黃琴

摘 要：隨著我國綜合國力和國際地位的不斷提升，思想政治工作就顯得越來越重要。新時代思想政治工作的開展對于我國國民整體素質(zhì)的提高以及對于各種措施的推行都有著重要的推動作用，但是由于歷史遺留問題以及地區(qū)差異問題，思想政治工作的開展有時候會遇到阻礙。本文立足于新時代思想政治工作開展的角度，通過現(xiàn)在國家所大力提倡的工匠精神進(jìn)行分析，探索工匠精神融入高校思想政治教育的發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：工匠精神;高等學(xué)校;思想政治教育;研究

我國已經(jīng)進(jìn)入中國特色社會主義新階段，在改革開放不斷深入的今天，思想的多樣性以及價值觀的多樣性逐漸顯現(xiàn)，很多負(fù)面的聲音不斷出現(xiàn)對我國的思想政治工作開展產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，甚至在高校學(xué)生群體中都有著體現(xiàn)。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，對于思想政治工作的開展提出了新的要求，我們要以新時代中國特色社會主義思想作為指導(dǎo)，通過對工匠精神在高校思想政治教育中的融入，推動思想多樣性的以及價值觀的正面發(fā)展，應(yīng)對挑戰(zhàn)，與負(fù)面的聲音抗?fàn)幍降住?/p>

一、我國高校思想政治教育的必要性以及面臨的挑戰(zhàn)

（一）我國高校思想政治教育工作開展的意義

1.推進(jìn)高校思想政治教育有助于實現(xiàn)我黨“中國夢”。在我國共產(chǎn)黨建立之初只有50名黨員，發(fā)展到今天已經(jīng)成為人數(shù)接近9000萬的大黨，在其執(zhí)政的這69年里，中國人民從最開始的“站起來，”到發(fā)展階段的“富起來，”最后到今天的“強(qiáng)起來，”這些成就的取得都是取決于其對于群眾力量的發(fā)掘和對群眾分路線的堅持。無論在新時代還是舊時代，我國思想政治工作的實質(zhì)永遠(yuǎn)不變，那就是群眾工作，在過去思想政治工作是指引我黨建立以及前進(jìn)富強(qiáng)的“傳家寶，”在新時代思想政治工作就是對中華民族偉大復(fù)興以及中國夢實現(xiàn)的“新明燈?！蔽覀円獔猿植蛔兊囊匀罕姙槲尹h我國的發(fā)展根本，通過思想政治工作的建設(shè)堅定不移走群眾路線，完成新時代的偉大目標(biāo)，而大學(xué)生作為祖國的未來，是“中國夢”的承擔(dān)者，也是思想政治教育的主要受眾。

2.推進(jìn)高校思想政治教育有助于對輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)。隨著科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人們獲得信息、傳播信息、發(fā)出信息的渠道越來越廣，當(dāng)前的社會輿論較之以往有了巨大的不同，社會意識形態(tài)多樣化越來越明顯。隨著各種社交軟件的不斷出現(xiàn)以及各種新媒體的迅速發(fā)展，社會信息的傳導(dǎo)更加立體化，覆蓋面也越來越廣泛。在這種情況之下人們就越來越容易受到負(fù)面聲音的引導(dǎo)而進(jìn)行錯誤的價值判斷和價值選擇，甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果，比如前一段時間出現(xiàn)的“德陽安醫(yī)生”的案例就是輿論造成的慘案。而高校思想政治教育的開展可以對于大學(xué)生的價值觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，對于輿論導(dǎo)向產(chǎn)生正能量的傳播，對于負(fù)面的聲音進(jìn)行根本上的消除，所以說推進(jìn)新時代思想政治工作有助于對輿論導(dǎo)向進(jìn)行正確引導(dǎo)。

