潘賢呈 柴成

【編者按】體育教學(xué)其實(shí)是在做“適合”的教育。一是適合學(xué)生的群體特征，體現(xiàn)的是共性要求。比如遵循青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，不同學(xué)段內(nèi)容的設(shè)計、方法的選擇是存在差異的。二是適合學(xué)生的個人特點(diǎn)，表現(xiàn)出個體的獨(dú)特性。比如學(xué)生在身體素質(zhì)和運(yùn)動能力方面存在的差異性，這就要求我們區(qū)別對待，使每一個學(xué)生可以做最好的自己。

關(guān)鍵詞：武術(shù);基本手型;組合動作;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2018）12-0049-02

一、設(shè)計思路

本課根據(jù)水平二兒童的身心特點(diǎn)，采取集體練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行武術(shù)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)其積極向上、敢于進(jìn)取的精神。通過武術(shù)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，從而達(dá)到掌握技能、發(fā)展能力、鍛煉身體、愉悅身心的教學(xué)目的。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和方法。

二、課時計劃

【點(diǎn)評】：本節(jié)課提供了豐富的練習(xí)形式，讓學(xué)生可以不斷地體驗(yàn)拳掌勾的基本動作，進(jìn)而提升學(xué)生武術(shù)動作的精氣神，發(fā)展學(xué)生的武術(shù)活動能力。同時針對水平二學(xué)生身心特點(diǎn)，課中采用了集體練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)等形式，由單一動作體驗(yàn)到組合動作練習(xí)，層層遞進(jìn)、由易到難，讓學(xué)生積極主動地參與武術(shù)學(xué)習(xí)。