蔣博

摘 要：隨著國(guó)家的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。一方面，增強(qiáng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。另一方面，也給未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向指明了道路。電子商務(wù)和現(xiàn)代物流體系的建立充分說(shuō)明了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，也是傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向。本文以電子商務(wù)與現(xiàn)代物流在教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面機(jī)密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步探討他們之間的建設(shè)模式。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);現(xiàn)代物流;實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)模式研究

國(guó)務(wù)院辦公廳曾專門發(fā)文要求深化職業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)校企共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心、技能大師工作室、創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)等，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)院校技術(shù)技能積累能力和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)（群）為紐帶，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。積極推動(dòng)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。注重培養(yǎng)與中國(guó)企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相配套的技術(shù)技能人才。

電子商務(wù)作為當(dāng)前重要的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之一，也是現(xiàn)代物流體系建設(shè)的重要技術(shù)之一。對(duì)電子商務(wù)與現(xiàn)代物流綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式進(jìn)行研究有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，電子商務(wù)和現(xiàn)代物流體系的建設(shè)有著緊密相連的關(guān)系，并且將會(huì)帶動(dòng)我國(guó)貿(mào)易的發(fā)展，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。另外，把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流體系有效聯(lián)系起來(lái)建立綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生把電子商務(wù)的理論和技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)代物流體系的建設(shè)中，既提高了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，也讓他們近距離的接觸到最新的技術(shù)和理論，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于以后就業(yè)有著重要的作用。

一、緊扣時(shí)代脈搏，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式

建設(shè)創(chuàng)新型協(xié)同育人機(jī)制既是當(dāng)前人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求，也是做好高職院校教學(xué)審核評(píng)估、推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)容。一流教學(xué)促進(jìn)一流人才培養(yǎng)，推動(dòng)一流學(xué)科、一流學(xué)院建設(shè)。創(chuàng)新型協(xié)同育人是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，既包括課堂內(nèi)外的協(xié)同，也包括校內(nèi)外協(xié)同、校際之間協(xié)同。建設(shè)良好工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)同育人，要正確處理好成人與成才的關(guān)系、教書與育人的關(guān)系、知識(shí)傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系、教學(xué)改革與學(xué)業(yè)改革的關(guān)系、教學(xué)課程設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的關(guān)系。教學(xué)基地建設(shè)的研究為協(xié)同育人機(jī)制進(jìn)一步發(fā)展和升華。

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)越來(lái)越成為一個(gè)熱門的專業(yè)。由于開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)校較多，并且每個(gè)學(xué)校對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式不一樣。所以，把電子商務(wù)與現(xiàn)代物流綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為一個(gè)課題專門進(jìn)行研究有利于打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出更多適合企業(yè)發(fā)展，并且促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的優(yōu)秀人才。從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是具備相應(yīng)的電子商務(wù)理論和操作技術(shù)，同時(shí)又具備相應(yīng)的管理能力的人才。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的人才是復(fù)合型人才，它要求學(xué)生不僅要懂理論創(chuàng)新，還要具備一定的實(shí)踐能力，并且要能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維分析現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。按照工學(xué)交替、校企合作思想，必須將專業(yè)人才培養(yǎng)模式和行業(yè)企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，依托陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)與現(xiàn)代物流學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合校企合作中企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同打造“校企創(chuàng)三融合”人才培養(yǎng)模式的教學(xué)平臺(tái)建設(shè)顯得尤為重要。把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面緊密結(jié)合起來(lái)，有利于充分發(fā)揮電子商務(wù)在理論和技術(shù)方面的作用。因?yàn)楝F(xiàn)代物流體系和電子商務(wù)有著共同的責(zé)任和使命，就是利用現(xiàn)代物流技術(shù)手段來(lái)拓寬經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渠道，讓電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)和作用在現(xiàn)代物流體系的建設(shè)中能夠發(fā)揮積極作用。所以，把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流體系的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式進(jìn)行研究，首先就要對(duì)相應(yīng)的課程進(jìn)行合理定位。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇要把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流緊密結(jié)合起來(lái)

