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        淺談新課改環(huán)境下的中學(xué)圖書館發(fā)展

        2018-02-26 07:23:41
        關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育中學(xué)新課改

        (新疆烏魯木齊市第十三中學(xué) 新疆烏魯木齊 830002)

        學(xué)校圖書館是學(xué)校的信息資源核心,在新課改過程中,圖書館已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育課程資源的一部分,這為新課改提供文獻保障。同時,新課程標(biāo)準要求學(xué)生擁有高尚的道德并且要求學(xué)生培養(yǎng)健康的審美,幫助學(xué)生形成正確的人生觀和向上的面對生活的態(tài)度。同樣的,在中學(xué)階段,學(xué)生還應(yīng)該形成自主學(xué)習(xí)的 能力以及取得信息并篩選信息的能力,這能夠幫助學(xué)生適應(yīng)未來的生活,滿足工作的需要,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)以及審美意識,推動學(xué)生個性化的成長。本文筆者將探究圖書館進行發(fā)展的措施。

        一、改進圖書館的中心理念

        新課改給學(xué)生提供了一種新型的教育思想和學(xué)習(xí)對策。同時也為讓中學(xué)圖書館明確了新的目標(biāo)和任務(wù),中學(xué)圖書館內(nèi)大量的資源也被認定為校內(nèi)課程資源的一部分,圖書館在校內(nèi)的意義以及地位都大幅提高,學(xué)校更加重視學(xué)生的多元化發(fā)展。因此,圖書館應(yīng)該轉(zhuǎn)變中心理念,傳統(tǒng)的理念是主要以書為核心,而在新課改的情況下,應(yīng)該注重以學(xué)生為中心。圖書館不應(yīng)該過于注重以保存書目為中心,而是應(yīng)該意識到書是學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)的工具。因此,圖書館要及時更新中心理念,跟隨時代的步伐,適應(yīng)當(dāng)下時代。

        二、完善圖書館藏書體系

        1.調(diào)整圖書館結(jié)構(gòu),豐富圖書館資源

        在新課改之后,教學(xué)的形式和教學(xué)方式都有了很大的改變。新課程的教材降低了難度,但是課本所提及的知識點相較之前有了很大的提高,而且一些知識點是會涉及到其他學(xué)科的知識點。傳統(tǒng)的中學(xué)圖書館利用紙質(zhì)書本為主要的圖書館藏書資源,這種形式過于單調(diào),學(xué)生在這種單調(diào)的資源供給下會產(chǎn)生知識盲點?,F(xiàn)如今,中學(xué)圖書館是教育教學(xué)改革的重點探究對象,學(xué)校應(yīng)該有目的、有計劃去搜集課改的相關(guān)信息,根據(jù)教學(xué)的相應(yīng)的要求,選擇購買和新課程的教學(xué)理念相符的一些理論教育叢書、各個學(xué)科的教學(xué)方式指導(dǎo)的相關(guān)理論和課堂實例的書本或者學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)類和實踐類的叢書,更可以是一些適用于教師進行知識框架改革的相關(guān)教育指導(dǎo)類叢書,讓圖書館內(nèi)的藏書表現(xiàn)出多樣化的特征,讓圖書館與現(xiàn)在的新課改互相適應(yīng)。同時圖書館也要豐富資源的形式,不僅僅有藏書,圖書館內(nèi)還要光盤、音像資料、數(shù)字化資源等多媒體資源,加強圖書館網(wǎng)絡(luò)資源的收集工作,從而幫助圖書館形成系統(tǒng)化的多媒體資料庫,來達到滿足教師和學(xué)生的閱讀要求。

        三、創(chuàng)新圖書館服務(wù)形式

        1.更新服務(wù)觀念

        隨著學(xué)校新課改的推進以及對學(xué)生素質(zhì)教育的提高,中學(xué)的圖書館應(yīng)該引進先進的服務(wù)理念,采取新型管理方式。圖書館要不斷將先進的圖書館的管理理念融入到圖書館文獻資源的服務(wù)工作中,讓中學(xué)圖書館轉(zhuǎn)變中心理念,傳統(tǒng)的理念是主要以書為核心,而在新課改的情況下,應(yīng)該注重以學(xué)生為中心。例如進行圖書館服務(wù)的時間應(yīng)該以學(xué)生為主要,如果學(xué)生能來到圖書館,館內(nèi)員工應(yīng)該全天候的為他們進行服務(wù)。根據(jù)讀者的閱讀需求、需要的資源、文化以及各種知識需求,建立良好的圖書館環(huán)境并且營造良好的文化氛圍,和學(xué)校教學(xué)開展各種形式的具有針對性的讀書服務(wù)活動。圖書館不應(yīng)該過于注重以保存書目為中心,而是應(yīng)該意識到書是學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)的工具。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段來開展相應(yīng)的活動促進學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

