周宏娟

摘 要：國泰民安，是每個國家都在追求的目標(biāo)，中國也不例外。民安，即人民安居樂業(yè)，要實現(xiàn)這點，首先就要平安。這取決于很多因素，除了自然災(zāi)害，人類無法控制的現(xiàn)象，很大程度上還取決于人民的法治觀念。城市中學(xué)生由于受到的教育比較全面系統(tǒng)，而且社會氛圍良好，接觸到的法律知識也比較多，因此有較強的法律意識。農(nóng)村中學(xué)生由于當(dāng)?shù)氐奈幕较鄬β浜笠约捌渌蛩?，因此受到的法治教育比較少。如今互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，農(nóng)村教育中應(yīng)該充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”系統(tǒng)，加強對中學(xué)生的法治教育，并且利用互聯(lián)網(wǎng)在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)新法治教育，加強中學(xué)生法治意識。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；農(nóng)村中學(xué)生；法治教育

無論一個國家，還是一個城市，法治教育都是極其重要的。法律意識強的人，相對來說素質(zhì)較高，明白在法律上什么事情可以做，什么事情不能做，明白自己的權(quán)利與義務(wù)；而法律意識低的人往往不知道什么事情不應(yīng)該做，做事隨心，不顧及他人與社會。農(nóng)村地區(qū)，尤其是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，經(jīng)濟落后，教育資源也稀缺，法學(xué)專業(yè)老師少，這就導(dǎo)致了一種惡性循環(huán)，農(nóng)村中學(xué)生受到的法治教育也少?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)社會，網(wǎng)絡(luò)高度普及，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村宣傳法治教育，對中學(xué)生進行法治教育。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村中學(xué)生法治教育的必要性

中學(xué)生是祖國發(fā)展的新希望，正處于人生中美好的年華，此時的他們還沒有形成自己完整的世界觀、人生觀和價值觀，對社會的認(rèn)識還不夠深刻，所以正是進行教育的好時機。由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟文化方面相對落后，因此受到的教育也有限。他們的法治觀念薄弱，不明確自己的權(quán)利與義務(wù)，做一件事情首先想到的是自己，而不會考慮會不會給社會、給他人帶來麻煩，這就很容易做出觸犯法律的事情。況且，農(nóng)村中學(xué)生數(shù)量龐大，他們本可以成長為國家的棟梁之才，可以實現(xiàn)自己的人生價值，可以走出山區(qū)，走出農(nóng)村，去尋找更好的自己。而且這樣可以進一步帶動農(nóng)村的發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟文化進步，所以對農(nóng)村中學(xué)生進行法治教育尤其重要?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”，是將互聯(lián)網(wǎng)運用到生活中的方方面面，也包括教育。老師們應(yīng)該熟練運用互聯(lián)網(wǎng)，因互聯(lián)網(wǎng)上法治教育方面的素材十分豐富和全面，老師可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到自己想知道的任何信息，而且方便省力，是十分好的一種選擇。通過互聯(lián)網(wǎng)，在農(nóng)村中學(xué)生中大力開展法治教育，提高他們的法律意識，提高他們的自身素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)型人才，這既促進了農(nóng)村的發(fā)展，也有助于縮小城鄉(xiāng)差距，促進國家進步發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村中學(xué)生法治教育如何發(fā)展創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”，是指將互聯(lián)網(wǎng)普及化，將互聯(lián)網(wǎng)中的知識運用到生活中的各個方面。這是一種新型的發(fā)展，是一種創(chuàng)新的思維。眾所周知，如今的社會以及將來的社會，將會被互聯(lián)網(wǎng)所包圍，我們的衣食住行可能都要用到互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活將會越來越便捷，越來越輕松，很多的事情互聯(lián)網(wǎng)可以幫助我們。最重要的是，互聯(lián)網(wǎng)中有許許多多的知識，我們不會什么就可以在上面查閱什么。將互聯(lián)網(wǎng)運用到農(nóng)村中學(xué)生的法治教育中，這是一種突破。它突破了時空的局限，可以充分利用已有的資源，并且一種資源，一種教育可以多人使用。老師可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)制作教學(xué)課件，這樣既調(diào)動起了同學(xué)們的興趣，老師自己也方便，而且網(wǎng)上法治教育內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，也會讓同學(xué)們學(xué)到更多的東西。如果老師資源不足，甚至可以不用老師，只要一臺電腦就好，學(xué)生自己在網(wǎng)上查詢資料，自主學(xué)習(xí)。這樣效率更高，因為不同學(xué)生可以根據(jù)自己的情況制訂不同的學(xué)習(xí)計劃，而不用互相遷就，這樣自主性更高，效果也更好。同學(xué)們可以在網(wǎng)上讀讀法律文件，了解法律知識，也可以看看法律懲治違法犯罪現(xiàn)象的視頻，提高自己的法律意識，給自己敲響警鐘。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村中學(xué)生法治教育中存在的不足

利用互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)村中學(xué)生進行法治教育，是人民的期待，我們相信，也會有十分好的效果。但凡事有利有弊，有好處也有不足。首先，做一件事情是否能夠成功，在很大程度上取決于這個人的態(tài)度，若是他足夠重視，充滿信心，毫不退縮地前進，那么他成功的幾率極大；若是這個人毫不重視，認(rèn)為這件事可有可無，態(tài)度不端正，那么成功的幾率就很小。利用互聯(lián)網(wǎng)進行教育也是如此，其中一點不足便是農(nóng)村人民對法治教育的重視程度不夠，他們甚至對教育的重視程度都不夠。法定年齡應(yīng)該接受教育的學(xué)生有一部分沒有上學(xué)，在學(xué)校中進行法治教育的老師更是很少，因此他們受到的相關(guān)教育也很少。其次，若是要利用互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)村中學(xué)生進行大規(guī)模的法治教育，那么需要的資金數(shù)額是十分龐大的，電腦價格不算便宜，在農(nóng)村中普及更是需要大量的資金。這就需要國家的支持，政府的支持，需要各界人民的投資。安排利用互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)村中學(xué)生進行法治教育的老師也有一定的難度，需要老師自愿，精通互聯(lián)網(wǎng)，也需要老師自身素質(zhì)較高，能力較好，愿意在農(nóng)村教學(xué)。這也需要國家進行大力的宣傳，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的進一步展開?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是時代的新潮流，是社會發(fā)展的必然趨勢，利用互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)村中學(xué)生進行法治教育也勢在必行。

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注：本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村中學(xué)生法治教育研究》的成果（課題立項號：GS[2017]GHB1658）。

編輯 趙飛飛