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(北京電影學院)

一、全社會高度重視高校思想政治教育工作

(一)國家和社會非常重視高校思想政治教育工作

一直以來，社會各界非常關注高校思想政治教育。幾乎每屆國家領導人都會召開關于思想政治教育工作會議。2016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做人是做學問、干事業(yè)的前提，高校工作要始終圍繞聚人才、育人才、出人才來展開，面對新形勢新任務，高校思想政治工作職能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應對?！眹覍用嫔蠈Ω咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魇窃阶ピ骄o。

社會和家庭十分關注高校思想政治教育效果，生怕“我們的未來”思想出現(xiàn)偏差。特別是2000年以后，騰訊QQ、微博、人人網(wǎng)、微信、滴滴快車、共享單車等新生事物不斷涌現(xiàn)，在我們都力不從心去接受之時，更加擔心這些新生事物會對孩子造成什么影響，他們看到這些會變壞嗎？于是，我們的社會和家庭希望高校加強思想政治領域的教育，千萬守護好“祖國的未來”，特別要“看管”好他們的思想，千萬不要“思想脫軌”。

(二)高校思想政治教育的現(xiàn)狀：成績與缺失并存

鼓吹自由主義、民主主義的人士們經(jīng)常發(fā)文詆毀我們中國特色社會主義思想政治教育模式，認為壓制思想、抹殺人性。但看奧運賽場上年輕的選手們叱咤風云、披荊斬棘，用盡洪荒之力去為國爭光的時候，看到航天指揮中心大廳里一張張年輕的面孔，為推動中國航天事業(yè)更上一層樓而緊張的忙碌著的時候，當看到年輕的消防員面對著熊熊大火毅然決然、不顧生死沖進火場的時候，我們應該理直氣壯的說，中國特色的社會主義教育是成功的，我們思想政治教育的效果是實實在在的。正如習總書記所說：“這些年高校思想政治工作更加積極主動，呈現(xiàn)出持續(xù)加強改進、不斷向上向好的態(tài)勢，高校思想政治工作功不可沒?！?/p>

在總體向好的情況下，我們不要嗅不到一些危險的因子。這些危險因子恰恰是在思想政治領域出現(xiàn)的問題，使部分老師和學生的價值觀發(fā)生錯位甚至扭曲。比如，個別學校老師在講臺上公然唱反調(diào)，講著外國的月亮比中國的圓，用國外的長處比我們的短處，宣揚所謂的人權和民主。這些教授經(jīng)常妖言惑眾，煽動一些學生跟隨，這是最危險的一個群體，需要引起我們的警惕。

二、為什么要讓優(yōu)秀影視文化成為高校思想政治教育工作的有效載體

(一)用與時俱進的教育方式實現(xiàn)高校思想政治工作的有效性

我們很多年就發(fā)現(xiàn)生硬灌輸法越來越遠離學生的心里，學生反映思想政治教育最普遍的問題是“理論與現(xiàn)實脫節(jié)”。具體表現(xiàn)為：一些教師自說自話，缺乏對社會現(xiàn)實問題的關注；照本宣科，不面對學生的思想實際；教材過于理論化，注重結論，忽視了生動性和可讀性；教學過程實踐性不夠。結果是，教師講的學生認為不能解決問題而不想聽，學生聽得教師不會講或者講不好，弄得“言者諄諄，聽者邈邈”。提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，是新形勢下提高高校思想政治工作有效性的關鍵。而用優(yōu)秀影視文化來輔助思想政治教育工作恰恰是學生愿意接受的方式。

(二)看影視作品已經(jīng)成為高校大學生課外主要生活方式之一

大學生活豐富多彩，看電影、電視劇或綜藝節(jié)目已經(jīng)在大學生業(yè)余生活方式的調(diào)查中，排名第二。而優(yōu)秀的影視文化的歷史就是一部優(yōu)秀的思想政治教育史，具有以文化人、以文育人的獨特功能，它有主題、有思想，并且形式鮮活生動，群眾喜聞樂見，蘊含崇高的理想信念、高尚的思想情感，并以鮮明的藝術形式展現(xiàn)在觀眾面前，具有很強的藝術性和觀賞性，它是傳播意識形態(tài)的重要媒介，具有潛移默化的隱性教育功能，能達到“入芝蘭之室久而自芳”的效果。這就為高校思想政治教育提供了廣闊的傳播平臺，極大地豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容和手段。

