吳兵

摘 要：學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施是開展學(xué)校體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，也是衡量一個(gè)學(xué)校體育發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo)。本文通過(guò)對(duì)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)15所中小學(xué)的調(diào)查，對(duì)照《中小學(xué)體育場(chǎng)地與器材》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生對(duì)于本校體育場(chǎng)地與器材滿意情況調(diào)查，對(duì)于崆峒區(qū)的學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析與研究，旨在掌握全區(qū)中小學(xué)體育場(chǎng)地與設(shè)施的最新狀況，從而為促進(jìn)體育與健康課程更好的開展提供有力的幫助，為學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的完善提供有力的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);體育場(chǎng)地設(shè)施;體育與健康;影響

一、前言

十八屆三中全會(huì)頒布了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）?！稕Q定》對(duì)進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，提出了新的目標(biāo)和要求。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健成為《決定》的相關(guān)內(nèi)容，這為今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)學(xué)校體育工作的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的實(shí)施，對(duì)學(xué)校各方面的體育工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，體育與健康課程作為學(xué)校體育工作的重要組成部分，它受到學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施這個(gè)硬性指標(biāo)的直接影響。在國(guó)內(nèi)首個(gè)“關(guān)注學(xué)校體育場(chǎng)地與器材發(fā)展”的專題論壇中，也有信息顯示學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)于學(xué)校體育工作的全面開展和蓬勃發(fā)展起到推波助瀾的作用。通過(guò)走訪、調(diào)查問(wèn)卷，我們發(fā)現(xiàn)崆峒區(qū)城區(qū)沒(méi)有一所學(xué)校的體育場(chǎng)地與器材能夠滿足日常的體育與健康課教學(xué)，各種體育設(shè)施的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在校學(xué)生的正常體育活動(dòng)需求。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

崆峒區(qū)15所中小學(xué)（3所高中 ?4所初中 ?8所小學(xué)）為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：查閱教育部制定的《中小學(xué)體育場(chǎng)地與器材》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，2014人教版義務(wù)教育體育與健康新課標(biāo)教材培訓(xùn)會(huì)議資料，網(wǎng)上檢索了大量的關(guān)于體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)于體育與健康課程影響的因素，以及相關(guān)的文獻(xiàn)、期刊。從而為本課題的研究提供充實(shí)的理論依據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法：針對(duì)本研究所涉及的學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施以及相關(guān)的老師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷形式：?jiǎn)柧淼脑O(shè)置為六表合一，裝成一冊(cè)（共計(jì)15頁(yè)），每校一冊(cè)進(jìn)行集中與分散調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷15冊(cè)，收回15冊(cè)，回收率100/100，有效問(wèn)卷率100/100。這次調(diào)查中涉及各校學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、體育與健康教研組長(zhǎng)、體育骨干教師及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的兩頭學(xué)生10名。15所學(xué)校共計(jì)近300多人次參與了這次問(wèn)卷調(diào)查。

3.訪問(wèn)法：對(duì)15所學(xué)校的師生進(jìn)行走訪，了解一線體育教師在正常體育與健康教學(xué)和訓(xùn)練中的感受和體會(huì)，聽取他們的意見與建議。

4.數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)法：對(duì)于收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行可信度分析，并運(yùn)用體育統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理。

5.綜合分析法：綜合文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪問(wèn)法、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，從而得出體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)于體育健康課的影響。

三、結(jié)果與分析

（一）**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀分析

1.**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的使用情況以及人均分配情況

從調(diào)查結(jié)果表一中可以看出，體育場(chǎng)地設(shè)施質(zhì)量都較以前土操場(chǎng)有所提升，但是場(chǎng)地面積和器材的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全校師生體育與健康課程正常教學(xué)的進(jìn)行和學(xué)校課外體育活動(dòng)的開展。籃球排球足球分別平均每182人擁有一個(gè)，乒乓球拍每122人擁有一支，跳繩每91人擁有一根，而田徑場(chǎng)則是3650人共用，籃球場(chǎng)則是每600人擁有一塊場(chǎng)地，在當(dāng)前普及校園足球的大環(huán)境下，**中學(xué)則是3650人共同擁有一塊150平方米的小足球場(chǎng)。當(dāng)然我們不可能讓所有學(xué)生在同一時(shí)間都來(lái)開展一個(gè)項(xiàng)目的體育活動(dòng)，但是這些數(shù)據(jù)足以暴露出這個(gè)學(xué)校在體育場(chǎng)地器材上的問(wèn)題，也許器材的短缺和學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺有著直接的關(guān)系，但是如此長(zhǎng)期以往下去勢(shì)必會(huì)影響到體育與健康課程的開展，最后所有病癥將會(huì)在學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)中體現(xiàn)出來(lái)。