3.推進(jìn)高校思想政治教育有助于培養(yǎng)良好的社會心態(tài)。心理服務(wù)建設(shè)在新時代越來越被看重，甚至已經(jīng)提到了國家層面的高度，對于自尊心、自信心以及積極向上的社會心態(tài)的培養(yǎng)是我國在新時代面臨的主要工作之一，如果一個人一直處于一種負(fù)面情緒那么就永遠(yuǎn)無法看到美好的生活。如果想要在新時代對我國人們進(jìn)行社會心態(tài)的建設(shè)，那么高校思想政治教育的開展必不可少。思想政治工作的開展對于我國大學(xué)生的心理認(rèn)知有著正面的調(diào)整作用，對于其社會心態(tài)建設(shè)能夠做到心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，在這個廣大青年生活在“喪”之下的新時代，推進(jìn)高校思想政治工作有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會心態(tài)。

（二）我國高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.學(xué)生對于思想政治教育工作認(rèn)識不夠。意識問題是根本性問題，只有意識的提高才能促進(jìn)高校思想政治教育的順利開展。但是在新時代存在著這樣一種現(xiàn)象，人們的物質(zhì)生活得到了極大的滿足，精神層面的建設(shè)卻一直處于滯后的狀態(tài)。許多學(xué)生的意識落后導(dǎo)致其對思想政治工作的開展無法全面接受，甚至出現(xiàn)抵制的情緒，更不要說是對思想政治工作進(jìn)行支持。而一些有影響力的人對于高校思想政治教育認(rèn)識不夠的話就會產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果，其意識的落后甚至?xí)绊懸淮笈舜嬖趦r值觀方面的錯誤，影響關(guān)注他的普通群眾做出錯誤的價值選擇和價值判斷。還有一些學(xué)生認(rèn)為在物質(zhì)生活得到極大滿足的情況下進(jìn)行思想政治教育建設(shè)是毫無必要的，認(rèn)為這種行為是浪費時間和資源。以上的這幾種意識方面的問題是阻礙高校思想政治教育開展的主要問題，如果想要在高校思想政治教育建設(shè)方面順利進(jìn)行，必須先進(jìn)行意識層面的革新。

2.高校思想政治教育的宣傳方式較為單一。從對于當(dāng)前高校思想政治教育開展的情況以及相關(guān)資料的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，很多地區(qū)的高校思想政治工作開展的方式還停留在傳統(tǒng)媒體的形態(tài)，利用一些紙質(zhì)媒體、文件以及傳統(tǒng)廣播、電視的方式對思想政治工作進(jìn)行傳播。在自媒體如此發(fā)達(dá)的今天，利用傳統(tǒng)媒介進(jìn)行思想觀念的傳播完全無法跟上信息傳播的速度，很可能大學(xué)生在受到思想政治工作指導(dǎo)之前就已經(jīng)被錯誤的價值觀所影響，更何況在現(xiàn)代大學(xué)生對于傳統(tǒng)媒介根本就沒有過高的關(guān)注。各種自媒體的出現(xiàn)給錯誤價值觀的傳播帶來了機(jī)會，而高校思想政治單一的傳播方式對其工作的開展并不能發(fā)揮很大的作用。

二、工匠精神對于高校思想政治教育的促進(jìn)作用

首先，工匠精神的融入對于新時代高校思想政治教育的內(nèi)涵進(jìn)行了新的豐富，在這個國家大力提倡工匠精神的時代，高校思想政治教育自然也不能落后，工匠精神對于當(dāng)代社會建設(shè)中人們的思想樹立有著重要的意義，其重要性自然不可忽視，將其融入到高校思想政治教育當(dāng)中無論是對工匠精神還是對高校思想政治教育都是巨大的發(fā)展，是對傳統(tǒng)教育思想的創(chuàng)新和豐富，在內(nèi)涵方面大大提升;其次是當(dāng)代大學(xué)生的思想精神急需建設(shè)，從資料以及實際考察中我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生有大一部分都沉浸在頹廢的狀態(tài)，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，無論是在網(wǎng)絡(luò)上還是在現(xiàn)實里，其大多表現(xiàn)出一種“喪”的狀態(tài)，甚至對其心理健康造成了影響，部分高校學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題，阻礙了其健康成長，針對這個問題，進(jìn)行工匠精神的傳導(dǎo)可以對其生活狀態(tài)進(jìn)行一個質(zhì)的改變，使其接受新生活的美好，對于其成長成才有著重要幫助;最后，工匠精神的融入同時也是對自身的一種豐富，任何一種精神都會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，都會在不斷的發(fā)展中豐富自身內(nèi)涵，工匠精神當(dāng)然也不例外，通過對高校思想政治教育的融入，兩種思想可以互相結(jié)合從而發(fā)生精神層面的進(jìn)化，在新的時代工匠精神應(yīng)該有新的含義，含義的豐富就需要靠高校思想政治教育來完成，而后者也需要工匠精神的補充，兩者共同結(jié)合發(fā)展才能夠使高校學(xué)生接受更完整更全面的思想建設(shè)。

