邵暢

時代的發(fā)展與進步，人們在生活富足之余，對于體育運動有了更多的追求，而足球運動在全球范圍內(nèi)都有非常廣泛的群眾基礎，因此，很多的人在足球運動上得到了發(fā)展，這其中就有很多的學生，但是，我國很多學校足球教學上沒有一個完善的足球教學體系，在教學方式上內(nèi)容不夠豐富，訓練不夠?qū)I(yè)，也讓越來越多的學生興趣愛好者對于足球運動慢慢失去了興趣，他們也難以了解到更多的關于足球的專業(yè)性知識，而足球運動的教學，離不開人們的興趣，本文認為，在足球教學上，只有讓學生對于足球的興趣足夠濃厚，才能讓更多的學生逐漸了解足球這項運動，并喜愛上足球運動，從源頭上使得足球教學的效果更加優(yōu)質(zhì)。

一、高中校園足球開展過程中存在的問題

（一）對校園足球認識不足

我國很多學校對于足球體育運動不夠普及，學校師生對于足球運動沒有一個專業(yè)的了解，單純的認為校園足球運動就是這樣一些人湊在一起，從而對足球教學不夠重視，這就造成了很多學校都有足球隊但沒有足球運動的現(xiàn)狀。

（二）足球課程開設不夠系統(tǒng)

足球運動的普及是需要非常大范圍的，而從學生時代開始足球教學是非常關鍵的，但在我國的很多學校中對于校園足球運動不夠重視，沒有系統(tǒng)的足球教學體系，只是依靠學生產(chǎn)生興趣而自動做出了解，這方面，因為是屬于零散性的教學，難以形成規(guī)模，這就難以保證學生對于足球運動的興趣。

（三）沒有開展課外足球活動與班級競賽

足球運動雖然在我國有較為廣泛的群眾基礎，但是在時代大背景下，相關足球文化卻沒有很好地建設起來，在我國很多的高中對于足球課外活動和學校足球相關競賽不夠重視，沒有建立足夠完善的足球運動體系，在高中很難形成擁有濃厚足球運動愛好的相關氛圍，對于高中校園足球運動的推廣是非常艱難的事情。

（四）場地和經(jīng)費保障不足

現(xiàn)今來說，我國高中校園足球運動還處于剛發(fā)展的狀態(tài)，對于足球運動相關措施至非常簡陋的，存在不小的安全隱患，很多高中學校對于足球運動投入資金小，難以滿足學校足球運動的推廣與發(fā)展。

二、高中體育教學中開展足球興趣培養(yǎng)的有效策略

（一）創(chuàng)設音樂的教學，促進足球動感興趣

對于我國足球文化氛圍相對貧瘠來說，想要發(fā)展足球文化，應當培養(yǎng)學生濃厚的足球興趣，比如通過對足球教學當中引入一些好聽的音樂，讓學生處于一種積極向上的氛圍當中，比如一些節(jié)奏快，具有正能量的音樂，可以促使學生在體育運動中更加充滿活力，通過，一些音樂的刺激，可以讓學生跟著動感音樂不知不覺中達到老師對于足球教學運用的期望值，讓學生在整堂足球教學運動課程當中保持完整的活力，進而對足球運動產(chǎn)生足夠的興趣。

（二）運用有效教學工具，加深學生足球認知

從現(xiàn)如今，國家對于青少年體育運動更加重視，在各個方面對學校體育運動進行了扶持，高中體育教學運動當中的相關教學工具設施逐漸完善，而相關學校在足球體育運動上的一些新的改變，讓學生在足球理論和足球運動之間有了更多的了解，此外，很多教練還通過對信息化技術的應用，通過網(wǎng)絡上豐富的教材與資源，為學生打造更為優(yōu)質(zhì)的教學方法，也通過互聯(lián)網(wǎng)技術應用，制作ppt，相關視頻等幫助學生對足球運動更加了解，培養(yǎng)出學--生對于足球足夠的興趣，很多學校中，體育教師通過對足球運動的相關視頻的剪輯插入相關教學資料中，通過一些視頻資料的展示，讓學生在愉快中高效率的接受足球相關運動的知識，也讓足球教學為足球發(fā)展打下+堅實的基礎。

