王宇甜

摘 要：隨著科技不斷的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家逐漸認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是發(fā)展的第一動力。少年強則國強，從而體現(xiàn)教育的力量。對于國家而言，只有教育水平提高，培養(yǎng)的人才更多，科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)水平才會提高。教育是第一生產(chǎn)力，在學(xué)習(xí)知識的前提下，“德”是學(xué)生發(fā)展的最基本的要求。因此，學(xué)校應(yīng)加強對孩子們的思政教學(xué)，在課堂上進(jìn)行法制道德的教學(xué)應(yīng)趨向于生活化，便于學(xué)生理解與接受。因此我國應(yīng)加強對學(xué)生的思想教育，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍，提高學(xué)生的思想領(lǐng)悟，達(dá)到一定的思想高度，本文主要對現(xiàn)階段如何加強學(xué)生思想認(rèn)知等方面進(jìn)行探討研究。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;思政;高校

一、新時期創(chuàng)新高校思政工作中遇到的問題

（一）高校思想政治工作存在實效性問題。要想高校思政建設(shè)的改革達(dá)到一定的效果，是一個長期堅持的過程，但在這建設(shè)的過程中不免會出現(xiàn)一些問題，特別是在當(dāng)代大學(xué)生的思想意識方面，還有許多深層次的問題需要解決。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育中，學(xué)校在這一方面投入了很多的資金、招聘人才以及先進(jìn)的設(shè)施等，利用多渠道加強對學(xué)生的思想建設(shè)。但是，身為老師我們應(yīng)該看到現(xiàn)階段的孩子思想暫不成熟，對于理想以及目標(biāo)沒有正確的認(rèn)知以及很好的理解。老師應(yīng)在傳授相關(guān)的專業(yè)知識外，針對不同性格、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行相對應(yīng)的輔導(dǎo)，制訂出每個學(xué)生的個性化計劃，真正的教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，在思想高度、對社會的認(rèn)知度以及價值觀方面有正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

（二）新時期大學(xué)生心理問題成因多樣性。隨著社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，全球化的形成，各種思想文化相互影響，對大學(xué)生的認(rèn)知度以及價值觀產(chǎn)生著極大的影響?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，時代的發(fā)展，特別是物質(zhì)條件的極大改善，使他們在生命成長的過程中無憂無慮，他們的自我意識在不斷增強。隨著年齡的增長，對獨立自主解決能力的呼聲和愿望不斷凸顯。他們具有較強的優(yōu)越感和較弱的自理能力，比較依賴別人的思想，遇到一點困難就會垂頭喪氣，放棄整個過程。他們成長環(huán)境比較好，使他們喪失了基本的生存能力以及社會的交際能力。這些問題都會阻止他們更好的認(rèn)識自己，阻止他們成長。

（三）傳統(tǒng)的思政工作存在的不足。在應(yīng)試教育的影響下，高校對學(xué)生的思想教育不夠關(guān)注。一部分的院校，在著重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)，注重學(xué)生技術(shù)方面的專業(yè)要求，在學(xué)生以后就業(yè)的過程中，可以輕松的運用所學(xué)的專業(yè)知識，達(dá)到很好的效果，但是這樣的學(xué)生缺少了情感，缺少對美得事物的欣賞，這樣是不全面的發(fā)展，是有殘缺的。隨著技術(shù)的不斷更新，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，它將逐漸被社會淘汰。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己，樹立自信，完成自己的人生目標(biāo)。

二、新時期創(chuàng)新高校思政工作的解決措施與途徑

（一）加強隊伍建設(shè)提高思想政治工作實效性。思政的建設(shè)隊伍是加強思政教育以及改進(jìn)完善思政教育的基礎(chǔ)保障。在校組織好一支良好的思想政治建設(shè)的隊伍，有利于監(jiān)督學(xué)生日常的思想行為活動，有利于加強學(xué)生的思想教育，有利于提高學(xué)生的思想高度。在高校黨干部、團(tuán)支書以及黨委書記等都是隊伍建設(shè)的主要人員。高校思政建設(shè)隊伍的整體素養(yǎng)基本上決定著高校思想政治工作的實際效果。

（二）實施心理健康教育，培養(yǎng)健全人格的大學(xué)生。高校在開展思想建設(shè)的同時，也應(yīng)加強學(xué)生的心理健康活動，加強學(xué)生的心理健康活動，改善以及完善學(xué)生的心理素質(zhì)，有助于學(xué)生加強思想建設(shè)。因此，加強大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，也是高校工作的一關(guān)鍵的作用。大學(xué)生健康心理素質(zhì)的形成，需要社會、家庭、學(xué)校的共同努力。

（三）實行多元化的思政工作形式。提高思想政治工作的實效性，必須堅持以實際情況為中心，保持思想工作的引導(dǎo)性。要擺脫傳統(tǒng)思想的枯燥乏味的的說課方式，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生展開討論，為學(xué)生真真正正的解決問題。我們要把握思想政治活動的新趨勢和新特點，切實認(rèn)識到思想政治工作的新特點，提高思想政治工作的積極性。傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的效率不高，對知識的吸收能力低，思想政治教育可以通過專題教育、研討會等形式進(jìn)行教育工作。它可以把抽象的思想教育與具體的思想政治活動有機(jī)地結(jié)合起來，把教學(xué)與娛樂結(jié)合起來，使學(xué)生愉快地接受教育，達(dá)到目的。

總而言之，高校思政工教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新是順應(yīng)時代的要求，同時也是高校教育工作者自身發(fā)展的需求。在教師的教學(xué)過程中，還存在著諸多問題，例如理論脫離實際、材料堆積、缺乏有效的激勵等問題，這就要求老師應(yīng)更多的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、增加生活化實踐等，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下良好的基礎(chǔ)，要用多種途徑和方法把課堂與生活聯(lián)系起來。

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