摘要：法律教學(xué)在黨校教育中有著非常重要的意義，需要得到黨校教育工作者的重視，然而目前黨校法律教學(xué)工作中存在著許多的問(wèn)題亟待解決。根據(jù)這一背景，本文對(duì)黨校法律教學(xué)中存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決策略進(jìn)行了深入的探究，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)課題的研究提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：法律教學(xué)；黨校教育；法律教學(xué)工作

中圖分類(lèi)號(hào)：D261.41；D90-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2018）32-0239-01

作者簡(jiǎn)介：張玲（1976-），女，漢族，山東臨沂人，中共臨沂市蘭山區(qū)委黨校，高級(jí)講師，研究方向：婚姻法。

一、黨校法律教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的融合

隨著科技的不斷發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)已迎來(lái)了全面的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)極大地便利了人們的日常生活，拓寬了人們的眼界，成為人們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的東西。黨校教育在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)期同樣需要積極地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在黨校教學(xué)中需要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行更高質(zhì)量的教學(xué)。在實(shí)際黨校法律教學(xué)過(guò)程中，教師要積極提升自身的綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，并將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)的融入課堂中，利用互聯(lián)網(wǎng)豐富法律教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課堂的生動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)員更加深入地理解法律知識(shí)。同時(shí)，教師還要注重利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)信息高度密集的特點(diǎn)幫助學(xué)員開(kāi)拓視野，更加熟練法律知識(shí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息的正確性進(jìn)行準(zhǔn)確的辨別，從而達(dá)到黨校法律教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的有機(jī)融合。二、提升黨校法律教學(xué)實(shí)效性的方法（一）注重教學(xué)方法的創(chuàng)新

黨校傳統(tǒng)教學(xué)方法相對(duì)比較單一和枯燥，不能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，這也就導(dǎo)致了學(xué)員對(duì)課堂內(nèi)容的記憶不牢固，理解不深刻。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代黨校法律教學(xué)也需要積極適應(yīng)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，形成輕松愉快的授課氛圍，從而促進(jìn)學(xué)員對(duì)知識(shí)的鞏固，提升其法律素養(yǎng)。同時(shí)，教師注重對(duì)教學(xué)模式創(chuàng)新需要不斷提升自身的先進(jìn)意識(shí)，積極解放思想，敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入靈活而科學(xué)的教學(xué)理念，這同樣能夠?yàn)閷W(xué)員帶來(lái)潛移默化的影響，讓學(xué)員能夠在日常學(xué)習(xí)中逐漸轉(zhuǎn)變思想，形成靈活的思維方式，并激發(fā)學(xué)員對(duì)法律學(xué)習(xí)的積極性，讓其在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中鞏固法律基礎(chǔ)，提升法律素養(yǎng)。另外，在提高黨校法律教學(xué)時(shí)效性的問(wèn)題上教師除了注重對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新以外，還要注重做好實(shí)踐培訓(xùn)工作。具體來(lái)講，黨校教師要為學(xué)員積極爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中讓學(xué)員們感受到法律學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以此來(lái)達(dá)到提升黨校法律時(shí)效性的目的。（二）注重提升教師綜合素養(yǎng)

教師往往是學(xué)員眼中的模范，能夠?yàn)閷W(xué)員的學(xué)習(xí)生活提供標(biāo)準(zhǔn)，所以在黨校法律教學(xué)中對(duì)教師綜合素養(yǎng)的提升是十分重要的。黨校教師要樹(shù)立提升自身綜合素養(yǎng)的意識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)員提供更高質(zhì)量的法律課堂。首先，黨校教師要注重豐富自身在法律知識(shí)方面的儲(chǔ)備，不斷深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使自身的法律專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升，從而為學(xué)員解決在法律學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，以促進(jìn)法律教學(xué)的實(shí)效性。其次，黨校法律教師要注重將法律教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展課堂之外的法律教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)員可以在實(shí)際活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)并對(duì)學(xué)員的綜合性能力進(jìn)行鍛煉，使學(xué)員能夠逐漸提升自身的法律素養(yǎng)，從而達(dá)到提升法律教學(xué)質(zhì)量的目的。最后，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，黨校法律教師也需要積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還要注重應(yīng)用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入法律課堂中，從而為黨校法律課堂注入新鮮因子，形成輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情。（三）將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入法律教學(xué)

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，在教育教學(xué)方面也有著相應(yīng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育便是其中一項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)教育能夠通過(guò)線上教學(xué)的模式使原有的教學(xué)方式得到優(yōu)化，有效的提升教學(xué)質(zhì)量。因此在黨校法律教學(xué)中也需要注重在課堂中引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓法律教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)使教學(xué)內(nèi)容更加新穎，使枯燥的法律知識(shí)能夠生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在學(xué)員面前，從而激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，讓學(xué)員能夠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從而提升黨校法律課堂的質(zhì)量和黨校法律教學(xué)的時(shí)效性。（四）設(shè)置法律教學(xué)互動(dòng)機(jī)制

在黨校法律教學(xué)中教師要積極突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思想解放并培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。在法律教學(xué)中設(shè)置互動(dòng)機(jī)制能夠有效地提升學(xué)員學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，提升其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓法律課堂教學(xué)模式突破原有的學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面，創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在生動(dòng)形象的課堂教學(xué)中深入理解法律知識(shí)。在設(shè)置法律教學(xué)互動(dòng)機(jī)制時(shí)教師還要注意與學(xué)員的實(shí)際需求相結(jié)合，根據(jù)學(xué)員的具體情況設(shè)置互動(dòng)機(jī)制，從而讓學(xué)員能夠更好的適應(yīng)互動(dòng)機(jī)制。另外，教師在實(shí)行法律教學(xué)互動(dòng)機(jī)制時(shí)要注意充分發(fā)揮互動(dòng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)之處，讓學(xué)員們能夠在實(shí)際活動(dòng)中理解法律知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升法律專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而提升黨校法律教學(xué)的時(shí)效性。三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，黨校法律教學(xué)中要注重對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行積極地創(chuàng)新，形成靈活而科學(xué)的法律課堂，將先進(jìn)的理念融入法律教學(xué)中，讓學(xué)員在潛移默化中受到影響，從而促進(jìn)法律教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)員能夠提升自身的法律素養(yǎng)，達(dá)到提升黨校法律教學(xué)時(shí)效性的目的。[參考文獻(xiàn)]

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