林艷

【摘要】在幼兒時(shí)期，孩子們?cè)诓煌５哪７?、學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，老師應(yīng)該利用多元化的教學(xué)手段不斷地培育學(xué)生的創(chuàng)造力。首先，我們創(chuàng)造性球類游戲活動(dòng)的實(shí)踐意義，寓教于樂，可以激發(fā)孩子的興趣。其次，創(chuàng)新球類游戲的實(shí)踐方式多元化。最后，我們探討了球類游戲活動(dòng)對(duì)孩子的影響。本文著重研究在幼兒園中的創(chuàng)造性球類游戲活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)造力 創(chuàng)新能力 球類游戲活動(dòng) 幼兒教育 教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）03-0032-02

在幼兒時(shí)期的孩子沒有自主學(xué)習(xí)能力，是在日常生活中通過模仿來學(xué)習(xí)。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考?！痹诂F(xiàn)今，幼兒需要通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中不斷的培育創(chuàng)新能力。

一、寓教于樂，激發(fā)孩子的興趣

游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一。在游戲中，孩子在輕松愉快的氛圍下，有助于性格的養(yǎng)成和身心健康的發(fā)展。在活動(dòng)中，球類游戲主要還是戶外運(yùn)動(dòng)為主，室外運(yùn)動(dòng)中，親近大自然，解放天性可以增強(qiáng)孩子的身體健康素質(zhì)。

在幼兒園的時(shí)候，要確保孩子在課下的鍛煉時(shí)間。這個(gè)時(shí)候就需要老師的帶領(lǐng)和正確的引導(dǎo)、監(jiān)督。幼兒園中可以提供多種幼兒需要的球類活動(dòng)，比如布球、氣排球、足球等等。首先要保證室外活動(dòng)安全的前提下，由老師的帶領(lǐng)下讓孩子在娛樂中得到很好的鍛煉。在每一次的鍛煉中，有助于孩子發(fā)揮創(chuàng)造力，培育自身的能力，積極參與，提高興趣。在戶外運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)中，孩子們都是主動(dòng)參與，可以發(fā)散思維，拉近同學(xué)和同學(xué)，老師和同學(xué)之間的感情。

二、創(chuàng)新球類游戲的實(shí)踐方式多元化

在創(chuàng)新球類游戲的實(shí)踐開展的過程中，老師需要關(guān)注孩子的心理狀況。讓孩子帶著良好的、主動(dòng)的情緒參與其中。以下有幾點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新球類游戲的實(shí)踐方式的建議。

首先，在開展創(chuàng)新球類游戲的過程中，老師要分層開展。要根據(jù)學(xué)生的不同的興趣愛好和不同的身體素質(zhì)來開展球類的游戲。因?yàn)樵谀昙o(jì)稍小或者身體稍差的孩子參與到競爭類型的球類游戲中，會(huì)因?yàn)樯砀?、體重等等因素吃虧，他們?nèi)绻驗(yàn)橛螒蛑械氖?huì)產(chǎn)生抵觸心理，拒絕再次參與進(jìn)游戲中。所以對(duì)于老師來說，也要給予孩子合理的引導(dǎo)，讓他們?cè)谟螒蛑胁灰驗(yàn)橐淮蔚氖《倚?、氣餒，也不因?yàn)橐淮蔚某晒Χ湴痢?/p>

其次，老師要在開始的時(shí)候給孩子講解游戲的規(guī)則。要保證孩子們?cè)谝粋€(gè)安全的環(huán)境中游戲。因?yàn)樵趹敉饣顒?dòng)的時(shí)候，幼兒年紀(jì)比較小，所以應(yīng)該加以保護(hù)。在戶外鍛煉的時(shí)候要做好保護(hù)措施，孩子的身體正處于發(fā)育階段，各個(gè)方面都比較脆弱，所以老師應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)。

最后，孩子們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)和生活中，需要老師的關(guān)心和引導(dǎo)下完成。老師對(duì)于孩子的監(jiān)督是必不可少的。教育中應(yīng)該找到對(duì)的方法，準(zhǔn)確、合理的教育孩子。在創(chuàng)新球類游戲中，如果孩子們過于沉迷于游戲，那么也需要老師給予一定程度上的引導(dǎo)。選擇一個(gè)合理的方式教育孩子，是對(duì)孩子的尊重的方式。尤其是在這種創(chuàng)新球類游戲中，要給孩子一種規(guī)則感和被尊重的感覺。在游戲中，要尊重孩子的意見，這樣孩子在游戲的時(shí)候才能帶著正確的情緒參與其中。

三、在創(chuàng)造性球類游戲活動(dòng)中對(duì)孩子的影響

每一個(gè)孩子應(yīng)該具有創(chuàng)造力，這樣才是全面發(fā)展的人才。在幼兒時(shí)期的孩子，他們天性比較活潑，在創(chuàng)造性球類游戲中更容易激發(fā)孩子們的興趣。在創(chuàng)造性球類運(yùn)動(dòng)中，孩子們更容易參與其中，充分的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

對(duì)于幼兒的教育不是一個(gè)短暫的過程，而是需要長期的教育，需要家長和老師一起共同努力。對(duì)于幼兒創(chuàng)造力的培育，不僅僅是老師的任務(wù)，也是家長的任務(wù)。

在創(chuàng)造性球類游戲中具有實(shí)用性、趣味性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，更容易培養(yǎng)孩子的興趣。但是在創(chuàng)造性球類游戲中，老師對(duì)于孩子的教學(xué)方式還需要更加多元化，需要老師改善教學(xué)方法，完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

而家長的理念也需要有所更新，在現(xiàn)代化的不斷發(fā)展中，更應(yīng)該重視對(duì)于孩子的素質(zhì)教育的培養(yǎng)，更要注重核心素養(yǎng)的培育，比如創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等等。孩子提高個(gè)人能力，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣在日后的學(xué)習(xí)中，也是一筆財(cái)富。

在孩子成長的過程中不應(yīng)該壓抑孩子的天性，更應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力，不斷地培育興趣。

結(jié)束語：

隨著教育水平的提高，幼兒的創(chuàng)造性的教育逐漸的被重視。在成長的過程中，孩子需要培育創(chuàng)新意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。在幼兒園環(huán)境中，孩子自己增長知識(shí)的同時(shí)，也要綜合發(fā)展培育學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展下，物質(zhì)資料豐富，但是還需要給予孩子精神上的關(guān)懷。所以更需要幼兒園的老師在教育中，合理利用幼兒園的豐富的資源，對(duì)孩子以正確的引導(dǎo)，從而讓他們快樂成長、健康生活。

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