電子商務(wù)專業(yè)是一門理論性和實(shí)踐性并重的學(xué)科，所以，在電子商務(wù)和現(xiàn)代物流體系的教學(xué)過(guò)程中，老師要注重選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。這就使得老師要從專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩方面來(lái)選擇實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容既要從專業(yè)教材的角度出發(fā)，也要考慮學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)。首先，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的選擇要遵從“本色化”和“整體面”的原則，“本色化”指的是電子商務(wù)和現(xiàn)代物流在本學(xué)校具有的資源和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，還要和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展程度以及信息技術(shù)的發(fā)展程度緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣有利于充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)以及作用，也是“因材施教”教育理念的重要體現(xiàn)。其次，要堅(jiān)持可行性原則，因?yàn)殡娮由虅?wù)已經(jīng)是一種比較成熟的商業(yè)模式，無(wú)論是理論還是技術(shù)，而現(xiàn)代物流作為一個(gè)相對(duì)較新的理念和技術(shù)，很多技術(shù)和理論需要不斷探索才能達(dá)到一個(gè)比較成熟的水平。雖然電子商務(wù)和現(xiàn)代物流有著很多的內(nèi)在聯(lián)系，并且現(xiàn)代物流的發(fā)展模式很大程度上借鑒了電子商務(wù)的發(fā)展模式。所以，電子商務(wù)與現(xiàn)代物流綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式要考慮其兼容性，只有從兩者的特點(diǎn)出發(fā)，并且讓電子商務(wù)和現(xiàn)代物流的優(yōu)勢(shì)都能夠發(fā)揮出來(lái)，這樣的實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)出來(lái)的人才既具有理論創(chuàng)新的能力，也具有實(shí)踐創(chuàng)新的能力，他們完全可以把電子商務(wù)的理論和技術(shù)“搬到”現(xiàn)代物流體系的建設(shè)中去，有利于促進(jìn)現(xiàn)代物流的發(fā)展。

三、深化校企協(xié)同育人的教育模式，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的積極作用

深化校企協(xié)同育人的教育模式近年來(lái)一直引起國(guó)內(nèi)的重視，國(guó)務(wù)院辦公廳專門發(fā)文要求深化職業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)校企共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，各地也積極出臺(tái)相應(yīng)的政策支持，各個(gè)學(xué)校也在積極探索協(xié)同育人的模式，部分地方已經(jīng)取得了顯著效果，可以預(yù)見(jiàn)在不久的將來(lái)，協(xié)同育人教學(xué)基地將會(huì)成為各大高職院校的主要建設(shè)模式，積極推動(dòng)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，培養(yǎng)與中國(guó)企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相配套的技術(shù)技能人才將越來(lái)越引起重視。

在今天這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)校和企業(yè)越來(lái)越看重一個(gè)人的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流的實(shí)訓(xùn)基地作為一個(gè)“統(tǒng)一體”，一方面，要根據(jù)當(dāng)前企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，只有堅(jiān)持以企業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，才能使得學(xué)校教育和企業(yè)的“需求”能夠有效對(duì)接，這樣才能推動(dòng)行業(yè)的進(jìn)步，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以，電子商務(wù)與現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式既要結(jié)合企業(yè)對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)人才的需求，也要考慮到未來(lái)現(xiàn)代物流的發(fā)展方向?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力”，把電子商務(wù)與現(xiàn)代物流的實(shí)訓(xùn)基地作為一個(gè)綜合的“教學(xué)基地”，這是一種新的人才培養(yǎng)模式，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)科之間的邊界，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。另外，電子商務(wù)和現(xiàn)代物流共用一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，可以有效把教學(xué)資源整合起來(lái)，有利于強(qiáng)化兩門學(xué)科之間的關(guān)系。

四、明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)是技能型、實(shí)踐性人才

自從李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展理念后，很多傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路就是把傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。所以，當(dāng)下企業(yè)對(duì)人才的定義和要求發(fā)生了改變。技能型、實(shí)踐性的人才是當(dāng)下很多企業(yè)需要的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式只注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和考試能力，其主要教學(xué)方式為老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在下面聽(tīng)課做筆記，并且整個(gè)教學(xué)過(guò)程老師和學(xué)生缺乏交流，這種教學(xué)模式在今天來(lái)說(shuō)是相對(duì)落后的，因?yàn)椴焕谂囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，而這種能力是當(dāng)下企業(yè)最需要的，也是企業(yè)順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)而做出的理性選擇。電子商務(wù)和現(xiàn)代物流都是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展的“產(chǎn)物”，本來(lái)就屬于創(chuàng)新型的商業(yè)模式。所以，電子商務(wù)與現(xiàn)代物流綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要把人才培養(yǎng)目標(biāo)放在首位，只有順應(yīng)歷史發(fā)展方向，緊扣時(shí)代的脈搏，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)的人才滿足企業(yè)的人才需求。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流體系有效聯(lián)系起來(lái)建立綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生把電子商務(wù)的理論和技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)代物流體系的建設(shè)中，既提高了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，也讓他們近距離的接觸到最新的技術(shù)和理論，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于以后就業(yè)有著重要的作用。同時(shí)，結(jié)合校企合作中企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同打造“校企創(chuàng)三融合”人才培養(yǎng)模式的教學(xué)平臺(tái)建設(shè)顯得尤為重要。把電子商務(wù)和現(xiàn)代物流在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面緊密結(jié)合起來(lái)，有利于充分發(fā)揮電子商務(wù)在理論和技術(shù)方面的作用。除此之外，把電子商務(wù)與現(xiàn)代物流的實(shí)訓(xùn)基地作為一個(gè)綜合的“教學(xué)基地”，這是一種新的人才培養(yǎng)模式，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)科之間的邊界，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

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