王校偉 王坤

摘要：隨著我國經濟的飛速發(fā)展，對技術技能人才的需求量在不斷地增加，技術技能人才已成為新時代的重要資源。高職院校肩負著培養(yǎng)技術技能人才的重要使命，但高職院校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍，提高實踐教學水平等方面有待大力提高。高等職業(yè)院校在教務管理上已經使用較為先進的管理系統(tǒng)，但在實踐教學管理上還缺乏科學的與之相配套的信息化管理系統(tǒng)，面對這些問題，針對實踐教學管理系統(tǒng)進行具有針對性、專門性的設計是非常必要的。

關鍵詞：高職院校;實踐教學;實踐教學管理系統(tǒng)

中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1009-3044（2018）35-0067-02

1 研究背景

近幾年，國家先后印發(fā)了《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》《職業(yè)院校校企合作促進辦法》《教育部等六部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》《職業(yè)院校學生實習管理規(guī)定》等文件，文件進一步明確了實踐教學在人才培養(yǎng)中的重要地位，是深化課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、練就技能重要途徑，在技術技能人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。我國職業(yè)教育注重學生自身的動手能力，注重學生自身實踐能力，因此，國內職業(yè)院校高度重視實踐教學的管理和改革，重點加強實踐教學信息化建設，提高信息化管理水平。實踐教學管理系統(tǒng)能將實踐教學管理人員從傳統(tǒng)的效率低下重復性強的工作中解放出來，使管理人員可以把最大精力和最多時間投入到實踐教學的關鍵問題上去。國內高校大多直接引入國外高校的實踐教學管理系統(tǒng)，但是國外高校的教育模式以及教學方法等與國內有所不同，直接引進國外高校的實踐教學管理系統(tǒng)，必將“水土不服”，在使用過程中出現(xiàn)了一系列的問題，不能夠適用于我國高校實際和教育教學模式。但是，國外成熟的實踐教學管理系統(tǒng)，仍有值得我們學習，完美的系統(tǒng)架構模式等是非常值得深入學習的。咸陽職業(yè)技術學院自建院以來，十分重視實踐教學，把實踐教學作為實踐育人的主要形式，完善實踐教學體系，豐富實踐教學內容，增加實踐教學比重，創(chuàng)新實踐教學方法，實踐教學取得了明顯成效。但是實踐教學信息化水平不高，管理水平不高，效率低下，急需開發(fā)適合學院的實踐教學管理系統(tǒng)。通過對咸陽職業(yè)技術學院實踐教學管理實際進行了調研分析，研究實踐教學管理人員需求，設計了實踐教學管理系統(tǒng)，系統(tǒng)使用B/S三層結構SSH2框架開發(fā)，運用SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和Java語言，構建了一個基于. NET 實踐教學管理系統(tǒng)，滿足咸陽職業(yè)技術學院實踐教學的日常管理。通過對實踐教學管理的相關數(shù)據(jù)采集、儲存和處理，設計出滿足實踐教學的各項需求，實現(xiàn)了對實踐教學的綜合管理和科學管理的需求，實現(xiàn)了提高實踐教學質量，提升了高職學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的最終目標。

2 實踐教學管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)

系統(tǒng)設計主要針對高職院校實踐教學的組織形式、管理制度、教學模式、創(chuàng)新內容等方面，探索使用信息化技術在管理中的應用，將學科競賽管理、實踐教學管理、畢業(yè)設計管理的內容集合在實踐教學管理平臺上。先對高職院校實踐教學管理系統(tǒng)開展了詳細的調研，從構建思路、方法、過程以及達到效果方面進行了分析，總結出實踐教學系統(tǒng)的需求分析，梳理出了相關技術用法，在設計開發(fā)過程中劃分了模塊，按照模塊進行了詳細設計，通過編碼實現(xiàn)教學管理系統(tǒng)，最終通過系統(tǒng)測試，驗證系統(tǒng)基本功能。

了解到咸陽職業(yè)技術學院實踐教學主要包括技能大賽、實驗實訓實習、畢業(yè)設計等內容，設計到實踐教學計劃安排、組織參加國省院級技能大賽、畢業(yè)設計選題和考核等。每個環(huán)節(jié)還有子環(huán)節(jié)。在調研基礎上確定了技能大賽、實踐教學、畢業(yè)設計等3大模塊組成實踐教學管理系統(tǒng)。技能大賽管理模塊主要完成舉辦院級技能大賽、選拔優(yōu)秀選手和指導教師參加國省大賽，組織師生參加國省技能大賽，完成各級各類行業(yè)協(xié)會比賽。實踐教學管理主要包括認識實習、跟崗實習、頂崗實習的管理、實習任務下達、日志管理、考勤管理和成績考核。畢業(yè)設計管理模塊主要完成畢業(yè)設計選題、計劃下達、檢查、考核。

基于.NET的實踐教學管理平臺是運用WEB平臺和SQL Server2012數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)相連接的技術，根據(jù)實踐教學過程中的實際情況，運用B/S三層構架作為系統(tǒng)構建體系（如圖2）。根據(jù)實踐教學運行的各項數(shù)據(jù)的實際情況及需求，構建出適用學院實踐教學管理系統(tǒng)。滿足對實踐教學過程中信息數(shù)據(jù)的采集、保存、處理和使用需求，提升高職院校實踐教學管理的自動化程度，提高管理效率與水平，更好地服務實踐教學管理。

3 系統(tǒng)設計與開發(fā)的意義

1） 將技能大賽、實習管理、畢業(yè)設計等內容納入高職院校實踐管理系統(tǒng)的管理范圍，實現(xiàn)數(shù)據(jù)整合和共享。

2） 完善了高職院校教學管理系統(tǒng)，創(chuàng)建了實踐教學的管理機制，提高了對各專業(yè)實踐教學活動的管理效率和水平，極大提高了管理信息化服務能力。

3） 實現(xiàn)了教學模式的改革。實踐教學管理系統(tǒng)使用給管理人員提供了高效、穩(wěn)定的實踐教學管理手段。提高了實踐教學質量和管理水平。

4 結束語

從實踐教學管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)思路出發(fā)，開展用戶需求調研分析、系統(tǒng)功能設計、系統(tǒng)實現(xiàn)的問詢和系統(tǒng)維護等多方面對系統(tǒng)進行了分析研究，重點分析實踐教學管理系統(tǒng)對高職院校在實踐教學管理中的實際意義。高職院校實踐教學重點在于工學結合、知行合一、德技并修，全面提升高職院校實踐教學管理信息化水平勢不可擋，所以，實踐教學管理系統(tǒng)的設計與推行是非常必要的，必將得到各高職院校的關注與應用。

[通聯(lián)編輯：光文玲]