鄭健秀

（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師芳草湖農(nóng)場中學(xué) 新疆昌吉 831208）

社會(huì)的穩(wěn)定和各項(xiàng)事業(yè)的全面的發(fā)展離不開民主與法治的建設(shè)，因此加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)重要的，艱巨的長遠(yuǎn)的目標(biāo)任務(wù)。道德與法治這門課的理論性和概念性比較強(qiáng)，而且所學(xué)的內(nèi)容又相對抽象。學(xué)生學(xué)習(xí)起來有時(shí)就會(huì)感到一定的困難，所以容易失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。作為教師應(yīng)深入探究和實(shí)踐這門課教學(xué)特點(diǎn)和有效的教學(xué)方式。在教學(xué)中教師也要加強(qiáng)語言表達(dá)和修養(yǎng)，并且運(yùn)用好現(xiàn)代信息化的教學(xué)手段和學(xué)生共同把這門課程完成好。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和激發(fā)，教師要能從道德與法治這門課的特點(diǎn)中的理論性和實(shí)例性相結(jié)合的教學(xué)方法來幫助學(xué)生學(xué)好這門課。作者在教學(xué)實(shí)踐中積累了自己的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以通過以下的方法來實(shí)踐。

一、培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對道德與法治課程的興趣

興趣是最好的老師，要學(xué)好一門課程，就必須讓學(xué)生對這門課保持激情和興趣。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾指出：對教師而言，最首要的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生被教師所上的課程所吸引并且學(xué)生在有效的教學(xué)實(shí)踐過程中學(xué)到知識讓課堂教學(xué)順利開展，這樣的課堂教學(xué)才是有效和實(shí)際有的。這就需要教師要精心的去進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方案的制定，確定好教學(xué)的目標(biāo)和方向。多從學(xué)生的角度去思索學(xué)生喜歡什么樣的課，什么樣的課堂語言學(xué)習(xí)愿意聽。教師的知識點(diǎn)的展開和導(dǎo)入和語言表述要能融合到一起。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對知識點(diǎn)的興趣就成了關(guān)鍵點(diǎn)。而最關(guān)鍵的就是第一堂課的感受，學(xué)生往往對第一堂課充滿著期待和好奇，假若教師能精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課，讓學(xué)生感受到趣味和樂趣，那么就會(huì)激發(fā)他們的好奇心和求知欲，從而主動(dòng)投身到課堂學(xué)習(xí)中。同時(shí)，在課程教學(xué)實(shí)踐中，要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生做與課程相關(guān)的事情，增加課堂趣味。另外教師要加強(qiáng)自身的語言修養(yǎng)，在教學(xué)中應(yīng)注重語言的精、趣、活、美。在教學(xué)中運(yùn)用好幽默、風(fēng)趣、多用語言去渲染理論性較強(qiáng)的知識概念。讓學(xué)生愿意聽老師講課。那種，語言平淡、拖沓冗長、沒有過感染力的課，學(xué)生聽起來興趣就不濃，教學(xué)效果也不會(huì)顯著。

二、創(chuàng)新教學(xué)新思路

初中道德與法治課教師要進(jìn)一步解放思想，不斷創(chuàng)新課程教學(xué)方法和模式，提高初中道德與法治課程教學(xué)的實(shí)效性。隨著新課標(biāo)的不斷普及和推廣，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，探索了新的教學(xué)方式和模式，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，顯著提高了課堂教學(xué)效果；而且有利于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)踐性，堅(jiān)持學(xué)以致用，將教材內(nèi)容與生活實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解讀社會(huì)中的熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣和魅力。

如在教《做守法小公民》這一課時(shí)，教師首先確定了教學(xué)的目標(biāo)，1.通過活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的現(xiàn)代合格小公民。2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的現(xiàn)代好公民。在教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，要將群體教育和個(gè)別教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，既要重視整體成績的提升，又要從學(xué)生的興趣愛好、性格氣質(zhì)以及生活經(jīng)歷等各方面入手，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和方法，最大限度地提升班級整體素質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)意識

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求。需要教師在實(shí)踐中探索新的教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)踐中。鼓勵(lì)學(xué)生自主，合作，探究的教學(xué)方法。教學(xué)中，教師不僅教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)好教學(xué)的步驟和教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中要讓學(xué)生真正參與到教學(xué)實(shí)踐中來。教師應(yīng)提前給學(xué)生布置好要預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。預(yù)習(xí)的過程中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，大膽的提出自己的看法觀點(diǎn)。如果遇到不懂的問題多與同學(xué)，老師交流。 同時(shí)，也讓學(xué)生大膽的去質(zhì)疑問題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

合作學(xué)習(xí)也是相對有效的一種學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中教師要合理的正確的組織和引導(dǎo)學(xué)生采取這種合作學(xué)習(xí)的方法。合作學(xué)習(xí)有多好處，它不但開動(dòng)學(xué)生的自性、主動(dòng)性，還升了他們的語言的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作意識。當(dāng)然教師要多觀察所分成的小組合作學(xué)習(xí)哪些是積極有效的并解決了問題，哪些小組合作學(xué)習(xí)中存在著不足的地方，教師要進(jìn)行一定的指導(dǎo)和幫助。

總之，教師在教學(xué)中要探究什么樣的教學(xué)方法是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采取多種適應(yīng)道德與法治課的積極有效的教學(xué)思路和方法。 讓學(xué)生真正愿意并喜歡上道德與法治這門課，從而能學(xué)習(xí)到知識。