山東省威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)山中學(xué) 許世春

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息呈爆發(fā)式發(fā)展。微信平臺(tái)、慕課、自媒體、A PP客戶端、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等等各種方式的學(xué)習(xí)進(jìn)入日常生活。學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，也因此變得豐富多彩。將電影引入課堂，是其中一種嘗試。

和傳統(tǒng)課本相比較，電影集合了心理學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、社會(huì)學(xué)、西方文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等于一身，稱得上“超級(jí)綜合課程”。 選擇一部好電影，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子看懂一部電影，就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了很多課程，一舉多得。但是，電影是一把雙刃劍，懂得如何去看，會(huì)受益匪淺；反之，會(huì)深受內(nèi)傷而不自知。下面就以兩個(gè)電影為例，解說(shuō)一下如何借助電影看百態(tài)人生：

負(fù)面教材《美人魚(yú)》

《美人魚(yú)》里面人物行為搞笑、混亂，情節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單、非常無(wú)厘頭。分析下來(lái)體現(xiàn)了三點(diǎn)：1.視財(cái)如命，為了錢(qián)裝彪賣身、可以做一切。2.不懂得何為尊重，不懂得什么叫平等，有錢(qián)人的飛揚(yáng)跋扈和窮人的窩囊愚蠢，被演繹得淋漓盡致。3.不懂得什么是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)推理式的科幻。

如果經(jīng)常和這樣的影片共振，會(huì)使自己也變得同樣的思維混亂，舉止輕浮。如果讓孩子經(jīng)常看這樣的影片，后果非常嚴(yán)重。

正面教材《2012》

一部好電影的標(biāo)準(zhǔn)很多，起碼要求是：劇本內(nèi)容和思維清晰有序，人物性格鮮明，行為符合邏輯，人物性格特點(diǎn)從始而終一以貫之。《2012》這部電影不但滿足了以上要求，而且傳達(dá)出了更多的價(jià)值。在觀看討論中，學(xué)生受益匪淺。以下僅簡(jiǎn)要介紹兩點(diǎn)：

一、通過(guò)觀察人物言行等細(xì)節(jié)，了解精英人物的核心思維

如果想要成為精英人物，那么就要了解這樣的人是如何生活、做事的。我們周圍圈子里這樣的人很少，電影就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)媒介，這部影片里就有很多這樣的榜樣。

比如科學(xué)家是怎樣做事的？以印度科學(xué)家薩特南為例。

片段一，應(yīng)薩特南邀請(qǐng)，地質(zhì)學(xué)家赫爾姆斯利博士坐著簡(jiǎn)易電梯向地下不斷降落，他雙臂緊抓柵欄，眼里有恐懼，問(wèn)“我們要下去多深？”薩特南雙手插兜，悠閑地站著，神色自如地回答：“一萬(wàn)一千英尺，找遍整個(gè)印度才找到的，以前是世界最深的銅礦井?！焙諣柲匪估碌骄祝奶幱^望：“你怎么能在這么熱的地方工作？”對(duì)方拍著他的肩膀說(shuō)：“很不錯(cuò)了，朋友。有時(shí)候溫度會(huì)高達(dá)華氏120度（約49度）。”

片段二，薩特南和妻子、兒子，望著山下洪水洶涌。赫爾姆斯利接到薩特南電話，問(wèn)：“你在哪兒？”對(duì)方答：“在那帕姆高原，有大浪從東面過(guò)來(lái)，巨大無(wú)比?！焙諣柲匪估俅卧儐?wèn)：“發(fā)生什么事了？”薩特南悲傷地說(shuō)“沒(méi)人來(lái)接我們，飛機(jī)沒(méi)來(lái)。永別了，我的朋友?！睊鞌嚯娫?。赫爾姆斯利根據(jù)對(duì)方提供的信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入，重新修正洪水到來(lái)時(shí)間，為挽救更多人贏得時(shí)間。

