“五水共治”是2013年11月29日浙江省委十三屆四次全會(huì)提出的重大決策，其具體內(nèi)容是——治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這是浙江省推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。學(xué)校有責(zé)任讓小學(xué)生懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水的道理。

近幾年，我校一直在探索“黨建+隊(duì)建”的德育創(chuàng)新模式。力求通過(guò)學(xué)校黨員媽媽（黨員教師）的引領(lǐng)，使少先隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到“五水共治”的重要性，帶領(lǐng)隊(duì)員一齊加入“五水共治”的行列，通過(guò)節(jié)水護(hù)水、剿滅劣V類水等系列活動(dòng)助力生態(tài)文明建設(shè)。

一、普及知識(shí)，樹立“五水

共治”意識(shí)

我們首先進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，然后在此基礎(chǔ)上開展宣傳教育。我們抽取三到六年級(jí)16個(gè)班級(jí)共500位學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示：只有14.3%的學(xué)生聽說(shuō)過(guò)“五水共治”，沒(méi)有一位同學(xué)能把“五水共治”的具體內(nèi)容說(shuō)完整，只有10%的家庭在平時(shí)的生活中有節(jié)水意識(shí)，會(huì)對(duì)生活用水進(jìn)行再次利用……由此可見，學(xué)生對(duì)“五水共治”知之甚少，節(jié)水護(hù)水意識(shí)淡薄。針對(duì)這種現(xiàn)象，學(xué)校通過(guò)廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五水共治”宣傳教育。我校黨員媽媽組織學(xué)生開展以“五水共治”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課和關(guān)于水的繪本閱讀課，如“水的故事”“水先生”“河川”“海浪”等。通過(guò)繪本的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了水的不同形態(tài)、水的特點(diǎn)、水的作用等。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)課，學(xué)生了解了“五水共治”的具體內(nèi)容，樹立了護(hù)水節(jié)水的意識(shí)。

二、深入調(diào)查，達(dá)成“五水共治”共識(shí)

雙休日，在黨員媽媽和家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，三到六年級(jí)少先隊(duì)員根據(jù)家庭住址分成調(diào)查小組，調(diào)查住宅周圍河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。黨員媽媽在調(diào)查活動(dòng)中始終充當(dāng)協(xié)助者的角色。在調(diào)查前，指導(dǎo)隊(duì)員制訂好調(diào)查計(jì)劃;在調(diào)查中，引導(dǎo)隊(duì)員翔實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜涗涀约旱乃?、所聞、所?調(diào)查結(jié)束后，引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提醒隊(duì)員及時(shí)寫下調(diào)查的體會(huì)及感受……經(jīng)過(guò)一系列調(diào)查之后，在班級(jí)內(nèi)對(duì)調(diào)查所得進(jìn)行展示、討論，明晰蘭溪水資源的大致情況和存在的問(wèn)題：蘭溪水質(zhì)雖然已經(jīng)有了大幅改善，但總體情況還是令人擔(dān)憂。一些村鎮(zhèn)、社區(qū)的小微水體中，漂浮物、垃圾等較少，但還是存在水體混濁、臟、臭的現(xiàn)象。在天然的河道中，還有小工廠偷偷排放污水的現(xiàn)象。蘭溪的母親河—蘭江，近幾年水質(zhì)雖然有了比較大的改善，但是還需要進(jìn)一步治理。

今年9月，蘭溪發(fā)布了一份《關(guān)于我市實(shí)行應(yīng)急供水措施的通告》，通告稱：蘭溪兩大飲用水源地—芝堰水庫(kù)和錢塘垅水庫(kù)，嚴(yán)重缺水。從9月8日6時(shí)起，蘭溪采取應(yīng)急保供水措施，啟用蘭江備用水源。針對(duì)這一情況，我校黨員媽媽帶領(lǐng)少先隊(duì)員們到蘭溪芝堰水庫(kù)進(jìn)行實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)原本寬闊無(wú)垠的湖面一改往日的風(fēng)采，水庫(kù)面積縮小，部分湖床裸露。通過(guò)采訪芝堰水庫(kù)工作人員，隊(duì)員們了解到，蘭溪“水缸”缺水嚴(yán)重，這與不尋常的天氣有著莫大關(guān)聯(lián)。調(diào)查結(jié)束后，隊(duì)員們自發(fā)寫了保護(hù)水資源的倡議書，向全校師生和社區(qū)居民發(fā)出節(jié)水倡議：節(jié)約用水，積極倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，努力減少各種不必要的浪費(fèi)。

通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，隊(duì)員不僅學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

三、積極實(shí)踐，爭(zhēng)做“節(jié)水護(hù)水”先鋒

在隊(duì)員們自發(fā)倡議下，“節(jié)水總動(dòng)員”活動(dòng)開展得如火如荼。節(jié)水從校園拉開序幕。節(jié)水情景劇、節(jié)水金點(diǎn)子、節(jié)水小達(dá)人評(píng)選，隊(duì)員們將節(jié)水行動(dòng)融入到校園生活中。每當(dāng)看到水龍頭在嘀嗒滴水時(shí)，總會(huì)有隊(duì)員跑過(guò)去把它擰緊。當(dāng)有的隊(duì)員看到男廁所小便池不斷在滴水時(shí)，萌發(fā)了改造裝置的念頭。他們?cè)邳h員媽媽的協(xié)助下，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察記錄，并上網(wǎng)搜索節(jié)水裝置，形成了一份關(guān)于改用感應(yīng)節(jié)水器的建議報(bào)告，遞交學(xué)校董事會(huì)。董事會(huì)采納了隊(duì)員們的建議，并給隊(duì)員頒發(fā)了節(jié)水出彩章。

學(xué)校還開展了以“堅(jiān)決剿滅劣V類 爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的“黨建+隊(duì)建”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。黨員隊(duì)員一起來(lái)到蘭花村，分組分區(qū)域清理小區(qū)河道內(nèi)和草叢中的垃圾、雜物。拿起夾子，不放過(guò)一個(gè)空瓶，不放過(guò)一個(gè)包裝袋，不放過(guò)一個(gè)煙蒂，統(tǒng)統(tǒng)收集到垃圾袋中。在黨員媽媽的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們進(jìn)村入戶，奔波在沿街商鋪，一邊進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，一邊向蘭花村的居民宣傳“五水共治”的意義和節(jié)水妙招。在黨員媽媽的引導(dǎo)下，隊(duì)員們把節(jié)水行動(dòng)延伸到家庭和社區(qū)。隊(duì)員們?cè)诩抑袔?dòng)父母想各種辦法節(jié)水。利用周末時(shí)間，大家自制宣傳單和節(jié)水金點(diǎn)子卡，到社區(qū)發(fā)放、宣傳。

如何更好地發(fā)揮黨員媽媽的先鋒模范作用、設(shè)計(jì)更多接地氣又受隊(duì)員歡迎的德育活動(dòng)是我們努力的方向。我們堅(jiān)信，星星之火可以燎原，隊(duì)員在黨員的帶領(lǐng)下，一定能奏響“五水共治”最強(qiáng)音！

【趙霞，浙江省蘭溪市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任】

責(zé)任編輯︱秦 巖