三、如何讓優(yōu)秀影視文化成為高校思想政治教育工作的有效載體

(一)讓優(yōu)秀影視文化進入課堂勢在必行

電影大師英格瑪·伯格曼說:“沒有哪一種藝術形式能夠像電影藝術那樣，超越一般的感覺，直接觸及人們的情感，深入我們的靈魂?！苯Y合影視作品來上課，特備是思政、人文、哲學課程，必然達到事半功倍的效果，使沉悶的思想政治理論課活躍起來，會極大程度解決思政課不能入腦入心的問題。同學們在輕松觀看影視作品之余，在老師輔導下，充分領略主人公的傳奇人生，體會不一樣的情感，潛移默化的啟迪了思想、凈化了靈魂、提高了修養(yǎng)，達到了我們教育的目的，這種方法在思政教育中往往起到四兩撥千斤、潤物細無聲的有效作用。

(二)充分利用第二課堂，讓學生多參與影視創(chuàng)作的實踐

高校應該充分利用社會實踐、社會活動以及校內(nèi)各類學生社會團活動這些第二課堂，這對拓展學生眼界和能力、充實學生社會體驗和豐富學生生活十分有益。手機、iPad等隨身攜帶的工具拍攝影視作品已經(jīng)十分方便，可以鼓勵學生進行有主題的創(chuàng)作，多拍攝影視作品，并進行作品的評比和獎勵?，F(xiàn)在電影節(jié)或者微電影比賽特別多，如果有條件，學?？梢越M織好的作品積極參加各種電影節(jié)，如果學生能在電影節(jié)中獲獎，必然會讓學生受到更大的鼓勵，學生也慢慢在創(chuàng)作過程中認識國情、了解社會，受教育、長才干，起到事半功倍的效果。

(三)培養(yǎng)或引進懂影視文化的思政課師資力量

優(yōu)秀影視文化在高校思想政治課中非常重要，但誰來講授和選取影視作品？這必然是懂影視文化和鑒賞的教師。但我們高校面臨著這方面師資嚴重不足的問題，因而導致一些高校出現(xiàn)只在課堂上放片子取代講課，還有老師選的片子陳舊落伍達不到吸引學生的目的，另外有些老師對片子的讀解出現(xiàn)偏差，宣揚了一些西方的價值理論。這些問題的癥結就是沒有相配套的、了解影視作品規(guī)律的師資力量。如何解決這一問題？第一，學校要加強對思政課教師進行相關影視知識的培訓，了解影視創(chuàng)作的規(guī)律，提高影視鑒賞能力。第二，從影視院校引進相關師資或接收有專業(yè)經(jīng)驗的畢業(yè)生，加強對他們的培養(yǎng)，讓他們做輔導員、支部書記、思政課教師，鼓勵他們積極開設相關課程，組織相關社團，以創(chuàng)新的方式做好思想政治教育工作。

(四)從政府層面創(chuàng)作和推薦具有核心價值理念的電影作品

1.定期推薦優(yōu)秀影視作品片目

中外優(yōu)秀的影視作品每年都生產(chǎn)很多，但同時，影視市場也是良莠不齊，制作者為了追求最大的利益，難免創(chuàng)作出一些低俗作品來贏得票房。這就需要教師在作品選取時一定嚴格把關，結合思想政治教育的主題來進行，但許多教師平時接觸影視作品有限，不知道選取哪些范圍，這就需要政府的宣傳部和廣電局等部門每年定期篩選、聯(lián)合推薦優(yōu)秀作品，以供社會、家長特別是高校的思政課教師參考。

2.積極創(chuàng)作本民族特質的優(yōu)秀影視作品

目前，大多數(shù)思政課教師上課用的影視作品是中外結合，外國的比中國的多，不得不承認，國外影視作品以其鮮明的主題、專業(yè)的技術手段更受年輕人歡迎，但外國的作品是宣揚外國的價值觀，我們能否創(chuàng)作出代表國家主流價值觀念的優(yōu)秀影視作品讓年輕人更喜愛？這是一個系統(tǒng)工程，需要政府層面、社會行業(yè)、影視高校盡快思考，多拍攝一些像《人民的名義》《潛伏》《集結號》《湄公河行動》這樣的作品，讓老師在大學課堂上講述我們自己的作品，宣揚我們的觀點，讓學生看到“月是故鄉(xiāng)明”“風景這邊獨好”。