近來,有一種新興語(yǔ)言現(xiàn)象---“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”的句式結(jié)構(gòu)廣泛流行于網(wǎng)絡(luò)及紙媒。2018年4月28日,在百度上以“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,相關(guān)結(jié)果約128萬(wàn)條。很明顯,該語(yǔ)言構(gòu)式火了。那么,“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”是怎么產(chǎn)生的?具有什么樣的句法特征?又為什么廣泛流傳呢?這值得我們分析和思考。
宋代,“一邊X,一邊Y”開始配對(duì)使用,表示“兩邊對(duì)立空間存在物或存在狀態(tài)”。如:
(1)“家人見繞頸有鮮血,驚共看之,頸有被刺處,還似刺羊,一邊刀孔小,一邊刀孔大?!?北宋《太平廣記》)
也可以表述 “對(duì)立空間發(fā)生的對(duì)立行為”的用法。如:
(2)“一邊令進(jìn)軍,一邊令退軍,如何作事?”(北宋《朱子語(yǔ)類》)
大約從明代開始,“一邊X,一邊Y”意義漸漸虛化,產(chǎn)生了新的功能,不僅可以作為方位詞使用,而且可以作為副詞,連接動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。如:
(3)他一邊寫著保狀,一邊問著僧人說道:“你實(shí)實(shí)的叫做個(gè)甚么名字?”(明《三寶太監(jiān)西洋記》)
當(dāng)前流行的實(shí)體構(gòu)式“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”主要源于2017年5月自媒體作家咪蒙的一篇網(wǎng)絡(luò)熱文---《誰(shuí)不是一邊熱愛生活,一邊又不想活了呢》,該文章如現(xiàn)實(shí)生活中的一面鏡子,映射出蕓蕓眾生的生活百態(tài),文筆犀利甚至有些刻薄,卻直戳大眾痛點(diǎn),迅速引爆新媒體閱讀神話,被譽(yù)為絕世好文。隨著該文章的走紅,類似標(biāo)題的文章頻繁出現(xiàn),迅速刷屏。網(wǎng)友將這種題目反復(fù)引用,并將框架提取為“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”,以這個(gè)框架為原型,各種變體接踵而來。
從句法結(jié)構(gòu)來看,首先,作為流行構(gòu)式,“一邊X,一邊Y”的前面常常加上疑問代詞和否定副詞“誰(shuí)不是”“哪個(gè)不是”“誰(shuí)的N,不都是”連用構(gòu)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的一種常見的反問格式,以疑問的形式表達(dá)肯定的意思。這樣的表達(dá)使后面的“一邊X,一邊Y”意思更肯定,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,更加能夠引起讀者共鳴,比一般陳述句語(yǔ)氣更能引起人們的深思。如:
(4)哪個(gè)媽媽不是一邊崩潰,一邊修煉成精呢?(搜狐教育2017年8月22日)
(5)初入社會(huì),誰(shuí)不是一邊拮據(jù)一邊堅(jiān)守。(《人民日?qǐng)?bào)》(夜讀)2018年2月7日)
其次,“一邊X,一邊Y”中的X和Y可以是動(dòng)詞的多種形式,且X和Y多是反義關(guān)系。
①X和Y為單個(gè)動(dòng)詞。如:
(6)地產(chǎn)這行,誰(shuí)不是一邊崩盤一邊自愈呢?(搜狐焦點(diǎn)2018年02月26日)
(7)考研女生突然臨盆,哭著被拖離……誰(shuí)不是一邊掙扎一邊生活呢?(搜狐社會(huì) 2017年12月27日)
②X和Y可以是動(dòng)詞性狀中短語(yǔ)。如:
(8)樸樹唱《送別》現(xiàn)場(chǎng)失控大哭!誰(shuí)不是一邊不想活了,一邊努力活著……(《半島都市報(bào)》2017年12月16日)
(9)誰(shuí)還不是一邊被質(zhì)疑,一邊努力成長(zhǎng)。(新浪博客 2017年12月1日)
③X和Y可以是動(dòng)賓短語(yǔ)。如:
(10)哪個(gè)男的不是一邊抱著茍且,一邊想著遠(yuǎn)方。(簡(jiǎn)書 2017年12月27日)
(11)韓都衣舍:誰(shuí)不是一邊改變歷史,一邊重塑自己。(中國(guó)服裝網(wǎng) 2018年1月15日)
④X和Y可以是聯(lián)動(dòng)短語(yǔ)。如:
(12)誰(shuí)不是一邊披荊斬棘,一邊笑著流淚。(知乎專欄 2017年9月11日)
(13)誰(shuí)不是一邊生兒育女,一邊玩命賺錢。(搜狐娛樂 2017年9月8日)
⑤X和Y為特殊用法。如:
(14)不可思議的媽媽:誰(shuí)不是一邊被煩到崩潰,一邊被感動(dòng)到流淚?(X和Y同為“被字句”)(搜狐母嬰 2017年10月24日)
當(dāng)然,X和Y除了以上結(jié)構(gòu)對(duì)等形式外,還有很多結(jié)構(gòu)不對(duì)等的形式。如:
(15)誰(shuí)不是一邊向往詩(shī)和遠(yuǎn)方,一邊生活一片狼藉?(X為動(dòng)賓短語(yǔ)和Y為主謂短語(yǔ))(搜狐娛樂2017年12月13日)
