孫曉麗

摘要：本文在分析濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀的基礎上，科學系統(tǒng)的對濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化的制約因素進行分析，并探討了濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化的主要影響因素，進而分析濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展途徑，并提出提高濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化的建議與對策。

關(guān)鍵詞：科技成果；轉(zhuǎn)化；現(xiàn)狀；對策；濰坊科技學院

當前，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，增長速度保持穩(wěn)定，但科技成果轉(zhuǎn)化效果欠缺，科技發(fā)展水平低下，無法滿足世界競爭的要求。高校肩負科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的使命，是科學研究的主要基地。提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化水平是提升國家經(jīng)濟競爭力的需要，有助于調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變，有利于優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

在國外研究中，對于高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的分析相對成熟，在提高科技成果轉(zhuǎn)化率方面，有值得我們學習和借鑒的經(jīng)驗與方法。在國內(nèi)研究中，關(guān)于高校科技成果轉(zhuǎn)化的文章較多，這些研究分別從科技成果轉(zhuǎn)化高校主體關(guān)系特征研究、科技成果轉(zhuǎn)化問題障礙研究、科技成果轉(zhuǎn)化模式研究、科技成果轉(zhuǎn)化指標體系研究、科技成果轉(zhuǎn)化機制研究及科技成果轉(zhuǎn)化政策環(huán)境研究等方面進行分析，切入點都不同?？v觀這些研究成果會發(fā)現(xiàn)存在三個問題：一是對高校科學技術(shù)成果轉(zhuǎn)化能力的相關(guān)研究多數(shù)從宏觀角度展開，進行統(tǒng)一的對策性建議，沒有針對性，缺乏說服力。因為不同地區(qū)、不同環(huán)境下，相同的對策可能會產(chǎn)生截然相反的結(jié)果；二是所做的評價或計算，是通過當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況做出的估計，做了一些問卷調(diào)查，缺乏實際產(chǎn)出的科學技術(shù)相關(guān)成果統(tǒng)計。三是濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化還沒研究的，需要對其進行研究。

一、濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀

濰坊科技學院是壽光唯一一所本科院校，是濰坊地區(qū)四所本科院校之一，不僅是專業(yè)人才培育基地，也是科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的主要陣地。自從2008年，濰坊科技學院升本之后，學校教師的科研積極性明顯提高，從事科技研究的教師逐年增加，科研課題、發(fā)明專利、成果轉(zhuǎn)化都逐年遞增。學校在科技成果轉(zhuǎn)化和科研成果的匹配獎勵方面加大了投入，國家自然基金項目、山東省自然基金項目都有所有突破。山東半島鹵水資源高值化綠色化綜合利用工程技術(shù)研發(fā)中心、設施園藝實驗室兩個科技平臺的立項為推動濰坊科技學院科技成果的轉(zhuǎn)化提供了平臺。同時，老師們參加科技學術(shù)交流的活動逐年增加，每個老師都有機會出去交流，為更深入的進行科學研究提供便利。

二、濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化制約因素分析

（一）濰坊科技學院科技成果與市場需求嚴重脫節(jié)

科技成果的推動與應用是以市場需求為前提的，只有符合市場需求的科技成果才可能進行推廣轉(zhuǎn)化。當前，濰坊科技學院的大部分科技研究人員都是以出成果為主要目標，根本無視市場需求，都是在閉門造車，缺乏市場調(diào)研，進而導致研究的成果根本無法轉(zhuǎn)發(fā)為市場需求的產(chǎn)品。比如發(fā)明專利，老師們的發(fā)明專利多以教學教具為主，授權(quán)后卻無法轉(zhuǎn)化成實物，即便能造出實物的，也因為市場需求量太少，企業(yè)根本不會進行開發(fā)。

（二）濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化平臺服務缺位

缺少科技成果信息交流平臺是影響濰坊科技學院成果轉(zhuǎn)化的一個主要因素。濰坊科技學院的科技成果很難找到需求企業(yè)，這與科技成果本身有關(guān)系，但也與缺少科技成果信息交流平臺有關(guān)，不能及時掌握企業(yè)的需求，缺乏科研人員與企業(yè)的紐帶。

（三）濰坊科技學院科技成果經(jīng)費欠缺

雖然加大了科技研發(fā)經(jīng)費的投入，但科技成果從開始研究到成果轉(zhuǎn)化需要的經(jīng)費不是少數(shù)，造成科技成果轉(zhuǎn)化率很低的主要原因在于投入經(jīng)費欠缺。

（四）科技成果研究人員考核導向存在偏差

當前，濰坊科技學院的考核機制多以出成果為主要考核指標，對于科技成果轉(zhuǎn)化沒有考核的政策，從而導致科技研究人員缺乏科技成果轉(zhuǎn)化動力，形成了科研成果完成后就放之高閣，從不考慮將其轉(zhuǎn)化，基本上科技成果都是用來評聘職稱用的。

