劉劍飛

一個(gè)小學(xué)副班長(zhǎng)竟然能受賄幾萬(wàn)元，這樣的結(jié)果實(shí)在令人震驚，這種結(jié)果不僅是對(duì)學(xué)生嚴(yán)重傷害，也暴露出廉潔教育的缺失。

首先，這名位受賄的小學(xué)生是一名副班長(zhǎng)，也就是說(shuō)，他掌握著一定的權(quán)力，這也是其能夠受賄主要原因。擁有權(quán)力不是一件壞事，但是如何規(guī)范使用權(quán)力卻是一個(gè)深刻的話題。對(duì)權(quán)力缺乏必要的認(rèn)識(shí)，缺乏規(guī)范和約束，這就導(dǎo)致一些人將手中的權(quán)力當(dāng)做打擊報(bào)復(fù)和謀取私利的工具，當(dāng)做實(shí)施欺凌和侵害的手段，很多校園暴力就是在權(quán)力的掩蓋下進(jìn)行的。因此，教師在賦予學(xué)生權(quán)力的同時(shí)，也應(yīng)該積極開(kāi)展權(quán)力教育和廉潔教育，使學(xué)生明白，權(quán)力是用來(lái)開(kāi)展工作的，是用來(lái)服務(wù)的，不是自己的私器，不能用來(lái)謀取私利，更不能用于欺凌。

其次，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣的結(jié)果，還緣于權(quán)力缺乏監(jiān)督和約束。有了監(jiān)督和約束，才能確保權(quán)力公開(kāi)透明，在正常的軌道上規(guī)范運(yùn)行，這是成人世界的規(guī)則，在這些小學(xué)生身上同樣如此。但是在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校和老師卻并非如此，而是將權(quán)力交出去之后，就萬(wàn)事大吉，對(duì)權(quán)力運(yùn)行不管不問(wèn)，當(dāng)起“甩手掌柜”，沒(méi)有對(duì)權(quán)力的使用和運(yùn)行進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，也沒(méi)有對(duì)權(quán)力采取任何約束措施，這就導(dǎo)致權(quán)力在具體實(shí)施中，處于放養(yǎng)和失控狀態(tài)，輕則出現(xiàn)一言堂，唯我獨(dú)尊，稱王稱霸，重則為所欲為，肆意打擊報(bào)復(fù)，謀取私利。在這起事件中，如果老師能夠?qū)Ω卑嚅L(zhǎng)的權(quán)力加以約束，建立完善的監(jiān)督和制約機(jī)制，在教學(xué)過(guò)程中，能夠親自檢查學(xué)生的背書和學(xué)習(xí)情況，就很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不至于出現(xiàn)這樣嚴(yán)重的后果，因此，這起事件也與老師的監(jiān)管缺位有著巨大關(guān)系。

再者，副班長(zhǎng)受賄與學(xué)生缺乏舉報(bào)意識(shí)有關(guān)。副班長(zhǎng)受賄和欺凌為何能夠長(zhǎng)時(shí)間存在？這無(wú)疑是很多人追問(wèn)的問(wèn)題。這也說(shuō)明，學(xué)生對(duì)這種欺凌缺乏監(jiān)督舉報(bào)意識(shí)。一些學(xué)生懼于副班長(zhǎng)的權(quán)力，敢怒不敢言，只好一次次地“花錢消災(zāi)”，向副班長(zhǎng)“行賄”，甚至不惜偷取家長(zhǎng)錢財(cái)來(lái)?yè)Q取自己的“安全”。這種心理不僅助長(zhǎng)著副班長(zhǎng)的欺凌，也不可能換取永遠(yuǎn)的安全。導(dǎo)致的結(jié)果是，受賄一次次“加碼”，欺凌一次次發(fā)生。如果在第一次遭受欺凌或者索賄時(shí)，就對(duì)不良風(fēng)氣果斷說(shuō)“不”，積極向老師或家長(zhǎng)反映，也不會(huì)出現(xiàn)最終的結(jié)果。

小學(xué)副班長(zhǎng)受賄，這種結(jié)果的病根在教育，是權(quán)力約束和廉潔教育缺失的結(jié)果，因此，應(yīng)該補(bǔ)上這門課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的權(quán)力教育和廉潔教育，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和約束，培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)督和舉報(bào)意識(shí)，這樣才能避免此類事情發(fā)生。

編輯：王金梅