張健

摘 要：室內五人制足球比賽通常是非正式的，每支球隊只有5名隊員上場比賽，場地范圍較小，比賽時間也較短，適合全民運動尤其是在校學生，對促進校園體育文化建設和學生的身心健康大有裨益。文章以室內五人制足球運動為切入點，在分析室內五人制足球技術、戰(zhàn)術特征的基礎上，重點探討了室內五人制足球的推廣策略，旨在說明開展室內五人制足球運動的重要性，以期為高校體育教育教學提供參考。

關鍵詞：室內五人制足球;技戰(zhàn)術特征;推廣策略

一、室內五人制足球技戰(zhàn)術特征

1.室內五人制足球技術

由于五人制足球場地小和隊員人數少，在足球比賽中所采用的合理行動和動作顯得尤為重要，從室內五人制足球技術方面看，國外有一種說法：“技術就是控制球”，技術好就是動作規(guī)范、準確，如果說控制球是掌握技術，那么配合與對抗是運用技術。室內五人制足球技術主要包括腳尖踢球、腳底停球、快速的短傳和低傳配合及個人運控球技術等內容，要想具備高超的室內五人制足球技術，必須具備準確的判斷和深刻理解足球運動規(guī)律的能力。其中，腳底控球至關重要，在很多時候必須更多地利用腳底技術保持腳底控球的狀態(tài)。常見的腳底控球技術有停球、踩球、盤帶和傳球，不僅如此，腳底控球平時要多加以訓練，熟練應用腳底控球之后還可以變向銜接下一步動作。

2.室內五人制足球戰(zhàn)術

從室內五人制足球戰(zhàn)術方面看，可分為進攻戰(zhàn)術和防守戰(zhàn)術兩大類，進攻戰(zhàn)術要求球員利用控球打亂對方節(jié)奏，其中又分別包含著個人和集體戰(zhàn)術兩類，個人戰(zhàn)術的時候一定要注意緊盯他人做好搶截，集體戰(zhàn)術以小組配合的形式，形成以多打少的局面。從防守層面來說，好的防守的區(qū)域使對手難以取勝，整體防守戰(zhàn)術多采用一對一防守，與此同時，要警惕敵人對局部的防守，個人需要盯防對位人員，不能留下任何的空當和漏洞。此外，輪轉換位的重要性不言而喻，換位方式主要有邊路輪轉換位和斜線輪轉換位，往往由兩人之間的跑動換位，其他隊友稍作配合完成，頻繁的輪轉換位可造成對手防守的混亂，從而可以獲得更好的射門機會。

二、室內五人制足球的推廣策略

室內五人制足球可以使體育課增強趣味性，為進一步推廣室內五人制足球運動，在了解室內五人制足球技戰(zhàn)術特征的基礎上，室內五人制足球的推廣策略可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進行分析：

1.加大對五人制足球的宣傳

加大對五人制足球的宣傳是室內五人制足球推廣的關鍵。對室內五人制足球的推廣而言，應重視室內五人制足球運動，加大對室內五人制足球的推廣，在具體做法上可以采取校園報紙或電視廣播節(jié)目的形式，增加對室內五人制足球宣傳報道量，廣泛宣傳它的運動形式和樂趣，讓學生潛意識里了解這項運動，以便順利開展室內五人制足球活動。

2.完善五人制足球場地器材

完善五人制足球場地器材是室內五人制足球推廣的重要環(huán)節(jié)。室內五人制足球雖然對場地和器材的要求不高，但該項運動需要特有尺寸的場地和器材，這就需要高校引起重視，加大對室內無人足球項目資金的投入，創(chuàng)建五人制足球運動場地的資金，做好室內五人制足球運動的物質保障，這樣才能順利開展五人制足球體育教學。

3.積極開展五人制足球比賽

積極開展五人制足球比賽對室內五人制足球推廣至關重要。室內五人制足球的推廣，還可以以比賽的形式開展，積極開展室內五人制足球比賽或高校之間定期舉行室內五人制足球聯賽，讓室內五人制足球在比賽中獲得關注度，往往更能激發(fā)學生學習室內五人制足球的興趣，讓更多的人了解室內五人制足球，喜歡室內五人制足球，使五人制足球運動在各高校得到更好的開展。

三、結語

室內五人制足球的推廣是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復雜性。對高校體育教學而言，應重視室內五人制足球運動的作用，加大對五人制足球的宣傳、完善五人制足球場地器材、積極開展五人制足球比賽，積極探索室內五人制足球的推廣策略，只有這樣，才能不斷提高室內五人制足球的推廣水平，促進我國高校足球運動的發(fā)展。

參考文獻：

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