大慶市新潮學(xué)校 石偉紅

一、遵循拼音規(guī)律，為識(shí)字打好基礎(chǔ)

為了讓初入學(xué)的學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握漢語拼音，筆者采取了以下兩種做法。

（一）嚴(yán)格要求學(xué)生掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法

上課時(shí)，筆者向?qū)W生提出三個(gè)字的要求：看、聽、學(xué)。看，就是仔細(xì)看老師的口形；聽，就是認(rèn)真聽老師的發(fā)音；學(xué)，就是學(xué)老師的語調(diào)。筆者夸大口形，慢慢發(fā)音，學(xué)生就看得清楚、聽得明白，學(xué)得也快。

（二）創(chuàng)造語音環(huán)境，鞏固教學(xué)效果

筆者帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。抄寫課程表和兒歌，都要求學(xué)生用拼音；就連教室里的標(biāo)語也注上拼音。盡力營(yíng)造學(xué)拼音、用拼音的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們不斷鞏固所學(xué)的知識(shí)。

在教學(xué)中，學(xué)生具備了分析音素的能力，就能互相糾正發(fā)音。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)后，就能做到一眼看準(zhǔn)音節(jié)，準(zhǔn)確讀出聲調(diào)，形成“一口準(zhǔn)”。學(xué)生過了拼音關(guān)，就不再受漢字的限制，能用漢語拼音寫句、寫話。有的學(xué)生還能用漢語拼音給父母寫簡(jiǎn)單的書信、認(rèn)讀未教過的課文。這就給識(shí)字教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。

二、遵循認(rèn)知規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量

筆者在教學(xué)中，始終緊抓“讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義”這十二個(gè)字，深刻體會(huì)到在教學(xué)中要遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律、學(xué)習(xí)語文的規(guī)律、漢字本身的規(guī)律，教給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力，提高學(xué)生識(shí)字的效率。兒童識(shí)字的過程，是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，需要?jiǎng)佑靡曈X、聽覺和發(fā)音器官，動(dòng)用大腦皮質(zhì)的分析與綜合機(jī)能。只有遵循規(guī)律，教學(xué)才有實(shí)效。

（一）遵循認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，幫助兒童理解字義

認(rèn)識(shí)事物是一個(gè)由近及遠(yuǎn)、由表及里、由具體到抽象、從感性到理性的過程。只有遵循這個(gè)規(guī)律，才能突破教學(xué)中的難點(diǎn)。

如在教學(xué)“大慶油田”這個(gè)詞組時(shí)，對(duì)什么是“油田”，兒童很容易通過對(duì)“水田”“稻田”的認(rèn)識(shí)，把“油田”錯(cuò)誤地理解為“裝著油的田”。為了幫助兒童正確理解這個(gè)詞，筆者把抽象的概念形象化，利用幻燈投影出一片遼闊的荒原，告訴孩子們，在這片荒原的地底下埋藏著豐富的石油，這樣的地方叫“油田”。然后，在荒原上復(fù)合一張有高大井架的照片，同時(shí)告訴孩子們，工人叔叔用鉆機(jī)鉆井，把地底下的石油抽出來。這樣講解，孩子們對(duì)“油田”這個(gè)詞就能比較正確地理解了。

（二）遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，緊密結(jié)合字、詞、句、篇

在教學(xué)中，筆者注意把生字放在詞里去進(jìn)行講解，把詞放在句子中去應(yīng)用，把句子放在課文中去理解，這樣使字、詞、句、篇有機(jī)地結(jié)合起來，可以收到事半功倍的效果。

（三）遵循漢字自身規(guī)律，教給兒童識(shí)字方法，提高識(shí)字率

漢字是形、音、義有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。學(xué)生們過了拼音關(guān)，對(duì)漢字的讀音困難不大了，可是字形學(xué)習(xí)卻成了難點(diǎn)，必須花大力氣解決。為了使學(xué)生記住漢字字形，能正確地書寫，筆者把形聲字是“聲旁表音，形旁表義”的特點(diǎn)告訴學(xué)生。如“粉”字，孩子們可以這樣記：聲旁表音：“分——粉”；形旁表義；把米磨成粉，所以“粉”字用米字旁。掌握了這個(gè)規(guī)律，把形、音、義結(jié)合起來，學(xué)生對(duì)占漢字絕大部分的形聲字就能自覺地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)掌握。在教學(xué)中筆者力求做到有聲有情，通過聲音、表情、動(dòng)作幫助兒童直觀地掌握知識(shí)。

（四）認(rèn)真搞好造句、寫話，幫助兒童鞏固生字

造句、寫話不僅僅對(duì)識(shí)字教學(xué)起鞏固促進(jìn)的作用，也能發(fā)展提高兒童說和寫的能力?？傊?，在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，筆者想盡辦法圍繞讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，使抽象的知識(shí)具體化，繁難的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，枯燥的內(nèi)容形象化，使識(shí)字教學(xué)收到了一定的效果。