■景國(guó)苗

山西省潞城市職業(yè)高中

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)的普及，計(jì)算機(jī)已成為各個(gè)教育階段不可或缺的學(xué)科。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今教學(xué)中廣泛使用的一種教學(xué)方法。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)資源作為計(jì)算機(jī)時(shí)代的一種特殊的共享資源，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且給教育工作帶來(lái)了極大的便利，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教育公平目標(biāo)。因此，在信息技術(shù)時(shí)代，為了保證網(wǎng)絡(luò)資源在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的合理應(yīng)用，我們可以充分提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

1 網(wǎng)絡(luò)資源在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用

在當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的生產(chǎn)管理中，職業(yè)高中是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的學(xué)校之一。計(jì)算機(jī)課程的質(zhì)量和效率對(duì)市場(chǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力。而長(zhǎng)期的發(fā)展有著很大的影響。網(wǎng)絡(luò)資源在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用具有諸多優(yōu)勢(shì)，其具體表現(xiàn)如下。

1.1 激發(fā)學(xué)生的好奇心

在教學(xué)活動(dòng)中，好奇心是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿ΓW(wǎng)絡(luò)資源在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生提供更多新鮮有趣的知識(shí)內(nèi)容，大大豐富了學(xué)生的知識(shí)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。另一方面，職業(yè)高中學(xué)生處于青春期，喜歡接受新鮮事物。網(wǎng)絡(luò)資源作為一種新型的教學(xué)資源，應(yīng)采用匹配的教學(xué)模式，充分發(fā)揮其作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，網(wǎng)絡(luò)資源涉及很多不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，在使用網(wǎng)絡(luò)資源的過(guò)程中，只有系統(tǒng)才能有效地提高學(xué)生的認(rèn)知水平，從而有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心。

1.2 減輕教師的備課壓力

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，教師需要提前準(zhǔn)備好課堂教學(xué)材料，而準(zhǔn)備材料對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有很大的限制，不能滿足靈活多變的課堂要求。利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，有效降低了教師的備課壓力。教師只需提前做好教學(xué)課件，然后利用多媒體技術(shù)在課堂上進(jìn)行展示，增加了課堂教學(xué)的趣味性和豐富性。此外，由于高職學(xué)生思維的靈活多變，計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)需求隨時(shí)可能發(fā)生變化。對(duì)于臨時(shí)課堂需求，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)時(shí)搜索相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。大大提高了高職計(jì)算機(jī)課堂的靈活性和豐富性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的全面提高。

1.3 促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合

計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，理論知識(shí)和實(shí)踐技能在其教學(xué)過(guò)程中是密不可分的。網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論知識(shí)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。在實(shí)踐技能教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)資源提供教學(xué)活動(dòng)。多元化的教學(xué)材料，集成的理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，因此在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，理論知識(shí)和實(shí)踐技能是交替進(jìn)行的，在有效提高計(jì)算機(jī)的豐富課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)其實(shí)踐能力，在實(shí)踐技能訓(xùn)練過(guò)程中鞏固對(duì)理論知識(shí)的掌握和理解，在一定程度上促進(jìn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

2 網(wǎng)絡(luò)資源在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 完善教學(xué)設(shè)備

在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，硬件設(shè)備是必不可少的組成部分，是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的主要工具。在我國(guó)目前的高職院校中，雖然已經(jīng)建立了計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，但大多是基礎(chǔ)設(shè)備，缺少電子白板、音頻和投影儀，大大降低了計(jì)算機(jī)設(shè)備的實(shí)用性。因此，高職院校應(yīng)加大對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入，完善教學(xué)設(shè)備。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)，政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的財(cái)政支持，改善高職院校的計(jì)算機(jī)設(shè)備配置，確保每個(gè)學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。在使用計(jì)算機(jī)設(shè)備的過(guò)程中，學(xué)校相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)其進(jìn)行維修，以保證其性能，提高計(jì)算機(jī)設(shè)備的利用率。

2.2 豐富教學(xué)內(nèi)容

大多數(shù)職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)后都要面對(duì)工作的問(wèn)題，因此，在教學(xué)過(guò)程中，僅僅教材的內(nèi)容已不能滿足學(xué)生的需求。教師應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)教材的基本知識(shí)擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容。計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在不同的專業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的知識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，其技術(shù)知識(shí)也很豐富，教師可以讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)

網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在資源建設(shè)中，首先要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行模塊化，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，使其能夠滿足學(xué)生的需求。其次，學(xué)?？梢砸胛募鬏?、超鏈接技術(shù)、遠(yuǎn)程登錄等技術(shù)，打破地域限制，允許教師在不同地區(qū)獲取教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，將教學(xué)內(nèi)容與目前最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合。最后，利用計(jì)算技術(shù)管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源，定期更新資源數(shù)據(jù)庫(kù)，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人才需求。此外，在計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重學(xué)生與教材、學(xué)生與教學(xué)工具、教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越普遍?，F(xiàn)代技術(shù)人才在掌握專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，具有較高的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能。因此，高職院校的目標(biāo)是提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。而效率方面，將網(wǎng)絡(luò)資源引入課程內(nèi)容，通過(guò)實(shí)施一系列應(yīng)用措施，有效提高高職院校計(jì)算機(jī)課程課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，有效促進(jìn)各方面人才的可持續(xù)發(fā)展。