(16)李斌、賈躍亭:誰(shuí)不是一邊懷揣夢(mèng)想,一邊趔趄前行?(X為動(dòng)賓短語(yǔ)和Y為狀中短語(yǔ))(網(wǎng)易新聞 2017年12月21日)
從語(yǔ)義學(xué)角度來看,在這類句子中,X和Y為反義關(guān)系,該構(gòu)式把兩個(gè)對(duì)比強(qiáng)烈的行為進(jìn)行疊加,它們互相排斥卻又同處一體。表面看來,語(yǔ)義層面上似乎產(chǎn)生了錯(cuò)位,實(shí)際上在更高層次上進(jìn)行了融合,這使句子本身的表層信息量擴(kuò)大,言外之義成為注意焦點(diǎn),這是一種典型的語(yǔ)義增殖表現(xiàn)。(胡佑章)
從語(yǔ)用學(xué)角度來看,語(yǔ)言內(nèi)部的舊有元素可以為新興流行結(jié)構(gòu)提供形式模板,新興流行結(jié)構(gòu)是在舊有元素的基礎(chǔ)上模仿復(fù)制出來的。作為一種模仿已知的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)而復(fù)制出的具有新內(nèi)容的模因變體,“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”最初是依賴于規(guī)定性場(chǎng)景才能推導(dǎo)的實(shí)體性構(gòu)式,隨后人們不斷地更換事件場(chǎng)景,致使其逐步脫離對(duì)具體事件場(chǎng)景的依賴,最后經(jīng)過框架提取形成一種復(fù)制性強(qiáng)、能產(chǎn)性高且易于傳播的流行構(gòu)式。(邵敬敏)在X和Y同一槽位中替換不同的成分可以表達(dá)不同的情感訴求,在語(yǔ)義基礎(chǔ)上的超常搭配可以產(chǎn)生新奇的語(yǔ)用效果,從而獲得語(yǔ)義增殖效應(yīng)。
從修辭學(xué)角度來看,“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”構(gòu)式首先用反問的形式表達(dá)確定的意思來加重語(yǔ)氣,然后借助矛盾修辭法,用兩種不相調(diào)和,甚至截然相反的詞語(yǔ)來形容一件事物,營(yíng)造一種出人意外的、引人入勝的修辭效果,從而加強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
任何構(gòu)式的流行都離不開社會(huì)、認(rèn)知與語(yǔ)言的三方互動(dòng),“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”構(gòu)式的流行既是語(yǔ)言自身發(fā)展的必然趨勢(shì),也離不開語(yǔ)言外部因素的影響與推動(dòng)。
從語(yǔ)言自身來看,首先是“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”構(gòu)式的搭配,可以產(chǎn)生新奇效果,給受眾強(qiáng)烈的視覺沖擊,很好地滿足了人們求新求異的心理需求。其次,語(yǔ)言的類推機(jī)制是句法演變的最重要的機(jī)制之一,借助于原有的并列復(fù)句“一邊X,一邊Y”的形式,對(duì)其形式不斷進(jìn)行拓展創(chuàng)新,再借助于文化模因力量,使其使用范圍不斷擴(kuò)大,使用頻率逐漸增加,構(gòu)式結(jié)構(gòu)進(jìn)一步凝固化、定型化,這既遵循了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性的原則,也遵循了語(yǔ)言漸變性的規(guī)律。
其次,從語(yǔ)言外部因素來看,一方面,從社會(huì)文化發(fā)展的視角來看,流行構(gòu)式“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”以其獨(dú)特的修辭手法描繪了人們生存的社會(huì)現(xiàn)狀,既宣泄了現(xiàn)實(shí)生活中艱辛受壓抑的負(fù)面社會(huì)情緒,又激活了人們潛在的正面精神期盼,堅(jiān)定了人們對(duì)美好生活的無(wú)限向往和不懈追求,引起了社會(huì)群體深層心理需求的共鳴。另一方面,從傳播學(xué)視角來看,信息傳遞的高效性不僅在于語(yǔ)言形式的能產(chǎn)性和感染力,還在于傳播載體的影響力。微信、微博等自媒體的便捷使用、日益普及和廣泛開放為該構(gòu)式的傳播提供了強(qiáng)大的平臺(tái)支撐。
總之,“誰(shuí)不是一邊X,一邊Y”構(gòu)式由于語(yǔ)言內(nèi)外部因素的共同影響得以在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí),它以獨(dú)特的語(yǔ)言陌生化的手段真切地描述出大眾的生存狀態(tài)和生活態(tài)度,也滿足了人們求新、求異、求簡(jiǎn)的心理需求。該流行構(gòu)式基于原有句法結(jié)構(gòu)拓展出與原有結(jié)構(gòu)不同的表達(dá)效果,這種構(gòu)式或?qū)⒃谝院蟮纳鐣?huì)語(yǔ)言交流中得以固化并廣泛運(yùn)用。(本文為咸陽(yáng)師范學(xué)院校級(jí)科研基金項(xiàng)目(17XSYK023的系列成果之一。)