葉蕾

【摘 要】目的：分析強(qiáng)化健康教育應(yīng)用于小兒哮喘護(hù)理中的臨床效果及對患者滿意度的影響。方法：取小兒哮喘患兒為對象，病例均選自來我院接受相關(guān)治療的患兒，病例選取時(shí)間是2015年1月-2018年10月，總共為100例，分觀察組與對照組，各50例。兩組均采取霧化治療措施，對照組采取常規(guī)護(hù)理模式，觀察組則采用強(qiáng)化健康教育模式。觀察兩組患兒臨床療效以及家長對護(hù)理的滿意度等方面的差異。結(jié)果：觀察組家長對護(hù)理的滿意度以及有效率等相關(guān)護(hù)理指標(biāo)均比對照組更優(yōu)（P<0.05）。結(jié)論：強(qiáng)化健康教育在小兒哮喘霧化治療中具有較好的應(yīng)用效果，能夠保障臨床治療的有效性，提高家長對護(hù)理的滿意度。

【關(guān)鍵詞】 強(qiáng)化健康教育；小兒哮喘；霧化治療；臨床療效

【中圖分類號】R651

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【文章編號】1005-0019（2018）24-262-02

小兒哮喘是一種常見的呼吸系統(tǒng)疾病，霧化吸入是該病主要治療方法之一，所謂的霧化吸入實(shí)際上就是通過局部使用藥物的方法，提升藥物的濃度，最大限度的減少因?yàn)榭诜盟幎鴰淼母黝悊栴}[1]。但是在臨床治療中發(fā)現(xiàn)，許多患兒由于年齡小，無法有效配合臨床治療，影響了霧化治療的效果。而通過有效的護(hù)理干預(yù)能夠提高患兒對治療的配合度，保障臨床治療的有效性[2]。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

取小兒哮喘患兒為對象，病例均選自來我院接受相關(guān)治療的患兒，病例選取時(shí)間是2015年1月-2018年10月，總共為100例，分觀察組與對照組，各50例。此次調(diào)查研究通過了醫(yī)院倫理會的相關(guān)審核批注。研究患兒的入選要求是：首先患兒全部為哮喘同時(shí)通過了醫(yī)院的檢查確診；如果患兒有肺結(jié)核、先心病等則不納入此次調(diào)查研究中。

1.2 方法 兩組均采取霧化治療措施。

對照組采取常規(guī)護(hù)理模式，為家屬講解霧化吸入的操作方式，并讓其熟練掌握，同時(shí)告知霧化治療的注意事項(xiàng)。

觀察組則采用強(qiáng)化健康教育模式，具體措施為：通過使用QQ或者微信等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)工具實(shí)施有效的教育，此類教育主要對患兒家長實(shí)施相關(guān)知識宣傳教育：比如可以通過建立微信群的方式，醫(yī)生在線直接簡答患兒可能存在的問題，同時(shí)每個(gè)星期組織相關(guān)交流或者學(xué)習(xí)活動(dòng)。成立健康教育小組：可以根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況進(jìn)行專題教育，比如可以由2名高級職稱醫(yī)師以及醫(yī)院有資深護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士組成，使患兒不但能夠在醫(yī)院接受最小的治療，同時(shí)在出院之后也能夠接受一定的延續(xù)護(hù)理，另外還需要定期或者不定期的隨訪，對患兒家屬可能碰到的問題在為微信上接受咨詢。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患兒臨床療效以及家長對護(hù)理的滿意度等方面的差異。顯效：呼吸困難以及咳嗽等相關(guān)的癥狀全部消失，同時(shí)通過相關(guān)檢查發(fā)現(xiàn)患兒的血氧飽和度也有一定程度的提升；有效：呼吸困難以及咳嗽等相關(guān)的癥狀有非常明顯的緩解，同時(shí)通過相關(guān)檢查發(fā)現(xiàn)患兒的血氧飽和度無變化或略有升高；無效：不符合上述標(biāo)準(zhǔn)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié)果

2.1 療效分析 見表1。

2.2 滿意率分析 見表2。

3 討論

強(qiáng)化健康教育可以為患兒治療全過程提供有效的服務(wù)[3]。首先需要安撫患兒的情緒，然后再給予霧化吸入治療措施，才能夠有效緩解患兒的臨床癥狀[4]。合并高熱的患兒應(yīng)當(dāng)采用物理降溫方法，例如溫水擦拭、冰袋冷敷等措施，保持皮膚清潔干燥，密切關(guān)注體溫變化?；純旱哪挲g較小，一切病理變化都需要仔細(xì)觀察，治療過程中應(yīng)當(dāng)隨時(shí)觀察患兒的面色、神情以及體循環(huán)變化，一旦出現(xiàn)異常要立即通知醫(yī)師[5]。家屬應(yīng)當(dāng)適當(dāng)添加果汁等輔食，喂食時(shí)要有耐心，避免食物誤入氣管。此外，還應(yīng)當(dāng)與家長進(jìn)行溝通與交流，做好健康宣教工作，提高家長對臨床護(hù)理的配合，并且應(yīng)當(dāng)積極開展健康育兒教育工作，提高家長對兒童疾病的認(rèn)知情況，有助于減少兒童疾病的發(fā)生，促使兒童健康成長。本次研究結(jié)果顯示，強(qiáng)化健康教育在小兒哮喘霧化治療中具有較好的應(yīng)用效果，能夠保障臨床治療的有效性，提高家長對護(hù)理的滿意度。

參考文獻(xiàn)

[1] 董靈芝.全程護(hù)理干預(yù)對小兒哮喘霧化治療效果及依從性的影響研究[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2015，17（20）：172-173.

[2] 陸衛(wèi)民，趙雪頻，孫海英等.護(hù)理干預(yù)對霧化吸入治療小兒哮喘療效及依從性的影響[J].中國基層醫(yī)藥，2013，20（1）：143-144.

[3] 王文明，李雪梅，蔡曉華等.全程護(hù)理干預(yù)對小兒哮喘霧化吸入治療的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2014，34（9）：30-32.

[4] 杜莉紅.全程護(hù)理干預(yù)在小兒哮喘霧化治療中的效果分析[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥，2014，21（2）：146-147.

[5] 于茁.霧化吸入治療小兒哮喘急性發(fā)作的臨床觀察及護(hù)理干預(yù)[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2016，20（2）：122-124.