三、工匠精神融入高校思想政治工作教育的措施

通過上文的分析已經(jīng)對高校思想政治教育工作的意義、面臨的挑戰(zhàn)以及工匠精神的重要作用進(jìn)行了全面了解，那么如何對工匠精神進(jìn)行融入就成為了當(dāng)前面臨的主要問題，下面對其進(jìn)行具體分析。

（一）觀念創(chuàng)新，進(jìn)行意識層面的引導(dǎo)

首先我們要做的就是提高當(dāng)代大學(xué)生對于思想政治教育和工匠精神的認(rèn)識，使每一個人都認(rèn)識到工匠精神融入思想政治教育的重要性，使其心甘情愿的投入到新時代思想政治教育的建設(shè)中來。我們說過，意識問題是根本性問題，只有先使每個人都意識到中國夢的實現(xiàn)需要物質(zhì)和精神層面的雙富足，才能更好的進(jìn)行思想政治工作。而意識傳導(dǎo)方面我們可以通過政府引導(dǎo)的方式進(jìn)行建設(shè)，政府在人們心中具有權(quán)威性，可以利用政府的威信使人們逐漸接受思想政治建設(shè)，還有就是要將工匠精神和思想政治教育進(jìn)入到人們的生活當(dāng)中，使人們潛移默化的接受思想政治建設(shè)。

（二）創(chuàng)新傳播方式，利用新媒體進(jìn)行傳播

在這個信息時代，高速運轉(zhuǎn)的信息社會已經(jīng)使人們逐漸對新媒體產(chǎn)生依賴，而高校思想政治教育的開展就要利用人們對新媒體的依賴性進(jìn)行傳播?？梢酝ㄟ^各種社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思想政治教育，相關(guān)部門可以在各大媒介中建立官方運營號對思想教育理念進(jìn)行傳播。但是新媒體并不是沒有缺點，新時代的各種信息中也不乏假信息，假信息的傳播使人們不敢輕易相信網(wǎng)絡(luò)上流傳的消息，所以高校思想政治工作的開展還需要傳統(tǒng)媒介的配合，通過新媒體與舊媒體結(jié)合的方式對工匠念進(jìn)行傳播。

（三）從理論教育入手，以實踐活動為法

只有理論支撐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)Ω咝Ｋ枷胝谓逃M(jìn)行深入傳播的，說到底還是要利用實踐方式對工匠精神進(jìn)行融入。在這個方面高校也有很多選擇，比如可以通過實踐課的方式通過不同的實踐教學(xué)將學(xué)生帶入高校思想政治教育中去，通過網(wǎng)絡(luò)分析或者思想性實踐維護(hù)等形式對其進(jìn)行進(jìn)一步的固化;還可以通過文化調(diào)查的形式對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以通過集體出行的形式深入到工匠精神深厚的調(diào)查地點，使高校學(xué)生能夠身臨其境的感受到工匠精神的魅力。總而言之，無論哪一種教育方式的實行都離不開理論和實踐的結(jié)合，只有以理論為點，以實踐為法，才能夠做到對工匠精神新的領(lǐng)會。

四、結(jié)語

通過本文我們已經(jīng)了解了在新時代高校思想政治教育開展的重大意義，以及工匠精神在新時代對于思想政治教育的添加作用。 進(jìn)行意識層面的建設(shè)、更新高校思想政治傳播方式以及理論合實踐結(jié)合這三個措施是目前提高我國高校思想政治教育建設(shè)的主要方案。只有將新時代工匠精神的意義融匯到高校思想政治教育中去，才能以后的高校思想政治教育發(fā)展更加順利，中國夢的實現(xiàn)才會有保障。

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