(fā)展方向

黨的十八大報告明確提出，加強社會建設是社會和諧穩(wěn)定的重要保證。志愿服務是推動社會和諧發(fā)展的重要途徑。2016年G20杭州峰會期間，4 021名“小青荷”用愛心、用微笑、用真情為峰會的成功舉辦貢獻力量。這些青年志愿者分別來自杭州師范大學、浙江大學、浙江理工大學、浙江工業(yè)大學、浙江師范大學等十五所高校。隨著時代的發(fā)展和社會需求的變化，當代大學生在青年志愿者團體中扮演了越來越重要的角色。因此，本文對當代大學生參加青年志愿活動的意向、途徑、目的及方向四個方面進行調(diào)查，并對調(diào)查結果進行分析和討論。

一、調(diào)查對象及基本情況

本次總共發(fā)放問卷300份，實際回收有效問卷284份。被調(diào)查的對象，包括大一到大四共四個年級的學生，各年級段分布較平衡，調(diào)查結果具有體現(xiàn)性。

二、調(diào)研結果及分析

（一）在校大學生參加志愿活動的意向

大學生志愿者活動是我國社會志愿服務的重要組成部分，也是高等院校開展思想政治教育的重要載體。大學生志愿活動作為一種新的社會實踐方式，對大學生自身的道德素質(zhì)發(fā)展起到正面的引導作用。隨著志愿服務團體的不斷壯大，它的影響力已經(jīng)滲透到社會各個階層和領域。

大學生志愿服務是踐行社會主義核心價值體系的重要渠道，志愿服務行動及其精神已經(jīng)成為中國特色社會主義文化的重要組成部分，并且產(chǎn)生了廣泛的社會影響。當代大學生參加社會志愿活動的意向，直接影響了其參與志愿服務的積極性。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可以得出結論，絕大多數(shù)大學生都有意向利用課余時間參加志愿服務活動。但是大部分大學生都是等待出現(xiàn)志愿服務的機會才會參加，積極地尋求志愿機會并且主動投入志愿服務的人數(shù)相對較少。

（二）在校大學生獲得志愿服務活動的信息途徑調(diào)查

大學生志愿服務是時代和社會發(fā)展的產(chǎn)物，它繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了“為人民服務”和“學雷鋒”的精神。高校開展大學生志愿服務，能夠更好地發(fā)揮高校先進文化和社會文明的輻射作用。

如何獲得志愿服務活動的信息，是影響當代大學生參加志愿活動的重要因素之一。從在校大學生獲得志愿服務活動的信息途徑中可以看出（圖1），63%的大學生通過學校的志愿者協(xié)會、團委、學生會獲得信息，25%的大學生從社會志愿服務組織獲得信息，還有一小部分人是從朋友或者網(wǎng)絡媒體中得到志愿服務活動的信息。

綜合分析，學校團委和志愿者服務組織作為在校大學生和志愿服務活動之間的橋梁，應該加大其管理和宣傳力度，多渠道、多層次發(fā)布相關志愿服務信息；在志愿服務信息的宣傳方式上，應積極發(fā)揮新媒體的作用，同時注重創(chuàng)新和管理，通過校園網(wǎng)站、校園公眾號、校園微博平臺及現(xiàn)場招募等更加多元化的形式，讓更多的大學生有機會參與志愿服務。同時，高校要更加重視學生的實踐教育環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮志愿服務的思想政治教育功能，促進大學生志愿服務活動的可持續(xù)發(fā)展。

（三）在校大學生參與志愿服務活動的目的調(diào)查

在校大學生積極參加學校及社會組織的志愿服務活動，能夠更好地弘揚志愿服務精神，推動社會主義文明建設。

首先，根據(jù)調(diào)查顯示，有36%的大學生參加志愿服務活動是為了提高個人能力。志愿者活動作為一種服務社會的公益性活動，它的核心理念是發(fā)揚光大“奉獻、有愛、互助、進步”的志愿精神。然而，由于當代大學生對于志愿服務的定位不夠清晰，導致其形成了一種以自我為中心的志愿服務意識。

