宋潤合

摘 要：在信息化時(shí)代，信息素養(yǎng)成為莘莘學(xué)子需要培養(yǎng)的重點(diǎn)。目前，高中信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵已經(jīng)逐漸變?yōu)樘岣邔W(xué)生的信息素養(yǎng)，它側(cè)重于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和思維拓展能力的培養(yǎng)。本文結(jié)合當(dāng)前高中信息技術(shù)教學(xué)的狀況，探究如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中;信息技術(shù)教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)

信息素養(yǎng)的本質(zhì)實(shí)際上就是一種能力，一種隨著信息全球化發(fā)展，要求人們必須具備的一種能力。這個(gè)能力必須包括四個(gè)要素：判斷、獲取、評(píng)價(jià)、利用。只有具備一定信息素養(yǎng)的人，才可以有效地學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在信息技術(shù)課程教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容不再拘泥于書本上的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的技能，為學(xué)生帶來完全不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中，已經(jīng)開始突破教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生能夠通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。

一、創(chuàng)造信息化的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，創(chuàng)造信息化的情境。比如在信息技術(shù)課程中，模擬一個(gè)信息生活的環(huán)境。學(xué)生通過信息搜索、采集等方式獲取幫助或獎(jiǎng)勵(lì)，并分小組進(jìn)行比較，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，能夠融入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，加深對(duì)信息素養(yǎng)的了解。興趣是最好的老師，只有全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能全面提高課堂的教學(xué)效率。在信息技術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉，掌握操作技能，達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果，才是教師開展教學(xué)實(shí)踐的目標(biāo)。所以，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，建立一個(gè)趣味話題，讓學(xué)生主動(dòng)采集信息，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

二、豐富教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)

（一）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境。在信息技術(shù)課教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，在充分展示知識(shí)的形成過程中，在新舊知識(shí)更換的過程中，在挖掘教材智力因素中，大膽提出設(shè)想，開展各種嘗試。如利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，組織網(wǎng)上研究、學(xué)生討論等。通過網(wǎng)絡(luò)交流，靈活解決實(shí)際問題，學(xué)生在自主和互相學(xué)習(xí)交流與合作的學(xué)習(xí)環(huán)境下逐步形成創(chuàng)新的能力。

（二）課堂教學(xué)與課余活動(dòng)相結(jié)合。培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)可開展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到課外涉獵，使之成為培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)的行之有效的活動(dòng)。就一節(jié)好的選修課或一次有組織的研究性學(xué)習(xí)而言，一方面可以提高學(xué)生的興趣，另一方面也可以讓信息技術(shù)教學(xué)在活動(dòng)中得到延伸。譬如：管理有序地讓學(xué)生上網(wǎng)遨游信息世界，讓學(xué)生去了解和接受更多、更新的信息，拓展原有的知識(shí)，以培養(yǎng)他們獲取信息的能力;舉辦信息技術(shù)智力競(jìng)賽或不同類型的操作競(jìng)賽，以培養(yǎng)中學(xué)生信息加工的能力，培養(yǎng)他們?cè)谛畔⒒鐣?huì)里“與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的意識(shí);組織評(píng)比個(gè)人主頁或團(tuán)體小報(bào)，以培養(yǎng)中學(xué)生在信息世界里如何與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，以及對(duì)信息技術(shù)的研究能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力、解決問題能力、動(dòng)手操作能力;撰寫小論文，以培養(yǎng)中學(xué)生在信息技術(shù)方面的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格;在網(wǎng)上建立校友錄以培養(yǎng)中學(xué)生在信息世界里的人際交往能力。

（三）將自主創(chuàng)作作為課堂核心任務(wù)。在信息技術(shù)課程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。比如在課程中，設(shè)計(jì)一個(gè)“我的同學(xué)”信息主題，然后由學(xué)生自行收集信息資料，結(jié)合圖像處理工具Photo Shop的運(yùn)用，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生做好對(duì)信息的分析，在查到信息后，能夠通過聽、看、讀等行為與信息發(fā)生相互作用，以決定哪些信息有助于主題的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)生對(duì)信息的運(yùn)用能力。

三、合理使用多種信息技術(shù)輔助教學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)在高中課程中的應(yīng)用非常廣泛，能夠使用的新型教學(xué)設(shè)備非常多，比如Flash、Microsoft Power point、Excel、幾何畫板等，都能夠?qū)崿F(xiàn)較好的教學(xué)效果。尤其是在信息技術(shù)課程中，更要通過現(xiàn)代信息技術(shù)的展現(xiàn)讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的魅力。比如在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，通過制作Flash動(dòng)畫，不僅讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，課堂的氛圍也變得輕松起來，同學(xué)們通過觀看動(dòng)畫了解課堂內(nèi)容，留下深刻的印象，也激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的想象力和思維拓展能力，課堂變得生動(dòng)形象起來。同時(shí)，Microsoft Power point是教學(xué)過程中最常用的一種現(xiàn)代信息技術(shù)，這一技術(shù)可以用在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中，教師運(yùn)用Microsoft Power point將理論知識(shí)展現(xiàn)出來，省去教師在課堂中板書、分析資料的時(shí)間，此外，Excel的應(yīng)用十分重要，Excel具有非常強(qiáng)大的數(shù)據(jù)整合、處理能力，能夠節(jié)省課堂時(shí)間，提升教學(xué)效率。

四、不斷提高教師的信息素養(yǎng)

課堂是教學(xué)的主陣地，要想提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，首先要提高教師的各種信息能力，要求教師有著很高的信息素養(yǎng)，這樣才能夠融會(huì)貫通到教學(xué)中去，并且能夠?qū)⑿畔⑺仞B(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)的過程中。要想提高教師的自身信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，就需要積極主動(dòng)的參加各種培訓(xùn)和觀摩教學(xué)，要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來為我所用，要接受他人的建議和意見，不斷豐富自己的閱歷和視野，不斷的豐富自己的教學(xué)方法，通過與同行之間的溝通交流，不斷的提高自己的信息素養(yǎng)能力。

信息素養(yǎng)是信息社會(huì)中每一個(gè)成員必須具備的一種基本素養(yǎng)。要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，需要不斷更新理念，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，還要不斷提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開拓視野，為學(xué)生提供更多更專業(yè)的知識(shí)，提高學(xué)生在信息技術(shù)課中的信息素養(yǎng)。