        2.加強中學(xué)生信息檢索教育

        信息檢索教育是學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的部分,是國際上課改的基本觀點之一。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展,知識經(jīng)濟社會來臨,學(xué)生需要在知識經(jīng)濟社會培養(yǎng)出具創(chuàng)造性的思維,并且具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),這能夠幫助學(xué)生將來更好地適應(yīng)社會并且取得一定的發(fā)展。對中學(xué)生進行信息檢索教育是素質(zhì)教育的一個重點,是為了適應(yīng)新型的學(xué)習(xí)方法。另外,學(xué)生要為迅速發(fā)生變化的未來做好相應(yīng)的準備措施,學(xué)會利用信息交流技術(shù),從文化中取得思想和人生經(jīng)驗。所有這些都需要學(xué)生較強的處理信息的能力。

        3.圖書館專業(yè)理論知識教育

        首先,每年新生開學(xué)時,學(xué)校應(yīng)該安排學(xué)生進行理解學(xué)校圖書館的布局、資源分布的情況、叢書排列的方式、圖書館開閉館的時間以及借閱方法等內(nèi)容,使學(xué)生掌握基本的借閱圖書的操作。其次,圖書館要配合學(xué)校進行教學(xué),對來圖書館的學(xué)生或者保送生的班新同學(xué)進行操作教育,對學(xué)生簡單講解工具書的使用以及方式、圖書館的管理政策、如何利用書目檢索,讓他們充分掌握利用檢索來獲得信息的能力并且利用現(xiàn)代化的技術(shù)檢索的能力,增強他們處理信息能力,提高他們利用圖書館資源的意識。

        4.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

        新課程標(biāo)準要求學(xué)生擁有高尚的道德并且要求學(xué)生培養(yǎng)健康的審美,幫助學(xué)生形成正確的人生觀和向上的面對生活的態(tài)度。同時也要求學(xué)生個性解放,讓學(xué)生真正熱愛上閱讀。圖書館要給學(xué)生的閱讀提供多樣、專門的服務(wù),給學(xué)生營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍,并給學(xué)生供應(yīng)的閱讀指引的服務(wù)。第一,圖書館可以新生開始進行教學(xué),向?qū)W生教授最基礎(chǔ)的閱讀策略、教學(xué)生做讀書筆記,并且教授他們進行有效的選擇圖書等的知識。幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,從而幫助學(xué)生提高閱讀的能力。第二,輔助學(xué)校的教學(xué)計劃,將社會科學(xué)、自然科學(xué)、以及綜合學(xué)科類的知識推薦給學(xué)生,特別是文學(xué)作品和科普讀物,讓學(xué)生先累積文學(xué)素養(yǎng)并且增加科學(xué)意識,為學(xué)生的素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),幫助學(xué)生心理健康成長。第三,在指引學(xué)生閱讀的過程中,要嚴格按照新課程的要求,圍繞教學(xué)教材,有目的、有計劃地向?qū)W生弘揚和推薦一些延伸性的知識點。例如作品的相關(guān)資料的閱讀、相關(guān)人物傳記的叢書、探究科學(xué)精神等,并且?guī)椭鷮W(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富。

        結(jié)語

        現(xiàn)代化圖書館必須滿足時代的要求,進行同步的改革創(chuàng)新。圖書館被稱為教學(xué)的“第二課堂”,它同樣也擁有著提高學(xué)生素質(zhì)教育的作用,隨著新課改的深入探究,學(xué)校的圖書館應(yīng)該在創(chuàng)新中進行穩(wěn)步發(fā)展,充分發(fā)揮圖書館在新課改中的重要作用。

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