前輩老師，由于重新分班，我們班新轉(zhuǎn)來一批同學(xué)，其中一名學(xué)生曉秋性格比較孤傲，很少主動與其他同學(xué)交流。他知識面很廣，智商較高，學(xué)習(xí)不十分用功，但成績總在中上游。有一次因為打掃衛(wèi)生區(qū)，耽誤了晚飯，同組別的同學(xué)都有朋友代勞，他卻沒朋友幫，餓了肚子，下晚自習(xí)后去買泡面。有一次上政治課，老師讓討論一個問題，他的觀點非常偏激——也不無道理，幾乎所有人都反對他，他孤木難支，說了句“我保留意見”，便緘口不言。后來，我在他的微信朋友圈（幾乎沒有同班同學(xué)加他的微信）發(fā)現(xiàn)一句話：即使所有的花草都不為我點頭，又有什么關(guān)系，我只需像一縷風(fēng)，向我所想的方向吹過。

我曾經(jīng)有意無意地問起他為何總是獨來獨往。

他說：“這樣自由啊，不必顧忌別人的感受。”

我開玩笑說：“多個朋友多條路啊?！?/p>

他很認(rèn)真地說：“未必，最終要靠自己?！?/p>

我又說：“有個朋友一塊聊聊，能調(diào)解下情緒。”

他說：“有什么好聊的，不在一個‘頻道’上?！?/p>

我只好暫停說服。曉秋雖然不合群，但與大家也相安無事，只是不時對大家的有些觀點表示不屑。

作為班主任，我不知該不該對他的處世態(tài)度加以干預(yù)，我覺得盡管他與同學(xué)們相安無事，但將來這樣下去，進入社會后會有麻煩。但若干預(yù)，像他這樣處世觀念已近似定型的人，又如何說服他呢？

請不吝賜教。

末學(xué)后進：孜孜

本期送計名師檔案：

孟凡永，中學(xué)一級教師，2003年畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系。石家莊市中小學(xué)首屆“十大名班主任”，石家莊市優(yōu)秀教師、骨干教師、名師，石家莊市教科所李慎工作坊成員。

曾獲全國中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課三等獎，河北省“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動一等獎，石家莊市青年教師評優(yōu)課一等獎。

曾參與國家級“十三五”課題子課題的研究與試驗，主持河北省教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題，成功結(jié)題。

擔(dān)任班主任工作13年，連續(xù)多年被評為校級優(yōu)秀班主任。2016年所帶班級552班榮獲市級“學(xué)雷鋒先進班級體”，2018年高考成績優(yōu)異；2018年編輯《五五二班一飛沖天》一書，贈予畢業(yè)生，產(chǎn)生良好社會影響。