梁平

【摘要】政治內(nèi)容是比較抽象的理論，理解和接受起來有一定的難度，而將時(shí)事政治融入政治課堂教學(xué)中，有利于幫助學(xué)生掌握政治課程知識(shí)，也有利于促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，拓寬視野，形成積極正確的思想觀念。作者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)并加以反思，對(duì)時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治；初中政治課堂；意義；應(yīng)用策略

一、初中時(shí)政教育與思想政治教育的關(guān)系與異同

（一）初中時(shí)政教育與思想政治教育的關(guān)系

自從《國家教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思想政治教學(xué)工作的意見》對(duì)政治教學(xué)提出新要求之后，在很長一段時(shí)間內(nèi)，政治教學(xué)的主題，也可以說是政治教學(xué)的課程特點(diǎn)，開始向時(shí)事政治方向靠攏，這就使得初中政治教學(xué)的方式和重點(diǎn)都悄然發(fā)生了變化。政治教學(xué)從小處講，是一種社會(huì)哲學(xué)，是一個(gè)課堂；從大處講，在某種程度上體現(xiàn)了國家的政治教育方向。在課堂內(nèi)容和教學(xué)方式上與時(shí)事政治相結(jié)合是我國政治教育的重大改革，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，反映了我國的社會(huì)政治正在取得重要進(jìn)步。

從教學(xué)目的上分析，思想政治教育與時(shí)政教育兩者的關(guān)系是理論與實(shí)際的關(guān)系，兩者存在著密切的聯(lián)系。在初中政治教學(xué)過程中，將這兩者結(jié)合在一起，其實(shí)就是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，而且通過這個(gè)過程學(xué)生能夠?qū)⒖斩吹睦碚撝R(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又能鍛煉各方面的能力，簡單來說就是學(xué)以致用。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的認(rèn)知能力和處理生活問題的能力會(huì)在無形中得到提升。所以，時(shí)政教育與思想政治教育之間存在著一種相互彌補(bǔ)、相互依賴的關(guān)系。

（二）初中思想政治教育與時(shí)政教育的異同

雖然時(shí)政教育與思想政治教育之間存在著相輔相成的關(guān)系，但不能將二者等同看待，因?yàn)槎叩膫?cè)重點(diǎn)是不同的。傳統(tǒng)的思政教育課程的重點(diǎn)是馬克思主義、列寧主義以及毛澤東思想，而時(shí)政教育更加側(cè)重于具體政治事件和政治方針。另外，傳統(tǒng)的思政教育主要是為了提升學(xué)生的政治分析能力，而時(shí)事政治更加側(cè)重于學(xué)生對(duì)于社會(huì)形勢(shì)以及政治方向發(fā)展形勢(shì)的分析判斷能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的思想政治教育更加偏向于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，而時(shí)事政治教育更加側(cè)重于幫助學(xué)生了解國家和社會(huì)，讓其關(guān)心國家大事，關(guān)注國家政策方針的變化等。因此，時(shí)事政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育之間存在著諸多差異，將這兩者相結(jié)合，不僅是初中政治教學(xué)改革的需要，而且是我國政治教育體系進(jìn)一步完善的集中體現(xiàn)。

二、時(shí)事政治應(yīng)用到初中政治課堂教學(xué)中的重要意義

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

在初中政治課堂上，仍然存在部分教師采用傳統(tǒng)的照本宣科的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中一味地對(duì)學(xué)生灌輸政治理論，但是由于初中學(xué)生有著鮮明的特點(diǎn)，他們的思想尚不成熟，對(duì)于抽象的政治理論存在理解上的困難，因此對(duì)政治知識(shí)一知半解?？梢姡瑐鹘y(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)初中政治教學(xué)的要求。將時(shí)事政治應(yīng)用到初中政治課堂教學(xué)中，找到教材與時(shí)事政治的契合點(diǎn)，恰到好處地進(jìn)行舉例和應(yīng)用，有利于化抽象為具體，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解政治理論，掌握政治知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）有利于創(chuàng)造良好的環(huán)境，幫助學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國民生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)成為人們工作、生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來便利的同時(shí)，也帶來了大量的信息，其中既有積極的信息，也包括消極和不利的負(fù)面信息，是非辨別能力尚不完善的初中生很容易受到影響而誤入歧途。因此，將時(shí)事政治融入初中政治課堂教學(xué)中，有利于為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，正面的時(shí)事政治有利于幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，而反面的時(shí)事政治能夠使學(xué)生引以為戒，避免學(xué)生誤入歧途。

三、時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的策略

（一）以激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo)

興趣是最好的老師，興趣是促使學(xué)生不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的最強(qiáng)推動(dòng)力。因此，將時(shí)事政治融入初中政治課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解，提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)“我是今天時(shí)事政治播報(bào)員”的環(huán)節(jié)，在每一節(jié)政治課堂開始之前，讓學(xué)生輪流播報(bào)時(shí)事新聞，并且要求播報(bào)的新聞要與即將學(xué)習(xí)的政治教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣能夠促使學(xué)生主動(dòng)地去了解時(shí)事政治，并且能夠促使學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，將課本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合，同時(shí)有利于增強(qiáng)學(xué)生的課堂主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

（二）時(shí)事政治與政治教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合

將時(shí)事政治應(yīng)用到初中政治課堂中，不是對(duì)時(shí)事政治的簡單宣讀，而是要達(dá)到與教材內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。首先，初中政治教師要在平時(shí)做好時(shí)事政治的積累，做到在課堂教學(xué)中對(duì)時(shí)事政治的運(yùn)用能夠信手拈來。其次，要善于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用教材內(nèi)容分析時(shí)事政治，挖掘時(shí)事政治中與政治理論關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。例如，十九大提出了很多與政治理論有關(guān)的提議和方案，教師可以在課前準(zhǔn)備好十九大報(bào)告，讓學(xué)生從中篩選出與所學(xué)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)論，然后給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)表揚(yáng)。

（三）豐富教學(xué)活動(dòng)與時(shí)事政治熱點(diǎn)討論方式

將時(shí)事政治融入初中政治課堂教學(xué)中，是初中政治教師的責(zé)任，但對(duì)于時(shí)事政治熱點(diǎn)的討論，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主角，教師在其中起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。時(shí)事政治熱點(diǎn)的討論可以與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，通過開展跟時(shí)事政治熱點(diǎn)討論和教材學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)來豐富學(xué)生的課堂生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，通過分組討論的方式對(duì)同一時(shí)事政治熱點(diǎn)進(jìn)行討論和發(fā)言；以辯論賽的形式對(duì)時(shí)事政治熱點(diǎn)進(jìn)行辯論；充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，通過觀看視頻和時(shí)事新聞，讓學(xué)生發(fā)表觀后感；等等。這一系列豐富的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠?qū)r(shí)事政治更好地與初中政治課堂相結(jié)合，還能夠活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，將時(shí)事政治應(yīng)用到初中政治課堂教學(xué)中有著重要的意義，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，而且能夠?yàn)槌踔袑W(xué)生形成正確的價(jià)值觀念創(chuàng)造良好的環(huán)境，還能夠促進(jìn)我國素質(zhì)教育的發(fā)展，為未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)擁有優(yōu)秀思想政治素養(yǎng)的人才。因此，教師要在初中政治課堂教學(xué)中有效地將時(shí)事政治融入進(jìn)來，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo)，將時(shí)事政治與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治熱點(diǎn)，理解政治理論，學(xué)好政治這一門重要的課程，幫助學(xué)生提高思想政治素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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