李南

【摘 要】在現(xiàn)代的教育過程中，高校體育文化是其中的重要組成部分，也是素質(zhì)教育中的重要課程，本文主要講述了高校體育文化與體育生活化之間密切的聯(lián)系，分析探討了高校體育文化對(duì)于學(xué)生體育生活化各方面的影響，整理了高校體育文化在現(xiàn)代教育發(fā)展中存在的一些問題，期待能為我國(guó)的高校體育發(fā)展提供一些新的研究思路。

【關(guān)鍵詞】高校；體育文化；體育生活化；影響

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）35-0212-01

一、高校體育文化與體育生活化的關(guān)系

生活化指的就是社會(huì)行為的逐步形成，然后慢慢融入到家庭生活中的一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，形成之后在生活中將是不可或缺的?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人類的身心健康關(guān)注程度逐漸增強(qiáng)，根據(jù)科學(xué)的數(shù)據(jù)表明，體育活動(dòng)對(duì)于人的身心健康有著非常積極的促進(jìn)作用，因此體育活動(dòng)應(yīng)該成為一種長(zhǎng)期的生活行為。

高校的體育文化主要是在高校里面逐步形成，在學(xué)生和老師這些對(duì)象之間傳播，最終的目標(biāo)當(dāng)然應(yīng)該是全民健身，通過多種體育項(xiàng)目的結(jié)合，構(gòu)建出一套獨(dú)特的文化形式和制度?，F(xiàn)代高校是推動(dòng)終生體育鍛煉理念非常適合的場(chǎng)所，學(xué)生具有良好的執(zhí)行力，判斷力，他們能夠理解到高校體育文化中的一些思想，期望自己的身心更加健康的成長(zhǎng)，逐漸形成體育的生活化，在他們走向社會(huì)之后，由于這種生活化的形式已經(jīng)形成，在工作之余他們也會(huì)選擇各種各種的體育運(yùn)動(dòng)來保持自己的身心健康，適當(dāng)?shù)尼尫殴ぷ髦械膲毫?，提高自己的工作效率。良好的校園體育文化是每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持終生體育鍛煉的基礎(chǔ)，社會(huì)體育生活化和高校體育文化之間相互影響，相互促進(jìn)，最終以期待達(dá)到全民健身，終身健身的目標(biāo)。

二、高校體育文化對(duì)于學(xué)生體育生活的內(nèi)在影響

對(duì)于學(xué)生而言，高校體育文化具有科學(xué)的權(quán)威性，通過體育文化的傳播，文化逐漸融入到學(xué)生的血液里，變成身體的一部分?，F(xiàn)代的高校體育文化形式多種多樣，內(nèi)容也是非常的豐富，需要有一個(gè)專門的培訓(xùn)，學(xué)生才能夠全面的掌握現(xiàn)代的體育內(nèi)容，學(xué)生從中體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的無限樂趣，最終在校園里面形成一股良好的體育文化氛圍，不知不覺中將體育文化貫徹到每一位學(xué)生的內(nèi)心深處。高校體育制度文化是由各個(gè)學(xué)校體育部門制定的一系列章程，這是體育運(yùn)動(dòng)的保障，在該制度實(shí)踐的過程中，建立必要的規(guī)范，進(jìn)行體育生活化的指導(dǎo)，對(duì)于一些體質(zhì)稍微弱一些的學(xué)生而言，可以激發(fā)他們的斗志，感受到體育生活帶來的美好，學(xué)校體育鍛煉一般來說都是團(tuán)體性的活動(dòng)，可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)溝通能力，體力智力得到發(fā)展，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提升。學(xué)生的綜合能力得到提升，在學(xué)生和生活中能夠更好的適應(yīng)新的環(huán)境，解決問題更加的得心應(yīng)手，精神上面可以得到美好的愉悅感，在促進(jìn)身心健康的同時(shí)還能不斷地挖掘人的潛能，就是這樣的相互促進(jìn)作用，能夠讓學(xué)生不斷進(jìn)步，完善自我，更好的走向社會(huì)，傳播體育文化，讓更多的人感受到體育文化的魅力，感受到體育健身帶來的諸多好處。

三、高校體育文化對(duì)于學(xué)生體育生活的外在影響

大學(xué)生是現(xiàn)代高校體育文化的主要對(duì)象，在各種體育平臺(tái)上，學(xué)生能夠自由的展現(xiàn)自我體育技能，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，學(xué)習(xí)更多的體育鍛煉方式，掌握更多的體育鍛煉理論知識(shí)，充滿了挑戰(zhàn)但是又極具趣味性。在大學(xué)生離開母校之后，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，他們同樣也會(huì)將大學(xué)時(shí)代美好的習(xí)慣帶到生活工作中，對(duì)于周圍的人也會(huì)有一定的影響，推動(dòng)社會(huì)體育健身風(fēng)氣向著更好的方向發(fā)展，促進(jìn)全民健身計(jì)劃的更好更快實(shí)施。高校的體育文化活動(dòng)可以非常直接的體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的體育執(zhí)行的狀況，學(xué)生的體育課到課情況，學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉時(shí)間以及學(xué)校的體育社團(tuán)發(fā)展情況等等現(xiàn)象都能夠很好的說明學(xué)校對(duì)于體育健身的重視程度。高校體育文化建設(shè)的目的在于促進(jìn)學(xué)生各方面技能的發(fā)展，但是其最終目的在于發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代體育精神，提高學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)健康的體魄，不僅僅只是在學(xué)校里面，走向社會(huì)之后也是一樣，學(xué)生懂得了體育健身帶來的諸多好處，必然會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持，鍛煉自己的毅力和耐力，讓體育鍛煉成為生活工作學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。

四、結(jié)語

綜上所述，結(jié)合高校體育文化的內(nèi)涵，分析了高校體育文化同學(xué)生體育生活化之間的關(guān)系以及對(duì)于學(xué)生生活化的影響，可以看出高校體育文化在現(xiàn)代教育中的重要性，在促進(jìn)全民健身方面的重要意義。高校體育文化的建設(shè)需要更加的系統(tǒng)和全面，克服各種困難，樹立良好的發(fā)展觀念，堅(jiān)決執(zhí)行，高度重視，讓高校體育文化融入到校園的每個(gè)角落，從而最終散發(fā)到社會(huì)的各個(gè)角落。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜麗萍，秦海權(quán)，劉紅，劉敏，高文倩.全民健身工作新路徑的探索——在“體育生活化”模式中透顯健康體育生活方式[J].體育科研，2011（04）.

[2]李曉芳.從終身體育教育觀審視我國(guó)高校體育生活化發(fā)展趨勢(shì)[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（04）.

[3]梁華偉，史明，劉超.我國(guó)高校體育文化建設(shè)的審視與思考[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2018（03）.

[4]李恒.教育改革視野下校園足球在高校體育文化建設(shè)中的作用與融合途徑研究[J].當(dāng)代體育科技，2018（01）.

[5]王成科，甘濤，覃林，黃兆偉.跑酷體育文化特征與高校體育文化的融合[J].內(nèi)蒙古體育科技，2010（04）.