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        行業(yè)背景下,江蘇職業(yè)院校藥類專業(yè)設置分析

        2018-02-22 04:23:38田友清丁平
        江蘇教育研究 2018年33期
        關鍵詞:職業(yè)教育

        田友清 丁平

        摘要:分析江蘇省藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)數(shù)量分布及生產(chǎn)范圍,統(tǒng)計開展醫(yī)院制劑的醫(yī)院數(shù)量分布及制劑類別,結合國家職業(yè)教育專業(yè)目錄涉藥學類專業(yè)設置及江蘇省醫(yī)藥職業(yè)院校數(shù)量分布和藥學類專業(yè)設置情況探討,提出合理布局醫(yī)藥類職業(yè)院校、科學設置藥學類專業(yè)、系統(tǒng)建設專業(yè)課程體系,以促進區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)平衡發(fā)展,保障醫(yī)藥行業(yè)人才需求,滿足醫(yī)藥職業(yè)崗位要求。

        關鍵詞:醫(yī)藥行業(yè);職業(yè)教育;專業(yè)建設

        中圖分類號:G717 文獻標志碼:A 文章編號:1673-9094-(2018)11C-0044-03

        一、江蘇醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)概況及其對藥學類專業(yè)人才的需求分析

        (一)藥品生產(chǎn)企業(yè)概況及其對藥學類專業(yè)人才的需求

        根據(jù)江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局數(shù)據(jù)庫查詢,截止2018年,全省獲得《藥品生產(chǎn)許可證》的企業(yè)共有551家,生產(chǎn)范圍包括中藥飲片、中藥配方顆粒、中藥原料及制劑、化學原料藥及制劑、生物制品原料及制劑、輔料等。通過按企業(yè)生產(chǎn)范圍歸類以地市進行企業(yè)數(shù)量統(tǒng)計分析,得出如下結論。

        1.蘇南、蘇中、蘇北藥品生產(chǎn)企業(yè)分布差別很大,蘇南五市(蘇州、南京、常州、無錫、鎮(zhèn)江)占全省總數(shù)比達53%,蘇中三市(南通、泰州、揚州)占比26%,蘇北五市(連云港、徐州、宿遷、鹽城、淮安)占比僅21%,蘇南較蘇北對藥學類專業(yè)人才需求量大,一定程度上也表明蘇北因藥學類專業(yè)人才缺乏導致藥品生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展滯后。

        2.純化學生化藥品生產(chǎn)企業(yè)占比達60%,生產(chǎn)輔料及混合類藥品的生產(chǎn)企業(yè)占比為27%,而純中藥生產(chǎn)企業(yè)占比僅13%,顯示化學類藥品為江蘇藥品生產(chǎn)企業(yè)的主流產(chǎn)品,表明對化學制藥技術、藥物制劑技術等專業(yè)人才需求旺盛,中藥類生產(chǎn)企業(yè)具有很大發(fā)展空間,對中藥學類專業(yè)人才存在長遠需求增長。

        3.雖然各地市的藥品生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量差別較大,但不同類藥品的生產(chǎn)企業(yè)分布比例較為一致,表明各地市對不同制藥類專業(yè)的人才需求結構較為一致。

        (二)藥品經(jīng)營企業(yè)概況及其對藥學類專業(yè)人才的需求

        根據(jù)江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局數(shù)據(jù)庫查詢,截止2018年,全省獲得《藥品經(jīng)營企業(yè)GSP認證》證書的藥品經(jīng)營企業(yè)537家,類型包括批發(fā)和零售連鎖,經(jīng)營范圍包括化學藥品、中藥及化學藥品、診斷藥品、醫(yī)療器械。根據(jù)中國客戶網(wǎng)檢索,截止2018年,江蘇省有藥品零售企業(yè)13642家。通過按企業(yè)類型及經(jīng)營范圍歸類以地市進行企業(yè)數(shù)量統(tǒng)計分析,得出如下結論。

        1.藥品批發(fā)、零售連鎖企業(yè)蘇南五市占全省總數(shù)比達51%,蘇中三市占比為20%,蘇北五市占比僅28%;而藥品零售企業(yè)蘇南五市占比為37%,蘇中三市占比為20%,蘇北五市占比為43%。顯示蘇南批發(fā)、零售連鎖企業(yè)發(fā)達,而零售企業(yè)全省分布較均衡,表明全省各地市對藥品經(jīng)營管理人才需求趨于一致。