其次，數(shù)據(jù)顯示有25%的大學生參加志愿服務活動的目的是為了綜合測評加分，在有利于自身發(fā)展的前提下才積極參與，參與動機趨向功利化。

再者，調(diào)查顯示，仍有15%的大學生抱著服務社會的目的參與志愿活動，可見志愿服務精神依然能夠在一部分大學生身上得到體現(xiàn)和發(fā)展。在筆者看來，大學生在參加志愿服務的過程中應該盡量做到不計得失，積極詮釋志愿服務的“公益”宗旨。只有在參與志愿服務的過程中保持“為他人服務，提升自我價值”的本心，才能在參與過程中得到真正意義上的成長。

（四）在校大學生參與志愿服務活動的方向調(diào)查

大學生志愿服務為在校大學生提供了參與社會、服務社會的平臺，滿足了大學生奉獻自我、提升個人價值的需求。近年來，盡管社會公眾對大學生志愿服務的價值和意義逐漸接受和認同，但是對其重要意義的認識還停留在表面，缺乏進一步的認知。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生志愿者活動的內(nèi)容雖然種類繁多，但依然缺少特定的目標、專業(yè)化程度不高。因此，特對當代大學生志愿服務的方向做了調(diào)查研究。具體情況如圖2所示。

在當代大學生參加志愿活動的方向調(diào)查中，專業(yè)性的志愿服務占比過少。圖中數(shù)據(jù)顯示，只有11%的同學參加過與自己專業(yè)相關聯(lián)的志愿服務活動。大學生作為一個擁有較高知識技能水準的社會群體，卻不能夠在志愿活動中發(fā)揮自身專長，無論是對社會服務還是自身鍛煉來說，都顯得有些“浪費”了。

三、調(diào)查總結

如今，青年志愿服務活動已成為我國社會志愿服務的重要組成部分，而在校大學生是青年志愿者團體的中堅力量。如何發(fā)揮在校大學生在青年志愿服務中的帶頭作用，提高在校大學生參與志愿服務的質(zhì)和量，是值得總結和思考的。

當代大學生參與志愿服務的意向，直接影響當代大學生志愿服務事業(yè)的發(fā)展。雖然大多數(shù)大學生對于參與社會志愿服務抱著一種積極的態(tài)度，但仍然有一部分人因為對志愿服務活動的理解不到位拒絕參與大學生志愿服務活動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生通過學校的學生會及志愿者協(xié)會了解到各種志愿服務信息，只有極少數(shù)人會通過社會獲取所需信息。由此可見，當代大學生志愿者獲得志愿活動信息的途徑相對有限，這也在一定程度上局限了大學生志愿服務的發(fā)展。

當代大學生參與志愿服務的目的，直接影響大學生參與志愿服務的成效。在調(diào)查過程中，有不少學生表示，參與學校組織的各種志愿服務活動是為了能夠在期末綜合測評中加分，其參與目的帶有較強的功利性，使志愿服務的成效大打折扣。

另外，當代大學生參與志愿服務活動的方向也是本次調(diào)研的要點。研究表明，當代大學生參與志愿服務活動的形式相對單一，專業(yè)化程度較低。這在一定程度上制約了大學生在志愿服務活動中自身價值的提升和發(fā)展。

學校和社會作為當代大學生參與志愿服務活動的橋梁，要盡可能積極負責、正確引導大學生進行有益、有效的志愿服務活動，為培養(yǎng)和鍛煉大學生的綜合能力提供廣闊平臺。當代大學生自身也應該加強對青年志愿服務活動的認識和了解。通過參加大學生志愿服務活動，擴大自己的生活圈子，豐富自己的生活內(nèi)容，增加對社會的認知和了解，提高自身適應社會的能力，用自己的實際行動向社會宣揚奉獻理念，積極傳播社會主義核心價值觀，促進社會和諧發(fā)展。

參考文獻：

[1]王明亮.志愿服務活動對大學生成才的影響[D].武漢：華中科技大學，2007.

[2]袁媛，譚建光.中國志愿服務：從社區(qū)到社會[M].北京：北京人民出版社，2011.

[3]衛(wèi)建國.志愿服務的當代價值[N].光明日報，2012-05-26.

[4]韓小平.論大學生志愿服務的思想政治教育功能[D].保定：河北農(nóng)業(yè)大學，2012.

[5]張素榮，劉永高.中國志愿服務發(fā)展研究[J].社科縱橫，2010（5）.

[6]陳翔，路艷娥.大學生志愿服務與提升就業(yè)能力的思考[J].法制與經(jīng)濟，2010（218）.

[7]敬楓蓉，祖霞.志愿服務：高校實踐性德育的有力載體[J].思想教育研究，2010（4）.