摘 要：當(dāng)下是一個(gè)信息科技快速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)融入人們的日常生活中，網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸成為社會(huì)文化的一部分?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)融入教育教學(xué)中，并對(duì)教育與教學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，而中學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要群體，他們?nèi)狈?duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的沖擊和影響。首先應(yīng)該了解中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的一些情況，并針對(duì)這些問題和現(xiàn)狀探究討論在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下中學(xué)生思想道德教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想道德教育；中學(xué)生

現(xiàn)在是一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)融入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)在各行各業(yè)都需要使用計(jì)算機(jī)，當(dāng)然在中學(xué)生教育教學(xué)中也需要使用計(jì)算機(jī)。隨著新事物的發(fā)展必然會(huì)產(chǎn)生一些新的思想觀念和價(jià)值觀取向，從而影響中學(xué)生的生活方式和行為模式。中學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要群體，因此互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的影響受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。由于計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。我們不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)工作、學(xué)習(xí)、交流、獲取和傳遞信息，還可以看網(wǎng)劇、聽音樂、視頻聊天。隨著電腦的普及，使用網(wǎng)絡(luò)的年輕人的數(shù)量在逐年上漲。

一、中學(xué)生接觸和利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀

1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)

互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和優(yōu)越性吸引了廣大中學(xué)生。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感興趣，一少部分學(xué)生表示如果很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)會(huì)很難受。此外中學(xué)生的上網(wǎng)率很高，而且有些同學(xué)還經(jīng)常上網(wǎng)。甚至還有些中學(xué)生是網(wǎng)蟲，除了上課，其他時(shí)間都用來(lái)上網(wǎng)。由此可見，中學(xué)生上網(wǎng)占據(jù)了日常生活的大部分時(shí)間。而家長(zhǎng)和老師平常忙于工作，很少有時(shí)間上網(wǎng)。大部分家長(zhǎng)不了解網(wǎng)絡(luò)，只有少數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)，因而缺乏對(duì)青少年的管制。

2.網(wǎng)上交友成為中學(xué)生樂于交往的形式，網(wǎng)友主要是同齡人

互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展的同時(shí)也在潛移默化中改變了中學(xué)生的交往方式，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流空間中，大多數(shù)中學(xué)生能夠正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，在日常生活中用它和同齡人進(jìn)行交流傳達(dá)信息。中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)重要原因是不管在哪里都可以視頻聊天，還有少數(shù)中學(xué)生由于思想觀念和行為模式不成熟，容易受到欺騙。例如通過社交軟件和陌生人聊天約見陌生網(wǎng)友而受到傷害。

3.網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容有健康的，也有不健康的

網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，你可以從中以最快的速度查找自己想要的學(xué)習(xí)資料，還可以查找自己想要的課外知識(shí)。此外互聯(lián)網(wǎng)上還有一些傳播隱私的信息、傳播社會(huì)爭(zhēng)議的信息、宣傳迷信的信息、傳播黑客的信息、傳播學(xué)術(shù)造假學(xué)術(shù)腐敗的信息。這些不良信息會(huì)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。

4.中學(xué)生上網(wǎng)主要傾向于在線瀏覽、發(fā)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)聊天

中學(xué)生上網(wǎng)，主要目的是聊天、下載、聽歌、看韓劇、追星、展現(xiàn)自我。中學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶給自己快捷與方便的同時(shí)，同時(shí)也承受了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。中學(xué)生自制能力比較差，容易沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界脫離現(xiàn)實(shí)，荒廢學(xué)業(yè)危害學(xué)生的身心健康。

二、中學(xué)生思想道德教育的新方法

1.以積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在新時(shí)期思想道德教育中的作用和地位

互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代信息的載體，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流溝通、休閑娛樂提供了便利的條件，開闊了我們的眼界，豐富了我們的課外知識(shí)，拓寬了溝通渠道。還可以幫助我們解決工作生活中的一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有利的事。它對(duì)社會(huì)和人們的思想行為產(chǎn)生了重要影響，網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性、快速性有助于人們及時(shí)了解自己，關(guān)心時(shí)事政治。作為教師應(yīng)該提高自身綜合素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，選擇一些積極含有正能量的信息運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。此外還要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生正確地使用互聯(lián)網(wǎng)。

2.注重科學(xué)的、人性化的教育手段和方法

網(wǎng)上的信息資源對(duì)每個(gè)人都是開放平等的，人與人之間可以互相學(xué)習(xí)交流。對(duì)于網(wǎng)上的思想教育信息，學(xué)生可以根據(jù)自身的需要進(jìn)行在線瀏覽或是下載。網(wǎng)上的思想道德教育拉近了教師學(xué)生之間的距離，避免了學(xué)生在思想教育中出現(xiàn)逆反的心理，增加了教師的親和力，有利于思想教育的實(shí)施。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展思想道德教育，應(yīng)該改變以往的教學(xué)方式，順應(yīng)時(shí)代的潮流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話教育。這需要教師豐富自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)技能，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷變革創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。教師平時(shí)應(yīng)該關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，在課前可以和學(xué)生進(jìn)行探討，在此過程中可以拉近師生之間的距離，并給學(xué)生一些積極引導(dǎo)，有利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這樣變革了教學(xué)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量，拉近了學(xué)生和教師間的距離，讓教師和學(xué)生之間形成一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系。

3.重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)上行為，引導(dǎo)中學(xué)生文明上網(wǎng)

教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育，通過言傳身教，讓學(xué)生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)道德。教師可以用學(xué)生較為關(guān)注的熱點(diǎn)問題，不給出答案引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生自己找到問題的解答辦法。作為老師，在教學(xué)中應(yīng)設(shè)置一些研究性的問題讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自己尋找解決問題的辦法，提高學(xué)生的辨識(shí)和思考能力。此外，老師還需具備較高的信息素養(yǎng)和較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，因勢(shì)利導(dǎo)促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)教育要正確地處理網(wǎng)絡(luò)與其他德育資源之間的關(guān)系。加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，合理高效地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，變革教育教學(xué)方法，根據(jù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育需要，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，提高德育工作的有效性。

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作者簡(jiǎn)介：毛錦偉（1965.03—），男，漢族，甘肅西峰人?，F(xiàn)為甘肅省慶陽(yáng)第六中學(xué)一級(jí)教師。研究方向：思想政治教育教學(xué)。