        2.藥品批發(fā)企業(yè)數(shù)量為零售連鎖企業(yè)的1倍(364/173),表明江蘇省藥品經(jīng)營企業(yè)對適應藥品批發(fā)崗位較零售連鎖崗位的人才需求量大。

        3.經(jīng)營醫(yī)療器械與經(jīng)營藥品的企業(yè)數(shù)量相當,表明江蘇省藥品經(jīng)營企業(yè)對熟悉醫(yī)療器械與藥品經(jīng)營管理的人才需求同樣旺盛。

        (三)配制制劑的醫(yī)療機構概況及對藥學類專業(yè)人才的需求

        根據(jù)江蘇省食品藥品監(jiān)督管理局數(shù)據(jù)庫查詢,截止2018年,全省獲得《醫(yī)療機構制劑許可證》的醫(yī)院有76所,包括配制中藥制劑(許可證編號以Z結尾)8家、化學藥品制劑(許可證編號以H結尾)21家、中藥及化學藥品制劑(許可證編號以HZ結尾)47家,其中中醫(yī)院29所,皮膚病防治醫(yī)院14所。通過按配制制劑范圍歸類以地市進行醫(yī)院數(shù)量統(tǒng)計,得出如下結論。

        1.蘇南、蘇中、蘇北配制制劑的醫(yī)療機構分布差別很大,蘇南五市占總數(shù)比達46%,蘇中三市占比達37%,蘇北五市占比僅17%,表明蘇南、蘇中醫(yī)院對配制制劑人才需求量大。

        2.僅配制化學藥品制劑的醫(yī)院占比為28%,既配制中藥制劑又配制化學藥品制劑的醫(yī)院占比為62%,表明醫(yī)院對從事藥物制劑的人才需求多于從事中藥制劑的人才,但二者均有需求。

        二、國家職業(yè)教育專業(yè)目錄涉藥學類專業(yè)設置情況分析

        (一)高職藥學類專業(yè)設置分析

        根據(jù)《普通高等學校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015年)》及2016年、2017年增補專業(yè)目錄,我國高職專業(yè)共分19大類、設767個專業(yè),其中涉藥學類專業(yè)主要有4大類5類18個專業(yè),涵蓋了中藥、化學藥品、生物制品全部產(chǎn)業(yè)鏈及主要對應職業(yè),包括原料生產(chǎn)、制劑、質量管理、營銷管理、藥學服務等崗位對應的職業(yè)類別。

        (二)中職藥學類專業(yè)設置分析

        根據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(2010年修訂)》,我國中職專業(yè)共分19個專業(yè)類、設321個專業(yè)、927個專業(yè)(技能)方向,其中涉藥學類專業(yè)主要有2類8個專業(yè),涵蓋了中藥、化學藥品、生物制品產(chǎn)業(yè)鏈中的主要環(huán)節(jié),包括制劑、質量檢驗、藥學服務等崗位對應的職業(yè)。

        三、江蘇省職業(yè)院校開設藥學類專業(yè)情況分析

        (一)開設高職藥學類專業(yè)情況分析

        根據(jù)中國教育在線網(wǎng)及相關學校網(wǎng)站,江蘇省職業(yè)院校開設藥學類專業(yè)三年制高職校主要有11所、五年高職校主要有3所;根據(jù)《2018年連云港市高中段學校招生報考指南》,江蘇省職業(yè)院校開設藥學類專業(yè)五年高職的學校主要有5所(見表1)。對照國家高職藥學類專業(yè)目錄,除中藥生產(chǎn)與加工、化學制藥技術、藥品服務與管理、蒙藥學、維藥學、藏藥學專業(yè)外,其余12個專業(yè)均有開設。

        (二)開設中職藥學類專業(yè)情況分析

        根據(jù)《2018年連云港市高中段學校招生報考指南》,江蘇省職業(yè)院校開設藥學類專業(yè)三年制中職的學校主要有5所。除中草藥種植、中藥制藥、制藥設備維修專業(yè)外,其余5個專業(yè)均有開設。

        四、職業(yè)院校藥學類專業(yè)建設與區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展適應性探討

        (一)合理布局醫(yī)藥類院校,促進區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)平衡發(fā)展