如果沒(méi)有老師引導(dǎo)，以上細(xì)節(jié)基本被學(xué)生忽略了。但是，恰恰是這些細(xì)節(jié)反映出一個(gè)人的思想和行為。薩特南熱愛(ài)并專注于研究，所以他會(huì)跑遍整個(gè)印度找到這個(gè)廢棄很久的銅礦井，也不在意下降一萬(wàn)多英尺的危險(xiǎn)和井下的高溫。洪水將至，他首先打電話告知朋友洪水具體情況，以便安排方舟計(jì)劃，之后才悲傷平靜地道別。無(wú)論生死，尊重事實(shí)，這就是科學(xué)家的科學(xué)精神。

二、為什么要成為精英人物？災(zāi)難面前，精英人物和普通人有什么不同

成為精英人物的理由很多，這部影片中傳達(dá)了幾個(gè)觀點(diǎn)：

1.責(zé)任和自由是一體的，精英人物承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任多，自由選擇的權(quán)利也大。災(zāi)難來(lái)臨，阿拉伯王子出錢(qián)買(mǎi)船票拯救家人，是用金錢(qián)的方式資助方舟計(jì)劃；科學(xué)家、方舟工作人員用專業(yè)知識(shí)支持方舟計(jì)劃；政治家憑借領(lǐng)導(dǎo)能力使得整個(gè)方舟計(jì)劃順利執(zhí)行；還有很多被邀請(qǐng)上船的都是各界精英，在未來(lái)的新世界中，這些人都是棟梁，缺一不可。但是，作為普通人，沒(méi)有付出相應(yīng)的責(zé)任，可有可無(wú)，自然就失去選擇的自由了。

2.責(zé)任和付出相輔相成。不要以為有權(quán)就可以為所欲為，掌握多大的權(quán)利，就要承擔(dān)多大責(zé)任，付出相應(yīng)的代價(jià)。安霍尹澤有權(quán)決定誰(shuí)可以上船，就要承擔(dān)保證人類延續(xù)的責(zé)任。大愛(ài)無(wú)情，所以，他要刺殺博物館館長(zhǎng)，阻止消息泄露，承擔(dān)殺人惡名。他不能帶走母親，留下位置給未來(lái)有用的人。美國(guó)總統(tǒng)有上船的權(quán)利，也有告知人民真相的責(zé)任。如果提前告知人們真相，就會(huì)引發(fā)暴亂，可能一個(gè)人都活不成。如果不告知真相，就是欺騙百姓，踐踏權(quán)利?？偨y(tǒng)在生命自由和職責(zé)之間，選擇了放棄生命，承擔(dān)責(zé)任。

3.覺(jué)知不同，應(yīng)對(duì)災(zāi)難的反應(yīng)不同。大多數(shù)人渾渾噩噩，不知終日，無(wú)知無(wú)覺(jué)！一點(diǎn)小事情就脾氣大發(fā)，無(wú)法控制自己的情緒，像《美人魚(yú)》里面的人物，動(dòng)輒就歇斯底里，抓狂喊叫，像個(gè)瘋子一樣。怎么能有覺(jué)知力呢？《2012》電影中，頻繁地震、科學(xué)研究、查理電臺(tái)、氣候異常等等跡象都在表明，有不尋常的事情正在發(fā)生，但是大多數(shù)人忽略了。在地質(zhì)異常的黃石，知道真相的查理以動(dòng)漫方式解說(shuō)給杰克遜，對(duì)方置若罔聞。俄羅斯富商尤里斯早就購(gòu)買(mǎi)了方舟船票，他的情婦（貪圖享受，放棄愛(ài)人）一無(wú)所知。拳擊場(chǎng)上，觀眾和拳手們熱火朝天，尤里斯逃命去了。

以上，是將電影引入課堂的點(diǎn)滴記錄，更多精彩無(wú)法一一轉(zhuǎn)成文字。差電影和好電影的區(qū)別也由此可窺一斑。人生是個(gè)大舞臺(tái)，一部好的電影，就是詮釋人生百態(tài)的大舞臺(tái)，凝聚著智慧的結(jié)晶。讓學(xué)生通過(guò)電影思考社會(huì)以及人性，學(xué)習(xí)觀察、揣摩不同類型人的心理和行為，研究別人的人生，來(lái)審視自己，最終轉(zhuǎn)變成人生智慧，幫助自己更好地生活，豈不妙義無(wú)窮。