（三）借助校內(nèi)媒體手段，讓學生在耳濡目染中了解足球

對于高中足球運動的教學，體育教師可以通過學校信息傳播渠道，比如說學校廣播，學校黑板報等，為高中學生營造一個良好的足球運動相關范圍，在潛移默化中讓學生得到更多的足球相關知識，萌發(fā)學生，對于足球的興趣，此外還可以通過定期觀影，通過對足球相關巨星等一些精彩的比賽集錦的展示，還可以通過學生觀看全球相關足球著名賽事，一方面不但可以提高學生的見識，還可以讓學生從中學到一些正能量，讓學生對于足球的興趣更加濃厚。

（四）講述球星成長故事用榜樣的力量啟迪學生足球靈感

高中學生正處于一個人生轉(zhuǎn)折點，這種時候的高中學生很容易受到外界影響，學?？梢岳眠@一點，通過一些足球明星的事跡展示，讓學生從中汲取正能量，每一個足球明星在成長中都有很多的正能量事跡，這些是故事可以讓學生通過榜樣的力量感受到更多，另外，體育教師在足球教育運動中，不但可以通過講故事的方法讓學生了解球星的生平事跡，還可以通過對球星到相關新聞，讓學生展現(xiàn)自我，讓他們對于學習足球運動相關知識動力更足。

（五）開展豐富多彩的課堂和課外足球活動

我國高中學校對于足球運動的相關理論的知識教導只是足球教學的一部分，對于足球相關運動的實踐教學才是更為重要的，在專業(yè)基礎設施上，體育教師剛剛從一開始就對學生輔以專業(yè)科學的足球訓練教學，制定科學的足球訓練教程，此外，還要通過對足球訓練內(nèi)容的豐富，比如瑞金舉行一些班級對抗賽或者，相關的足球小游戲，在教學中，盡力為學生營造一個良好優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，讓學生對足球運動更為感興趣，從潛移默化中讓學生的足球?qū)嵙χ饾u提高，請問除了課堂教學外，體育教師還可以通過課余時間周末的時間對學生進行一些專業(yè)輔導，與學生打好關系，也可以通過組織學生進行比賽，通過足球的對抗，讓學生從中學到一些東西，另外，一些有條件的學校，也應當盡可能的打造更為良好的足球基礎設施環(huán)境，在學校培育更為濃厚的足球氛圍，為我國足球運動的發(fā)展作出貢獻。

（六）體育教師發(fā)揮好足球興趣引導作用

初學者對于足球運動剛開始往往屬于萌芽狀態(tài)，會非常盲目崇拜身邊最厲害的足球運動者，而足球教練這很可能是這一足球運動者，對學生在足球運動生涯中起到一個非常重要的作用，這就需要足球相關教師擁有一個比較專業(yè)的足球素質(zhì)，讓學生有一個科學規(guī)范的足球運動教學，讓學生在足球運動的發(fā)展中更為順暢哦。

（七）足球不止是一項運動，更是一個游戲

足球體育運動對于初學者來說不能僅認為是一項專業(yè)運動，這應當認為是一種做大眾的體育活動，足球教師在足球教學中應當注重娛樂性，讓學生對于足球運動訓練初期的枯燥有一定的環(huán)節(jié)，他們更多的去領略足球運動中的精神去精神趣味性。

（八）積極開展足球比賽活動，組建足球隊

足球體育運動是一項，團體對抗性運動，他非常注重團隊精神，體育運動向來充滿競爭性，而高中學生正處于一生當中最為活潑好動的時代，體育教師可以利用這些特性，在學校范圍內(nèi)建立層次性足球隊，通過對于班級對抗賽，校內(nèi)對抗賽等足球比賽的運用，讓學生在競爭中感受到足球更大的樂趣，讓他們在足球的道路上走得更遠。

三、結(jié)語

我國對于足球體育運動越發(fā)重視，這就需要我國很多高中學校，體育運動從事者去積極推廣校園足球運動，通過對學生足球體育運動的興趣培養(yǎng)，讓學生從足球運動中學到更多的知識和精神能量，讓他們在團體對抗運動中，領略到團結(jié)精神的重要，讓學生之間友誼更加美好。