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        初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂

        2018-03-05 12:38:38庾振娟
        新課程·下旬 2018年12期
        關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文課堂教學(xué)

        庾振娟

        摘 要:初中語(yǔ)文教學(xué)在初中的整個(gè)課程學(xué)習(xí)中都有著很重要的地位,對(duì)學(xué)生的成績(jī)也有著較大的影響,在考試中所占的比重相對(duì)較大。所以提高初中語(yǔ)文課程的教學(xué)質(zhì)量就成了初中語(yǔ)文教學(xué)的首要目標(biāo)。初中課程的教學(xué)有著它自己的標(biāo)準(zhǔn),那就是要通過(guò)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,建立更加高校的課堂,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的預(yù)期目標(biāo),保證初中的語(yǔ)文教學(xué)可以滿足實(shí)際的要求。

        關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文;課堂教學(xué);高校課堂

        在初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),盡早地實(shí)施高效課堂才是提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑,既可以大大地提升初中語(yǔ)文的教學(xué)水平,還可以滿足語(yǔ)文教學(xué)的需要,而想要快速地構(gòu)建高校課堂,就要從提高課堂的氛圍入手,因?yàn)榱己玫恼n堂氛圍可以讓學(xué)生更快地接受知識(shí),減少學(xué)業(yè)的壓力,取得更好的教學(xué)效果。從學(xué)生的方面入手,照顧學(xué)生的情緒,尊重學(xué)生的興趣,拉近和學(xué)生之間的距離,選擇合適的方法進(jìn)行溝通能起到更好的效果,也有利于初中語(yǔ)文教學(xué)課程的順利開(kāi)展,達(dá)到教學(xué)大綱對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的要求。構(gòu)建高效的課堂,要注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

        一、課堂氛圍的營(yíng)造

        “高效課堂”的意思也就是要讓課堂發(fā)揮它最大的作用,達(dá)到它最好的教學(xué)效果,在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),最大限度地發(fā)揮教學(xué)作用,更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。高效課堂的建立要注意三個(gè)方面。第一個(gè)就是,改變?cè)械慕虒W(xué)方式,活躍課堂的氣氛,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要,使得語(yǔ)文課堂變得很枯燥,無(wú)法達(dá)到良好的教學(xué)效果,想要改變這種局面,就要想辦法活躍課堂的氛圍,制造一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能更好地完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生也能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),愿意主動(dòng)的去接受,從而能達(dá)到更好的效果。第二個(gè)就是要做好備課工作,選擇學(xué)生易于接受的教學(xué)內(nèi)容,也能得到活躍課堂氣氛的效果,根據(jù)學(xué)生普遍的興趣愛(ài)好來(lái)選擇學(xué)生更加愿意主動(dòng)接受的教學(xué)內(nèi)容。這樣還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和思考能力。最后就是要根據(jù)學(xué)生的自身情況來(lái)制定不同的教學(xué)方案。每個(gè)個(gè)體的興趣愛(ài)好、接受能力以及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是有差異的,使用同一種方法,達(dá)不到良好的效果。初中的語(yǔ)文教學(xué)相對(duì)是比較基礎(chǔ)的,在教學(xué)的過(guò)程中就要有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生的具體情況在開(kāi)始教學(xué)任務(wù)之前就要有一個(gè)大概的了解,創(chuàng)新教學(xué)手法,打造高效課堂。

        二、初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建,應(yīng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒

        很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的原因無(wú)非就是覺(jué)得語(yǔ)文課堂過(guò)于枯燥,所以沒(méi)有多大的興趣,如果把初中語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程變成一個(gè)游戲的過(guò)程,就可以讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中主動(dòng)地去接受知識(shí),記憶也會(huì)比較的深刻,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓他們可以主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),很好地配合老師完成教學(xué)任務(wù)。另一方面,通過(guò)游戲的方式,還可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力,活躍學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力,在一種輕松愉悅的環(huán)境下完成了教學(xué)任務(wù),有效地減少老師的教學(xué)難度和管理難度。所以就要注重在日常的教學(xué)過(guò)程中盡量使用游戲的方式。具體表現(xiàn)為:

        1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程的興趣

        興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一個(gè)很重要的影響因素,如果對(duì)語(yǔ)文課程有足夠的興趣的話,就會(huì)有很大的積極性,也就有更好的效果。不能盲目地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而要結(jié)合實(shí)際情況。將課程的學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來(lái)能起到更好的效果。如此,有利于實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。

        2.把握教學(xué)節(jié)奏

        把握好教學(xué)的節(jié)奏,通過(guò)實(shí)踐找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,制定相應(yīng)的教學(xué)節(jié)奏,要能夠讓大多數(shù)學(xué)生都接受,除此之外,還要正確地引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧。

        3.尊重學(xué)生的主體地位

        想要讓學(xué)生更好地接受知識(shí),在初中語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中就要尊重每一個(gè)學(xué)生的主體地位,盡可能地讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的自主能力。因?yàn)樵诮虒W(xué)的過(guò)程中,學(xué)生才是主角,老師更多的是輔導(dǎo)和指引學(xué)生,把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生,要想提高課堂質(zhì)量主要還是要靠學(xué)生自身,讓他們不斷地去探索,去發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)能力,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。才能最大成效地完成教學(xué)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中,并且發(fā)揮自己的作用,保證教學(xué)任務(wù)的成功實(shí)現(xiàn)。如果在課堂上,每一個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,勤于思考和探索問(wèn)題,那么這就是一個(gè)高效的課堂,雖然說(shuō)學(xué)生才是教學(xué)的主體,但是老師的影響作用也不可忽視。制定合適的教學(xué)方案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也有著很大的影響。

        三、結(jié)語(yǔ)

        初中的語(yǔ)文教學(xué)就是要盡可能地發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)性,構(gòu)造高效的課堂,在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們可以主動(dòng)地去接受知識(shí),這樣也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保證初中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,并且達(dá)到良好的效果。教師要掌握教學(xué)手法,改變自身傳統(tǒng)觀點(diǎn),將提高課堂質(zhì)量作為教學(xué)中心,圍繞這一中心開(kāi)展教學(xué)工作。

        參考文獻(xiàn):

        [1]衣華玲.淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的收尾方法[J].吉林教育,2013.

        [2]費(fèi)洪珍.語(yǔ)文課堂個(gè)性化教學(xué)初探[J].吉林教育,2013.

        [3]邵華中.從學(xué)情看語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效落實(shí)[J].中華活頁(yè)文選(教師版),2013.

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