冶萍

摘 要：縣級(jí)黨校是我國(guó)黨校系統(tǒng)的重要基層部分，憑借自身的基層黨組織身份全面建設(shè)、推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的向前持續(xù)發(fā)展。本文簡(jiǎn)單探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下縣級(jí)黨校黨建工作信息化發(fā)展的必要性與影響作用，并結(jié)合青海循化縣委黨校的實(shí)際做法探討黨建工作信息化的具體操作。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)黨校 黨建工作 信息化 “互聯(lián)網(wǎng)+”

中圖分類(lèi)號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）12-0-01

在十九大會(huì)議上就進(jìn)一步提出了“四個(gè)全面”的未來(lái)建設(shè)強(qiáng)化建議，其中它就鼓勵(lì)基層單位需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教育網(wǎng)站，合理利用新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展思維理念，加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作的有效優(yōu)化。黨校作為黨建工作的帶頭先驅(qū)力量，他們更應(yīng)該在黨校內(nèi)部建設(shè)信息化教育體系，提出“互聯(lián)網(wǎng)+黨校教育”的全新教育體系建設(shè)思路，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)配合基層黨建教育知曉更多知識(shí)內(nèi)容、獲得更多基層黨建工作寶貴經(jīng)驗(yàn)，確保最終黨校教育體系的有效完善與推進(jìn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下信息化發(fā)展對(duì)縣級(jí)黨校黨建工作的影響分析

在當(dāng)前圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”為創(chuàng)新建設(shè)理念的新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，縣級(jí)黨校也必須與時(shí)俱進(jìn)，思考完善優(yōu)化自身軟硬件水平，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有效途徑，做到在黨?；鶎咏逃c建設(shè)上與城市黨校同步，將更多先進(jìn)的黨校信息化發(fā)展建設(shè)經(jīng)驗(yàn)吸收過(guò)來(lái)，最終構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的黨校教育信息化思想路線(xiàn)，以更好服務(wù)于我黨及社會(huì)大眾。在本文看來(lái)，新時(shí)代背景下的縣級(jí)黨校黨建工作信息化發(fā)展必然會(huì)為黨校帶來(lái)影響，其影響應(yīng)該體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。

1.對(duì)黨校黨建工作效率的提高

傳統(tǒng)黨校黨建工作效率低、過(guò)分模式化、工作思想也相對(duì)保守，長(zhǎng)期以來(lái)不利于黨校思想建設(shè)與軟硬件建設(shè)的有效更新。在進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代后，這種情況亟待調(diào)整改變，黨建工作效率有待提升。利用信息化技術(shù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”理念可首先降低黨校黨建工作成本，因?yàn)樗鼘⒖h級(jí)黨校中大量的書(shū)籍、宣傳手冊(cè)、文件資料等等黨建教育宣傳載體及媒介都轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式，在會(huì)議中利用書(shū)面配合計(jì)算機(jī)的形式就能占良大量數(shù)據(jù)內(nèi)容，這就無(wú)形中簡(jiǎn)化了黨建教育培訓(xùn)與黨建工作會(huì)議流程，節(jié)約了教育培訓(xùn)與工作中的大量人力物力，利用信息技術(shù)的電子化、數(shù)字化技術(shù)全面提高了黨建工作效率，全面兼顧了解了黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，讓黨建工作的傳播范圍變得更廣更有滲透力。

2.對(duì)黨建工作內(nèi)容的豐富

目前，我國(guó)許多縣級(jí)黨校都在開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作內(nèi)容”豐富優(yōu)化活動(dòng)，希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為黨員干部日常的黨建工作與黨建教育內(nèi)容提供取之不盡的工作教育資源?，F(xiàn)如今，“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+云平臺(tái)”的創(chuàng)新技術(shù)已經(jīng)相繼出現(xiàn)在縣級(jí)黨校當(dāng)中，它們提供了較為便捷快速的下載上傳速度，能夠保證黨校內(nèi)黨員干部快速獲得知識(shí)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)共享傳播。從某種程度講它有效激發(fā)了黨校黨員學(xué)習(xí)工作的積極性，而豐富的信息化基層黨建工作內(nèi)容也為黨校發(fā)展建設(shè)指明了方向，這一點(diǎn)對(duì)黨校的未來(lái)健康發(fā)展建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義極大[1]。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下縣級(jí)黨校黨建工作的信息化建設(shè)途徑