（跑道） ? ?（50米×30米）

（塑草硬化場(chǎng)地）

（二）**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀對(duì)于學(xué)校體育氛圍的影響

在2008年8月**中學(xué)完成了土操場(chǎng)到塑草硬化操場(chǎng)的華麗蛻變，回想起當(dāng)時(shí)新操場(chǎng)竣工交付使用時(shí)全校師生表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)喜悅之情，真是讓人無(wú)以言表。在那段時(shí)間讓人突然覺(jué)得學(xué)校的天空是那么的藍(lán)，操場(chǎng)是那么的讓人舒心，滿操場(chǎng)都是鍛煉的老師和學(xué)生，他們主動(dòng)鍛煉身體、參加體育活動(dòng)的熱情那絕對(duì)是空前的。但隨著時(shí)間的推移，對(duì)于新場(chǎng)地的好奇勁已經(jīng)過(guò)去，那股體育鍛煉的熱情慢慢的淡了下來(lái)。由于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，學(xué)校的生源越來(lái)越多，體育場(chǎng)地器材的短缺問(wèn)題逐漸暴露了出來(lái)。人多場(chǎng)地小，人多器材少成為一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，好多學(xué)生由于沒(méi)有器材，在課外活動(dòng)時(shí)間慢慢的開始遠(yuǎn)離操場(chǎng)，遠(yuǎn)離體育活動(dòng)，三五成群的在樹蔭下面聊天，大大的削減了參加體育活動(dòng)的時(shí)間，從而使學(xué)校的體育氛圍受到到了比較大影響。在表二中可以非常明確的看出場(chǎng)地器材的人均占有量，這個(gè)數(shù)據(jù)則是非常直觀的體現(xiàn)出在規(guī)定時(shí)間內(nèi)同一項(xiàng)目的人均練習(xí)密度。

（三）**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀對(duì)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的影響

從籃球項(xiàng)目來(lái)分析，我們擁有6塊標(biāo)準(zhǔn)的塑草硬化場(chǎng)地，場(chǎng)地完成從土場(chǎng)到塑草場(chǎng)地的華麗蛻變，明顯提高了學(xué)生訓(xùn)練的積極性，在訓(xùn)練過(guò)程中降低了運(yùn)動(dòng)損傷事故發(fā)生的概率，從而大大提高了學(xué)生的訓(xùn)練水平和比賽競(jìng)技水平。足球項(xiàng)目，雖然我們只有一塊小足球場(chǎng)，但是在校園足球項(xiàng)目的普及下，上級(jí)部門給我們校足球隊(duì)配備了20個(gè)足球，以滿足我們訓(xùn)練之需，在有充足器材的前提下，我們提高了訓(xùn)練過(guò)程中的練習(xí)密度，從而使得比賽競(jìng)技水平有了很大的提高。田徑項(xiàng)目，紅色的跑道以及鮮明的白色分道線使得學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的焦躁情緒得到了有效的降低，大大的提高了訓(xùn)練的熱情，從而訓(xùn)練成績(jī)得到大幅的提高。從表三中可以看出近年來(lái)我校參加各類比賽所取得的優(yōu)異成績(jī)。

（四）**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀對(duì)于體育與健康課的影響

通過(guò)表一、表二中數(shù)據(jù)的分析可以看出人均場(chǎng)地的占有面積和器材的分配上，明顯沒(méi)有可能滿足正常體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容的開展。我校正常每節(jié)課都有8至9個(gè)班在操場(chǎng)上課，每班基本人數(shù)都在60人左右，那就意味著至少有480-540人同時(shí)在操場(chǎng)上課，由于器材的短缺，最終導(dǎo)致課堂上安排的練習(xí)內(nèi)容不能夠按時(shí)完成，練習(xí)密度和強(qiáng)度都無(wú)法按照教學(xué)計(jì)劃的預(yù)設(shè)實(shí)施完成。這讓體育與健康課程內(nèi)容形同虛設(shè)，沒(méi)有了實(shí)際的操作性。課程教學(xué)目標(biāo)的完成更是無(wú)從談起。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和在校學(xué)生人數(shù)的增加，由于受傳統(tǒng)觀念和經(jīng)費(fèi)短缺的影響，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在學(xué)校教學(xué)工作中的位置和學(xué)生綜合素質(zhì)提升過(guò)程中的重要性。長(zhǎng)期把體育與健康課程當(dāng)做副課對(duì)待，加上重“文”輕“體”片面追求升學(xué)率的影響，不重視對(duì)體育設(shè)施的投資與管理，在解決實(shí)際問(wèn)題中不同程度的存在著應(yīng)付思想，而這是學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施、器材短缺的主要原因。其次，由于體育器材管理制度的不健全，器材損耗嚴(yán)重，易耗易損器材每學(xué)期得不到補(bǔ)充。

2.**中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)體育與健康課程的影響

體育器材的短缺，造成上課內(nèi)容單一，課堂練習(xí)過(guò)程中學(xué)生練習(xí)次數(shù)減少，參與熱情降低，使得學(xué)生感受不到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)和參與體育鍛煉產(chǎn)生了不良影響。最終導(dǎo)致課堂教學(xué)的內(nèi)容無(wú)法按照教學(xué)大綱的課標(biāo)要求完成。

（二）建議

1.增加體育場(chǎng)地設(shè)施、器材的資金投入;完善體育器材購(gòu)置、補(bǔ)充、管理制度

制定可行的采購(gòu)計(jì)劃，分批次購(gòu)置教學(xué)所需的體育器材;每年列出專項(xiàng)器材采購(gòu)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)施維護(hù)經(jīng)費(fèi)， 定期補(bǔ)充已損器材，維修受損場(chǎng)地設(shè)施。規(guī)范、細(xì)化器材借還制度，做到誰(shuí)借誰(shuí)還，誰(shuí)損誰(shuí)陪。

2.充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地，提高場(chǎng)地利用率

可在操場(chǎng)周邊的空余地方安置籃球架，從而規(guī)劃出更多的籃球半場(chǎng)場(chǎng)地，提高課堂以及課外活動(dòng)場(chǎng)地的利用率。

3.提高師生對(duì)于體育與健康課程重要性的認(rèn)識(shí)

體育與健康課程是學(xué)校體育工作的重要載體和組成部分，而學(xué)校體育工作關(guān)乎每一個(gè)孩子的身心健康，更關(guān)乎民族的前途命運(yùn)，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立健康第一的思想，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校體育工作機(jī)制，保證讓學(xué)生上好體育與健康課，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、習(xí)慣、行為和能力。

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