遼寧省撫順市第一中學(xué) 郝 紅

班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會和家庭的橋梁。班主任的工作不僅具有事務(wù)性，而且應(yīng)該具有創(chuàng)造性。我當(dāng)班主任已有13個年頭, 在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，在許多優(yōu)秀的班主任的引領(lǐng)下，我逐漸地成長起來。我付出了很多的辛苦，但收獲了更多的喜悅。下面我就談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械膸c做法。

一、樹立自身威信，嚴(yán)慈相濟(jì)

“親其師，才能信其道?！币虼耍胱寣W(xué)生信服你，從而把班級管理好，就要先把課教好。所以，無論工作多忙，我力爭把每一節(jié)課都能上得精彩。我對師德修養(yǎng)的理解，核心就是“愛”。用愛去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，再到管理學(xué)生，一切工作便可以順利地開展，也能讓自己始終擁有一份好心情,我覺得自己做一名教師、班主任就很幸福。

二、形成良好氛圍，全面引領(lǐng)

對學(xué)生我倡導(dǎo)三個原則：一是交友原則。你想成為人才，就和人才在一起；想要優(yōu)秀，就要溶入到一個優(yōu)秀團(tuán)隊。為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)，入學(xué)教育時我會讓學(xué)生寫出你理想中的班級和同學(xué)，怎樣和同學(xué)相處，然后把收集的信息進(jìn)行整理，做成幻燈片，加上我自己的一些觀點展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生對同學(xué)之間如何和諧相處、對班級的建設(shè)及發(fā)展方向有所了解，形成一個優(yōu)秀的班集體的基本模式，從而培養(yǎng)他們的集體觀念和團(tuán)隊意識。

二是快樂學(xué)習(xí)的原則。心態(tài)決定成敗，高中三年，是痛苦的堅持，還是快樂的學(xué)習(xí)，決定于你的心態(tài)，心態(tài)

好，學(xué)習(xí)狀態(tài)就好，最終結(jié)局就會好，所以我時常給學(xué)生傳遞這個理念。每次大型考試后，召開班級質(zhì)量分析會，我都要客觀地幫學(xué)生分析成績，分析存在問題，并和學(xué)生制定下階段的目標(biāo)，給學(xué)生積極暗示，為他們樹立信心。

三是習(xí)慣養(yǎng)成原則。習(xí)慣改變命運，習(xí)慣貴在堅持。高一開學(xué)初是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期。學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度后制定本班的制度，讓學(xué)生心里有數(shù)。并獎懲分明。獎懲學(xué)生一定要做到公平，其實這對班主任來說并不容易。今年學(xué)生吃散伙飯時，一個學(xué)生向我敬酒說“謝謝老師三年的栽培，他們都嫉妒我說為什么老師對你那么好”。他說這話是在感激我，但卻刺痛了我，我自認(rèn)對學(xué)生公平，看來在言行上還是沒能做到，今后我要更加注意對學(xué)生的態(tài)度，努力給學(xué)生公平和同等的關(guān)愛。

學(xué)高為師，身正為范。要求學(xué)生做到什么，自己首先要做到。除了這些，我努力做到“勤”，其實班主任的所謂經(jīng)驗，大多是通過“勤”積累出來的。我?guī)缀踝龅矫抗?jié)課課間都到教室督促學(xué)生，防止他們上課遲到，半天靜不下來。學(xué)習(xí)上加大監(jiān)督檢查的力度，對各學(xué)科都進(jìn)行監(jiān)督；并強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我班歷來堅持英語、語文早讀，課代表負(fù)責(zé)，作業(yè)每天早上必須收齊，有問題及時向老師反映，作業(yè)完成情況不好的，老師或課代表監(jiān)督重做或罰寫，單詞背誦不合格安排中午補考，每天由各科課代表把作業(yè)寫到記事板上，專人發(fā)校訊通，家長檢查簽字。另外每周還有我親自安排的課外作業(yè)，一周一檢查，并留有批語，把情感的交流貫穿到各項工作中。

三、組建優(yōu)秀班委會，監(jiān)管有度

一個班級的管理與班干部的水平和責(zé)任心密切相關(guān)。擁有強有力的班干部隊伍就等于給班主任插上了雙翼。我選班干部，原則上用有經(jīng)驗的并且為人正直的。高一新生入學(xué)，我先根據(jù)他們的信息表了解基本情況，暗中觀察他們的表現(xiàn)，有合適的就給與學(xué)生暗示，鼓勵他們參加班干部競選。如果沒有合適的，我就慢慢選定目標(biāo)培養(yǎng)，一步步地培養(yǎng)他們的能力。剛剛畢業(yè)的三年十一班，剛?cè)雽W(xué)時我一看學(xué)生的信息表，初中做最大的班干部是體委，還有個別學(xué)生當(dāng)過課代表。自薦時，沒人敢當(dāng)試班長、和生活委員。經(jīng)過了一段時間的觀察，我心中漸漸選定了兩個目標(biāo)。當(dāng)我與一個男生談及做班長的問題時他說：老師，我上學(xué)時只當(dāng)過體委，我能勝任嗎？我說，只要你愿意為班級服務(wù)就一定能做好，老師會指導(dǎo)幫助你。這個學(xué)生品質(zhì)非常好，一身正氣，成績也優(yōu)秀。事實證明我的選擇是正確的，他做班長后，真正讓班級形成了良好的班風(fēng)。從生澀到熟練，他成為了一個十分稱職的班長，也成為我得力的助手。在班干部的培養(yǎng)方面，班主任還要幫助他們樹立在同學(xué)中的威信，要多放權(quán)，在他們處理不妥的地方要巧妙地幫助他彌補，這樣他們才能領(lǐng)導(dǎo)其他同學(xué)。我上屆畢業(yè)班的文科2班的體委，理想是考軍校，我利用她的興趣愛好讓她當(dāng)體委。當(dāng)時我們學(xué)校剛開始實行跑操，我給她一些建議和提醒，然后讓她全面負(fù)責(zé)，這名學(xué)生的能力非常強，她把跑操組織得特別好。她把學(xué)生按個頭性別排在固定位置，像座位表一樣，規(guī)定誰不來哪個位置的人補上去，有固定打旗的人，規(guī)定集合時間，喊什么口號，制定跑操請假制度獎勵制度，見習(xí)人員名單每天都按日期記下來，月末統(tǒng)計次數(shù)。當(dāng)然過于嚴(yán)厲的制度也會造成班干部和學(xué)生之間的矛盾，而我在一旁默默觀察，避免他們發(fā)生沖突，維護(hù)體委的權(quán)威也兼顧同學(xué)的感受。在她的管理下班級的跑操整齊有序，成為年級的標(biāo)桿。跑操與學(xué)習(xí)一樣，都是學(xué)校的教育行為，學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真地去執(zhí)行，任何一項工作做好了，都能使學(xué)生增強自信，從而增強班級的凝聚力，堅定了他們要把一切都做好的決心。無形中，也方便了我對他們的管理。

我?guī)н^文科班，也帶過理科班，中途還接手過公認(rèn)的最難管的班級，也帶過借讀生比在籍生還多的班級。學(xué)生資質(zhì)特點各有不同，而我只堅持我的原則，相信我用全身心的投入，保持對學(xué)生的嚴(yán)愛有度，多講究一些策略和方法，就會對班級工作心中有數(shù)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，就能夠讓我的班級變得井然有序，積極向上。