三、濰坊科技學院科技創(chuàng)新評價指標體系

（一）高?？萍紕?chuàng)新能力構(gòu)成要素

高?？萍紕?chuàng)新能力的形成和提高都是在不斷循環(huán)中實現(xiàn)的，是高校內(nèi)部個研發(fā)機構(gòu)、高?？萍紕?chuàng)新能力提高的綜合結(jié)果。因此在評價高?？萍紕?chuàng)新能力是，就必須著眼于科技創(chuàng)新能力的全過程，通過過程研究把握高校科技創(chuàng)新的整體。從過程出發(fā)對構(gòu)成高?？萍紕?chuàng)新能力的因素可分為四個板塊：從創(chuàng)新投入、創(chuàng)新支撐、創(chuàng)新產(chǎn)出和創(chuàng)新效益。

（二）濰坊科技學院科技創(chuàng)新評價指標體系的構(gòu)建

評價指標體系是指由表征評價對象各方面特性及其相互聯(lián)系的多個指標，所構(gòu)成的具有內(nèi)在結(jié)構(gòu)的有機整體。高校科技創(chuàng)新能力是一個要素組合的概念。通過對高?？萍紕?chuàng)新機制運行過程中的要素構(gòu)成分析，可以梳理高校科技創(chuàng)新能力基本構(gòu)成要素和影響高?？萍紕?chuàng)新的要素，厘清不同要素之間的辯證關(guān)系。為了確保測評的結(jié)果能全面、客觀、準確地反映高等學校的真實現(xiàn)在和未來的發(fā)展趨勢，使指標體系科學化、規(guī)范化，在構(gòu)建指標體系時，評價指標體系應遵循系統(tǒng)性原則、典型性原則、科學性原則、前瞻動態(tài)性原則、可比、可操作、可量化原則、有效性原則。由此可得濰坊科技學院科技創(chuàng)新評價指標體系如下表：

四、提高濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化的建議與對策

（一）與濰坊和壽光政府搭建平臺服務，建立長期產(chǎn)學研合作機制

從濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀來看，與濰坊和壽光政府搭建平臺服務，建立長期產(chǎn)學研合作機制是提高濰坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化率的一條必要途徑，是促進地方政府從管理型向服務性轉(zhuǎn)變的一個重要方面。同時，還要進行充分宣傳，利用網(wǎng)絡平臺和新媒體，不斷進行產(chǎn)學研成功案例的宣傳，發(fā)揮帶頭作用。

（二）建立濰坊科技學院科技成果信息交流服務平臺

當前，學校正在嘗試建立濰坊科技學院科技成果信息交流服務平臺，建立科學的、長期的科技成果數(shù)據(jù)庫，為科技成果和企業(yè)需求提供媒介服務。平臺的建立能夠有效的對學校的科技成果進行展示，改變?yōu)H坊科技學院科技成果轉(zhuǎn)化率低的狀況，同時，可以為當?shù)仄髽I(yè)提供科技幫助，提供企業(yè)所需要的技術(shù)成果，實現(xiàn)產(chǎn)學研的有機結(jié)合。

（三）進一步加強科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)費投入

建立科技成果轉(zhuǎn)化專項資金對于濰坊科技學院來說，科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)是最薄弱、最容易受忽視、最不愿意投入的環(huán)節(jié)，因為科技成果轉(zhuǎn)化往往伴隨著很大的風險，因此，在成果轉(zhuǎn)化的過程中，資金缺乏的現(xiàn)象成為了影響科技成果轉(zhuǎn)化率提高的攔路虎。想要解決科技轉(zhuǎn)化的資金問題，必須加大投入，加大引導力度，這就需要地方政府的大力支持，對產(chǎn)學研項目進行重點資助。同時，建議濰坊科技學院建立科技成果專項資金，鼓勵學校教師對自己的科技產(chǎn)業(yè)能夠過進行科技轉(zhuǎn)化，與企業(yè)進行合作，降低科技成果轉(zhuǎn)化的風險。

（四）建立科學合理的科技成果轉(zhuǎn)化考核評價機制

針對濰坊科技學院當前考核機制偏重學術(shù)導致科技成果轉(zhuǎn)化率偏低的問題，建議改變?yōu)H坊科技學院現(xiàn)行的考核導向，鼓勵科技研究人員與企業(yè)需求對接，重視科技成果轉(zhuǎn)化與應用。首先，應當進一步激發(fā)濰坊科技學院科技研究的教師和科研院所的科技研究人員面向當?shù)仄髽I(yè)的需求，提高對科技成果轉(zhuǎn)化的積極性，改變現(xiàn)行對科技研究的教師和科研院所的科技研究人員的考核評價體系，把科技成果及專利的轉(zhuǎn)化率、轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化及推廣應用的收益作為考核和評聘職稱的重要指標。其次，建議設立科技成果轉(zhuǎn)移或科技成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)，促進科技成果的轉(zhuǎn)化和應用，推行科研獎金與科技成果轉(zhuǎn)化推廣的收益相結(jié)合。

（五）創(chuàng)造良好的科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)境，激勵當?shù)仄髽I(yè)的有效需求

企業(yè)是科技成果轉(zhuǎn)化的主要戰(zhàn)場，其有效需求決定科技成果轉(zhuǎn)化率的高低。濰坊科技學院目前急待解決的主要問題是盡快加強與企業(yè)的合作研究，成立科技成果研發(fā)機構(gòu)，使之承擔起技術(shù)開發(fā)主力軍的職能。

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基金項目：

濰坊科技學院2018年度校級課題（編號2018RWYB08）“高?？萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀分析及對策研究——以濰坊科技學院為例”。