王念

【內(nèi)容摘要】在時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步的過(guò)程中，教育也在不斷地進(jìn)行改革與創(chuàng)新，教育改革對(duì)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。作為一名化學(xué)教師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行充分的了解，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量。文中能夠與九年級(jí)化學(xué)教學(xué)所具備的特點(diǎn)相結(jié)合，對(duì)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并提出對(duì)策，希望能夠有效地提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提升。

【關(guān)鍵詞】九年級(jí)化學(xué) 問(wèn)題 解決措施

隨著教育改革理念的不斷深入，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)行素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸成為教學(xué)的主要目標(biāo)。在對(duì)九年級(jí)化學(xué)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重，而且受到學(xué)業(yè)水平考試帶來(lái)的壓力，教師只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能將學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題徹底的解決掉，強(qiáng)化對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。

一、九年級(jí)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)

學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)才剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科，在這個(gè)階段學(xué)生對(duì)于化學(xué)課程比較陌生，教師需要通過(guò)正確的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；與此同時(shí)，在這個(gè)階段學(xué)生正處于由感性向理性轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，教師在對(duì)化學(xué)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生化學(xué)思維的培養(yǎng)。作為化學(xué)教師，還要將化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和九年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行充分的了解，這樣才能能夠?qū)瘜W(xué)教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，并及時(shí)找出應(yīng)對(duì)措施。

二、九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

有一部分初中學(xué)校在對(duì)課程的課時(shí)進(jìn)行安排時(shí)，更加偏向數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大學(xué)科，對(duì)化學(xué)教學(xué)相對(duì)比較輕視，致使在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師沒(méi)有足夠的責(zé)任心，要求學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)采取死記硬背的方式記憶，使學(xué)生認(rèn)為化學(xué)課程枯燥乏味，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成影響。另外，在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，有一部分教師并不是專(zhuān)業(yè)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生，他們所掌握的化學(xué)知識(shí)不夠充分，對(duì)有些化學(xué)知識(shí)的理解不夠完整，很難對(duì)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的精髓部分進(jìn)行理解；而另一部分教師對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所具備的重要意義認(rèn)識(shí)不夠，相對(duì)抽象的化學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)有很多的困難存在，這時(shí)就需要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式對(duì)一些理論性的知識(shí)進(jìn)行闡述，使學(xué)生更加容易接受化學(xué)知識(shí)。

三、解決化學(xué)教學(xué)問(wèn)題的有效方法

對(duì)于九年級(jí)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)該進(jìn)行自我檢討，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，積極學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)改革與創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)更加適合教學(xué)實(shí)踐的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生參與

大部分學(xué)生都有一種認(rèn)為化學(xué)學(xué)科難的想法，這是由于學(xué)生在剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)學(xué)科時(shí)就沒(méi)有對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，學(xué)生的參與意識(shí)沒(méi)有得到調(diào)動(dòng)。對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高每一位學(xué)生的參與能力，每一個(gè)教師都應(yīng)該有自己的方法，有更加適合自己的教學(xué)方法，但是應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)化學(xué)課程充滿好奇心，積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)眼前事物進(jìn)行觀察，積極參與進(jìn)去才是最基本的方向，教師應(yīng)該通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)。

2.積極轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)

教育改革之后的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該將自己的思維轉(zhuǎn)變，通過(guò)改革和創(chuàng)新，將自己傳統(tǒng)的教學(xué)理念不斷更新，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)教師應(yīng)該通過(guò)多種方式對(duì)教育改革理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極展開(kāi)互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)各種各樣的方式武裝自己，提高自己的化學(xué)素養(yǎng)，不斷探索更加適合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，努力成為做好的化學(xué)教師。

3.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)方法

教育改革中要求學(xué)生應(yīng)該將教材活用，現(xiàn)在我們所使用的教材存在著很多的優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師需要面臨各種各樣的學(xué)習(xí)情況，這種時(shí)候教師就需要對(duì)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的組合和配置。比如說(shuō)在課本中出現(xiàn)一些新的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)很難，這時(shí)教師就需要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，先對(duì)理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有幫助的內(nèi)容學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解，這樣會(huì)使問(wèn)題看起來(lái)更加簡(jiǎn)單。

4.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)探究能力

化學(xué)的很多結(jié)論都是依照化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)的，因此化學(xué)是一門(mén)依照實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生和發(fā)展的課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以說(shuō)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教育改革要求對(duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，依照探究展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅能夠產(chǎn)生興趣，還能夠?qū)W習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)探究性的思維。

結(jié)束語(yǔ)

九年級(jí)學(xué)生們剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)，是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情趣，奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。教師不應(yīng)該只求分?jǐn)?shù)，采取一些傳統(tǒng)的方法，應(yīng)該不斷改革創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。在對(duì)九年級(jí)化學(xué)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)于教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，找出原因，制定解決措施。

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（作者單位：云南省昭通市昭陽(yáng)區(qū)北閘鎮(zhèn)中學(xué)）endprint