鄧劍

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0145-01 國內(nèi)外關(guān)于理科學(xué)生物理學(xué)習(xí)的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對物理學(xué)科本身的認(rèn)識與他們學(xué)習(xí)本學(xué)科的方法是密切相關(guān)的，它會作用于學(xué)生的整個物理學(xué)習(xí)過程，直接影響物理學(xué)習(xí)的方式、方法和物理學(xué)習(xí)的效果。

⑴測查對象

選取廣西北流高中的3個班共有學(xué)生150名作為被試，共收回問答卷150份，有效問答卷123份，其中男生58人，女生65人①。

⑵測查工具

編制了《高一學(xué)生對物理學(xué)科學(xué)習(xí)認(rèn)識的調(diào)查問卷》。 ⑶測試時間：2017年9月9日

⑷測查結(jié)果分析

問題一：如果有一位朋友，他之前從未接觸過物理，現(xiàn)在他問你物理是研究什么的，你怎樣回答他？測查結(jié)果見圖1。

從下圖可以看出有大約40%的學(xué)生對物理學(xué)的研究對象有一種相對淺薄的認(rèn)識。

問題二：你是如何學(xué)習(xí)物理的？測查結(jié)果見圖2。

對于A、B、C、D四個答案，A和C強調(diào)的是復(fù)制和機械操作，而B和D主要強調(diào)理解。從一定意義上講，A和C代表了表面、淺層的學(xué)習(xí)方式，B和D則代表了較深層次的學(xué)習(xí)方式。

問題三：一些人學(xué)習(xí)物理似乎比其他人更容易，你認(rèn)為這是為什么？測查結(jié)果見圖3。

從下表看出，有大約三分之一同學(xué)相信獲得成功的主要因素是好的天賦和努力學(xué)習(xí)，而非怎樣學(xué)或者如何聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容。要比別人學(xué)得更好，需要更聰明并且加倍努力，而不在于是否采用了不同的學(xué)習(xí)方法。

問題四：如果有人向你請教該如何學(xué)好物理，你會給他一些什么樣的建議？測查結(jié)果見圖4。

從圖中可以看出，大多數(shù)同學(xué)都會建議他人采用深層的學(xué)習(xí)方法，但是贊成表層學(xué)習(xí)方法的人也不在少數(shù)。

從以上分析可以看出，高中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出以下的問題：首先，大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)的研究對象處于較低層次認(rèn)識；其次，許多學(xué)生只知道復(fù)制知識、機械學(xué)習(xí)而不會主動探究，物理學(xué)習(xí)存在困難卻不善于對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思；最后，超過半數(shù)的學(xué)生采用表層的方法學(xué)習(xí)物理，很少有人把新知識同真實的物質(zhì)世界聯(lián)系起來。

注釋：

①為了了解更多的學(xué)生想法，本次調(diào)查不限于1604班，而是在同一個年級多加了兩個與1604班平行的班級。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝曉昱.中學(xué)生“能力、努力、方法”歸因訓(xùn)練的實驗研究[J].社會心理研究，1994，（1）：25-31

[2]張軍朋.理科學(xué)生對物理學(xué)科學(xué)習(xí)認(rèn)識的差異性研究[J].課程.教材.教法，2002