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，黨校黨建工作一定要做到兩點(diǎn)：其一，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的多元融合性理念，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育的多重共融；其二，要利用信息化建設(shè)內(nèi)容豐富黨建工作及教育建設(shè)途徑，體現(xiàn)未來(lái)黨校綜合建設(shè)的高水平。為此，本文主要結(jié)合青海循化縣委黨校實(shí)際建設(shè)情況提出3點(diǎn)信息化建設(shè)途徑。

1.建立黨校黨建工作及教育網(wǎng)站

青海循化縣委黨校剛剛展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)工作不久，在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源及“互聯(lián)網(wǎng)+”理念方面還未駕輕就熟，存在許多缺陷紕漏之處。在經(jīng)過(guò)多方學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)借鑒后，該縣級(jí)黨校認(rèn)真商討了開(kāi)展信息化黨建工作與教育的可能性，并希望提出以下3點(diǎn)工作設(shè)想。

第一，要建立黨校專(zhuān)屬網(wǎng)站，其中專(zhuān)門(mén)用于黨建工作與黨校教育，同時(shí)發(fā)揮它的“互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作”與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”現(xiàn)實(shí)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。首先是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作”，這是黨校網(wǎng)站的主體內(nèi)容，其中專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)縣級(jí)黨校“科學(xué)發(fā)展觀”、“十九大”精神理論思想宣傳，將其作為網(wǎng)站黨建工作與黨建教育的基本行為指南。而在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建教育”方面，該黨校則真正帶領(lǐng)了前來(lái)培訓(xùn)的各單位黨員展開(kāi)了對(duì)習(xí)總書(shū)記治國(guó)理政方面理念與系列講話(huà)的深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，該網(wǎng)站還設(shè)置了MOOC系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，不但可保證地方各黨校單位之間實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，也提供了專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站論壇，供各個(gè)事業(yè)單位的黨員干部發(fā)表看法，集思廣益，全面凸顯了黨校工作及教育網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)用價(jià)值性。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+電子黨務(wù)”工作優(yōu)化

本黨校專(zhuān)屬網(wǎng)站基礎(chǔ)之上，還建設(shè)了“互聯(lián)網(wǎng)+電子黨務(wù)”新工作模式。該工作模式結(jié)合了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺(tái)，動(dòng)用了縣內(nèi)大量的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)資源，其中還支持智能移動(dòng)終端，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了專(zhuān)屬的縣內(nèi)黨校黨建工作與教育工作APP軟件，配合微信群等新媒體全面呈現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+電子黨務(wù)”工作平臺(tái)，保證黨建工作與黨校教育工作無(wú)處不在，它更全面提升了該縣級(jí)黨校的整體教務(wù)水平，讓該縣各個(gè)單位與黨校之間的黨員干部工作學(xué)習(xí)交流往來(lái)變得更為頻繁。

3.構(gòu)建縣級(jí)網(wǎng)上黨校

青海循化縣委黨校最終升級(jí)黨建工作與教育平臺(tái)，建立了縣級(jí)網(wǎng)上黨校，專(zhuān)門(mén)利用各項(xiàng)信息化技術(shù)豐富黨校黨建與黨政教育工作內(nèi)容，為黨校綜合發(fā)展建設(shè)了永久性的線(xiàn)上模式，促進(jìn)了黨校對(duì)外交流。在該縣級(jí)網(wǎng)上黨校中，就專(zhuān)門(mén)為縣內(nèi)各單位黨員提供了微視頻教學(xué)、MOOC教學(xué)、網(wǎng)上黨建工作會(huì)議等等工作與黨政知識(shí)教育學(xué)習(xí)模塊，它為地方黨建工作大量節(jié)約了時(shí)間與空間，確保黨校日常黨建與教育延伸成為可能，是對(duì)地方整體黨建工作的有益補(bǔ)充[2]。

綜上所述，縣級(jí)黨校必須與時(shí)俱進(jìn)，利用本文所談到的信息化發(fā)展理念、“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)教育理念來(lái)跟進(jìn)全國(guó)黨建工作與黨政教育思想發(fā)展步伐，積極思考擴(kuò)大、優(yōu)化黨校信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，持續(xù)滿(mǎn)足校內(nèi)外黨建工作的現(xiàn)實(shí)需要。

參考文獻(xiàn)

[1]朱遠(yuǎn)成.試論如何促進(jìn)黨校黨建工作的信息化發(fā)展[J].中文信息，2017（8）：264.

[2]張征.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下縣級(jí)黨校黨建工作的信息化發(fā)展[J].黨史博采（理論版），2018（2）：44-45.