        通過對江蘇醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)(藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、配制制劑的醫(yī)療機構)概況分析,發(fā)現(xiàn)江蘇各地市醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展還很不平衡,蘇南很發(fā)達,蘇北很薄弱。分析江蘇省開設藥學類專業(yè)的職業(yè)院校布局,蘇南高職校僅有5所(南京、蘇州各2所,鎮(zhèn)江1所),蘇中2所(泰州),蘇北4所(淮安2所,徐州、鹽城各1所);五年制高職學校蘇南2所(無錫、常州各1所),蘇中1所(南通),蘇北2所(徐州、連云港各1所);中職校蘇南2所(南京2所),蘇北2所(宿遷)??梢姡瑹o論是院校整體數(shù)量,還是高職院校、五年制高職校、中職校梯度布局以及各地市職業(yè)院校分布情況,都不能滿足區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需要。因此,省政府要從宏觀上科學規(guī)劃醫(yī)藥類院校設置,滿足數(shù)量,合理布局,中高職銜接合理。

        (二)科學設置藥學類專業(yè),保障醫(yī)藥行業(yè)人才需求

        據(jù)江蘇省藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)范圍統(tǒng)計,涉輔料生產(chǎn)企業(yè)52家,涉化學原料藥生產(chǎn)企業(yè)232家,涉中藥飲片企業(yè)53家,但縱觀高職院校開設的藥學類專業(yè),化學制藥技術、中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)均未開設,中草藥栽培技術僅1所院校開設,制藥企業(yè)急需的制藥設備應用技術專業(yè)僅1所院校開設??梢姡驼w而言,各職業(yè)院校藥學類專業(yè)設置的科學性還不夠,未與醫(yī)藥行業(yè)整體有機對接,只注重發(fā)展或維持自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),長此以往,通用性專業(yè)(中藥學、藥學)的畢業(yè)生越來越多,而專長性專業(yè)的畢業(yè)生相對越來越少,必將造成嚴重的供需矛盾或崗位矛盾。因此,需政府引導,行業(yè)指導,學校主導,緊跟或引領醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展步伐,科學規(guī)劃設置藥學類專業(yè),動態(tài)調整,真正使專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密結合,避免行業(yè)用人荒、學生就業(yè)難的局面。

        (三)系統(tǒng)建設專業(yè)課程體系,滿足醫(yī)藥職業(yè)崗位要求

        據(jù)江蘇省藥品經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營范圍統(tǒng)計分析,批發(fā)及零售連鎖企業(yè)涉醫(yī)療器械經(jīng)營的達259家(占總比48%),涉中藥、化學藥品混合經(jīng)營的達235家(占總比44%)??梢?,在藥品經(jīng)營與管理、中藥學、藥學等專業(yè)中開設醫(yī)療器械基礎知識、中成藥學、醫(yī)藥商品學、藥理學等課程是必須的。同時,根據(jù)國家職業(yè)教育專業(yè)目錄所列專業(yè)主要對應職業(yè)類別或崗位,專業(yè)課程體系應能滿足所有職業(yè)類別或崗位的技術技能需要。這就需要職業(yè)院校充分剖析國家職業(yè)教育專業(yè)目錄,深入調研行業(yè)企業(yè)崗位需求,系統(tǒng)建設專業(yè)課程體系,以滿足醫(yī)藥職業(yè)崗位對知識和技能的要求,避免一張教學進程表永恒不變的狀況。

        責任編輯:章躍一

        An Analysis of Pharmaceutical Specialty Settings in Jiangsu Vocational Colleges under the Industry Background

        TIAN You-qing & DING Ping

        (Jiangsu Lianyungang Higher Vocational Technical College of Traditional Chinese Medicine, Lianyungang 222007, Jiangsu Province)

        Abstract: This paper analyzes the quantity distribution and production scope of pharmaceutical production and management enterprises in Jiangsu province, and counts the number of hospitals and the types of preparations. It also combines the national vocational education professional catalogue and the number distribution and pharmaceutical specialty settings in vocational colleges in Jiangsu province. It proposes that we should make a rational setting of professional subjects and a rational layout of medical vocational colleges with systematic construction of professional curriculum systems, in order to promote the balanced development of regional pharmaceutical industry, ensure the demand for talents, and meet the requirements of medical professional positions.

        Key words: pharmaceutical industry; vocational education; professional construction

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