馬自霞

(寧夏中衛(wèi)市海原縣第三小學 寧夏 中衛(wèi) 755299)

作為整個語文教學中的重頭戲,學生寫作能力的提升不僅關系到日后學生的整體發(fā)展,同時也會為日后他們自身對于各個領域的學習和總結提供良好的幫助。而小學階段的寫作能力,不僅是需要實現(xiàn)對人、事、物的準確表達,同時也要將內心的真情實感進行流露,通過寫作練習生活、生活聯(lián)系語文的方式,來提升每一名學生對于日常生活、學習的觀察能力,最終養(yǎng)成他們良好的觀察、研究習慣。也只有這樣,我們的學生才能夠在擁有綜合能力的同時,實現(xiàn)整個才能的提升和壯大。

一、激發(fā)學生對觀察的興趣

作為小學生最好的老師,興趣不僅為每一名孩子們提供了一個良好的探索平臺,同時也是能夠從本質上提升他們對于生活、對于學習、對于自然萬物的觀察能力。

(一)利用學生感興趣的事情入手

在這個豐富多彩的世界里,世界萬物都會為學生帶來全新的體驗,引導著他們通過一雙純潔的雙眼來感知自然的美好。無論是山邊的野花還是叢林中歡唱的小鳥;也或許是高聳入云的建筑物,還有直沖云霄的飛機,這些美好的事物都為每一名小學生敞開了一扇神奇的大門。在這種情況下,我們每一名小學語文教師更是要抓住學生的興趣點,通過全身心的投入去對這些感興趣的事情進行探索和研究,只有這樣孩子們的語言表達能力和寫作能力才能夠在觀察力的帶動下得到有效提升。

(二)通過多元化的手段激發(fā)學生的學習興趣

一件美輪美奐的藝術品、一幅栩栩如生的畫卷、一首沁人心田的歌曲都會為小學生們打開一扇觀察的窗戶。為了能夠最大程度上激發(fā)學生對于生活、學習的觀察能力,小學語文教師不妨通過將一些與寫作相關的物品帶進課堂的方式,來幫助學生進行認知。例如,在進行敘事文寫作的時候教師就可以為同學們帶來一個筆記本電腦,通過視頻軟件來播放一些生活中常見的小事;在進行說明寫作的時候則是可以通過帶來一個工具,帶領著大家對其功能、構造進行仔細觀察,以此來完成一篇說明文的撰寫。相信在這種教學手段的幫助下,每一名小學生都會最大程度上激發(fā)個人的觀察力和創(chuàng)作力,最終實現(xiàn)寫作能力的提升和綜合語文素養(yǎng)的完善。

二、引導學生掌握良好的觀察手段

(一)強調觀察目標的明確性

新課改下的學生觀察能力提升,必須要由教師對整個的教學內容進行整體設計,針對不同學生的個體差異和知識儲備情況來有的放矢的開展。特別是小學階段的孩子們,由于其自身的年齡特點和心理特征差距較大,對于事物的看法和觀察點也不盡相同。在這種情況下我們的小學語文教師則更還要去粗取精的透過現(xiàn)象研究本質。例如在對動物園里的小動物進行觀察的時候,就要引導孩子們通過動物的生活習慣、飲食習慣以及外形入手;觀察植物的時候則是要對其果實、根、莖、葉脈等進行細致觀察和對比;至于對人的觀察則是要緊緊抓住被觀察者的神態(tài)、動作、外貌、語言等角度展開研究;而對于日?；顒拥挠^察則是要做好時間、地點、過程、結果等內容的記錄和細節(jié)收集。相信通過這樣的觀察練習后,每一名小學生都能夠擁有敏銳的觀察能力,同時也能夠在寫作的道路上別出心裁、出奇制勝。

(三)帶領小學生展開多角度的觀察

在小學階段的寫作學習中,不僅要引導孩子們學會多層次的觀察、同時也要展開多角度的認知。有條件的小學語文課堂不妨通過借助一些有效的觀察儀器來提升整個的觀察水平和觀察興趣,例如在觀看郁郁蔥蔥的爬山虎時候,教師不妨借助顯微鏡的力量,來透過切片觀察爬山虎的吸盤;在看到毛茸茸的小貓撒嬌的時候,教師則是可以通過播放視頻軟件的形勢來帶領學生們對小貓以及其他哺乳類的動物生活習慣、自然特定進行認知,以此來深入到事物的本質和內在細節(jié)上進行把控,為日后寫出更好的作文而努力前進。

與此同時,每一名小學生還應當通過對兩件或者若干件事物的比較來尋找到他們內在的不同和共性,在思維發(fā)展的過程中提升個人的表達能力、認知能力以及寫作能力,為下一步邁向更高學府奠定夯實基礎和保障。另外,在觀察練習中還應當強調想象力與觀察力的有機融合,例如在看到一盞街燈的時候學生就應當聯(lián)想到天上的繁星、在看到紅花的時候便會聯(lián)想到春天的盎然;在瞻仰革命英雄紀念碑的時候便會對人民英雄的大無畏精神深深感染,從而激發(fā)內在的寫作欲望和感悟。

結論

綜上所述,新課改下的小學寫作觀察力培養(yǎng)并不是一件一勞永逸的事情,很多時候需要我們每一名小學語文教育工作者的不斷努力和提升,在對周圍生活、事物進行準確觀察的同時來創(chuàng)作出更加豐富的文章。所以新課改下的語文教師不僅要全面地對學生的認知水平、觀察能力進行培養(yǎng),同時也要找準切入點,以一種與時俱進的方式來系統(tǒng)的打造良好的綜合水平,為后續(xù)發(fā)展奠定夯實基礎而努力。