曹婧博　金恒宇

一、體育教學(xué)與職業(yè)能力關(guān)系研究

（一）中職體育教學(xué)應(yīng)在完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的培養(yǎng)

中職體育教學(xué)應(yīng)首先完成教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生能夠形成良好的體育鍛煉意識(shí)和體育習(xí)慣，從而具備就業(yè)和工作所應(yīng)具備的良好身體素質(zhì)。其次，在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法，通過(guò)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和團(tuán)結(jié)互助的精神。在課堂教學(xué)過(guò)程中，體育教學(xué)中競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，通過(guò)合理有效的組織、競(jìng)賽方式，能夠有效提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和溝通能力。

（二）體育課堂教學(xué)應(yīng)遵循體育教學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

在中職體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，職業(yè)特色，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，使體育教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，從而使學(xué)生樂(lè)在其中。中職體育教學(xué)最本質(zhì)的目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，能夠擁有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中挑戰(zhàn)。而將體育教學(xué)與職業(yè)能力相結(jié)合，必須與學(xué)生職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)模擬與職業(yè)相符的崗位場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)人崗位角色，從而使學(xué)生提前適應(yīng)崗位需求，完成崗位工作中實(shí)踐操作，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，提升學(xué)生的職業(yè)能力。

二、中職體育教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究

（一）結(jié)合職業(yè)特色，設(shè)計(jì)體育教學(xué)環(huán)境

中職體育教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和崗位要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，以便于學(xué)生更好地融入教學(xué)活動(dòng)中。例如，針對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教師可以根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)，將體育器材更換為物流專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)的貨運(yùn)包裹等，比如，將啞鈴更換為貨運(yùn)包裹等，開(kāi)展搬運(yùn)等形式的比賽，將專(zhuān)業(yè)課程搬到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入角色。通過(guò)模擬物流訓(xùn)練場(chǎng)、叉車(chē)等場(chǎng)景，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)與學(xué)生職業(yè)的貼合度，提升學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目的。

（二）身體素質(zhì)與職業(yè)能力的關(guān)系概述

當(dāng)前，我國(guó)中職教育主要以培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，也就是說(shuō)，中職學(xué)生畢業(yè)后一般會(huì)從事一線(xiàn)生產(chǎn)操作，從企業(yè)基層做起，一些職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備較高的身體素質(zhì)，才能勝任崗位要求，例如，在物流專(zhuān)業(yè)中，部分環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)叉車(chē)搬運(yùn)、更換和拆裝等作業(yè)，需要學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因此，教師應(yīng)從這個(gè)方面，設(shè)計(jì)符合職業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，并從崗位需求出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)和職業(yè)能力。

（三）體育活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為進(jìn)一步體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)，模擬崗位工作要求和操作，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的性別和身體素質(zhì)差異，在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法上進(jìn)行探索和創(chuàng)新。例如，針對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以將體育設(shè)備設(shè)施作為快遞和貨運(yùn)包裹等，通過(guò)分組比賽的方式開(kāi)展體育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)教師可以組織學(xué)生運(yùn)送相同質(zhì)量的健身器材，并設(shè)計(jì)比賽規(guī)則，由學(xué)生接力共同完成比賽，游戲過(guò)程中，由教師進(jìn)行計(jì)時(shí)，用時(shí)最少的小組為獲勝方，由教師給予進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，從而有效提升課堂教學(xué)效果，促進(jìn)職業(yè)能力的提高。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意活動(dòng)環(huán)節(jié)影響安全的因素，盡量降低學(xué)生受到意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

三、提升學(xué)生職業(yè)能力的實(shí)踐應(yīng)用

（一）提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉其力量和速度

在體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行力量和速度鍛煉，以提升學(xué)生的工作效率。還是以物流專(zhuān)業(yè)為例，在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生討論如何更快、更有效地進(jìn)行運(yùn)送效率會(huì)更高，針對(duì)不同大小的包裹采取何種運(yùn)送方式等，師生共同制定游戲規(guī)則，然后通過(guò)實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生自主調(diào)整和創(chuàng)新運(yùn)輸方式，從而增強(qiáng)學(xué)生溝通能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉和學(xué)生的力量和速度。同時(shí)，通過(guò)接力比賽，有助于提高學(xué)生共同協(xié)作能力，有利于激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的興趣，學(xué)生會(huì)更加地投入練習(xí)，從而提高了課堂教學(xué)的有效性，活躍了課堂氣氛，學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了有效的鍛煉。

（二）開(kāi)展拓展訓(xùn)練練習(xí)

在課堂活動(dòng)的同時(shí)，體育教師應(yīng)將拓展訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，通過(guò)開(kāi)展多種形式的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生之間的信任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的拓展訓(xùn)練，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和體能，使學(xué)生在游戲中理解職業(yè)能力的深刻含義，從而對(duì)學(xué)生就業(yè)和工作起到良好的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

在中職體育教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)與職業(yè)特點(diǎn)的融合，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)用性教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生素體素質(zhì)與職業(yè)能力的共同提升，為學(xué)生的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。