趙國(guó)卿

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文一般以社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題為材料，要求考生貼緊材料，理性、思辨地表達(dá)自己的看法。寫作時(shí)，借助材料中“關(guān)鍵詞”“關(guān)鍵句”這些“觸發(fā)點(diǎn)”，引導(dǎo)考生發(fā)散思維，對(duì)材料中的時(shí)事熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，挖掘其深刻內(nèi)涵，提出自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)見地；同時(shí)，聯(lián)系事件產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和社會(huì)意義。

與以往各類形式的高考作文不同的是，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”寫作要求，更加明確、單一，并具有一定的封閉性，表達(dá)方式以議論說理為主。其特點(diǎn)可以歸納為：1.扎實(shí)而評(píng)（針對(duì)性）；2.應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性）；3.評(píng)理而斷（評(píng)析性）。

要寫好“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”，確定立意角度尤為重要，筆者以下面的材料為例，談?wù)剬忣}立意的具體方法。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

宏濟(jì)堂是由北京同仁堂少東家樂鏡宇在濟(jì)南創(chuàng)辦的藥店，是民國(guó)時(shí)期濟(jì)南市上百家藥店中規(guī)模最大、最有名、最為百姓信賴的商號(hào)，并享譽(yù)全國(guó)。它的成功之因從以下三方面可見一斑：

宏濟(jì)堂堂廳上懸掛著“但愿天下人無病，哪怕架上藥蒙塵”的匾牌。主柜上一年四季懸掛著五把顏色不同的錫壺，裝有宏濟(jì)堂根據(jù)四季不同的流行病而配制的時(shí)令成藥，每個(gè)用藥者可據(jù)經(jīng)濟(jì)情況隨意向無人看管的錢柜中投錢，無錢者可免費(fèi)取藥。

宏濟(jì)堂招募店員時(shí)遵循 “五不要”：“不孝敬父母者不要，不忠實(shí)朋友者不要，對(duì)人無禮者不要，不講信譽(yù)者不要，不講仁義者不要”。同時(shí)，凡在宏濟(jì)堂工作的店員，均要熟背《藥性賦》《大醫(yī)精誠(chéng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。

“七七”事變后，樂鏡宇率宏濟(jì)堂積極響應(yīng)濟(jì)南實(shí)業(yè)界的號(hào)召，抵制日貨，號(hào)召濟(jì)南藥業(yè)界拒賣日藥。宏濟(jì)堂還積極為抗日根據(jù)地籌集藥品，支援八路軍的敵后抗日活動(dòng)。

讀了以上文字，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中的一到兩方面為基礎(chǔ)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

寫作步驟：

拿到“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”，考生一定要發(fā)散思維，具體可分三步走。

第一步，審題目，挖掘材料內(nèi)涵。

一般來講，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”所給材料不止一則，但作文要求中又要你在其中的兩則或三則材料中找出共同點(diǎn)，確定立意角度。所以必須抓住每一則材料中的關(guān)鍵詞句，審清每一則材料蘊(yùn)蓄的內(nèi)涵，然后再找出它們相通的地方，確定立意角度。上面的作文題目中包括三則材料，而這三則材料又都是與“宏濟(jì)堂”有關(guān)的。

第一則材料中的關(guān)鍵句是 “但愿天下人無病，哪怕架上藥蒙塵”的匾牌和主柜上懸掛的裝有時(shí)令成藥的錫壺，用藥者隨意投錢，無錢者可免費(fèi)取藥。由此，可以發(fā)掘出這樣一些內(nèi)涵：

1.醫(yī)者仁心。一方面是藥店少東家樂鏡宇仁慈之心的展示，有普救眾生的博大胸懷；另一方面，用自己的實(shí)際行動(dòng)，影響和教育身邊的人講仁義、有善心。

2.美好愿景。只要人人健康，即使自己的藥店倒閉也在所不惜。

3.誠(chéng)信為本。錢柜無人看管，用藥者隨意投錢，這種行為在無聲地影響著身邊的人要講誠(chéng)信。

4.弘揚(yáng)高尚醫(yī)德。醫(yī)者的職業(yè)操守就是治病救人，這和儒家“達(dá)則兼濟(jì)天下”“濟(jì)蒼生、救黎民”的處事原則如出一轍。

第二則材料中的關(guān)鍵詞是“孝敬、忠實(shí)、有禮、信譽(yù)、仁義”。據(jù)此，可以發(fā)掘出這樣一些內(nèi)涵：

1.人人優(yōu)秀、家家幸福。試想，宏濟(jì)堂的員工能做到孝敬父母，忠實(shí)于朋友，對(duì)人彬彬有禮，待人接物即講仁義，又講信譽(yù)，難道他不優(yōu)秀嗎？

2.醫(yī)者仁心。招收員工時(shí)其中的一個(gè)條件是講“仁義”，就是要求宏濟(jì)堂的員工具備“醫(yī)者仁心”。

3.誠(chéng)信為本。同樣，員工招收條件中明確提出講“信譽(yù)”，是少東家在告誡自己的手下，行醫(yī)尤其要講誠(chéng)信。

4.弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)文化。要求員工“熟背”《藥性賦》《大醫(yī)精誠(chéng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等中醫(yī)經(jīng)典著作，一方面在激勵(lì)員工提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面就是傳承中華醫(yī)學(xué)。

第三則材料中的關(guān)鍵詞句是“抵制日貨”“為抗日根據(jù)地籌集藥品”。據(jù)此，可以發(fā)掘出這樣一些內(nèi)涵：

1.愛國(guó)情懷。抵制日貨，拒賣日藥，積極為抗日根據(jù)地籌集藥品，這些行動(dòng)中洋溢著濃濃的家國(guó)情懷。

2.美好愿景，希望祖國(guó)強(qiáng)大，不被列強(qiáng)凌辱。

第二步，求同異，確定立意角度。

根據(jù)題干“以其中的一到兩方面為基礎(chǔ)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，確定立意”的要求，從三則材料中發(fā)掘出的內(nèi)涵中，尋找共同點(diǎn)，并進(jìn)行整合，確定多個(gè)立意角度。具體如下：

1.美好愿景：（1）人人健康；（2）人人優(yōu)秀，家家幸福；（3）祖國(guó)和平、強(qiáng)大。

2.誠(chéng)信為本：（1）經(jīng)營(yíng)講誠(chéng)信，教育國(guó)人以誠(chéng)信為本；（2）要有信譽(yù)。招收員工必須具備“忠實(shí)、信譽(yù)”兩個(gè)條件。

3.醫(yī)者仁心：（1）仁慈之心，仁愛之心；（2）員工招收中“仁義”的條件，意在教育員工必須有一顆仁愛之心，善良之心，這是從醫(yī)的首要條件。

4.愛國(guó)情懷：（1）從小的方面，愛同胞、愛鄉(xiāng)鄰；（2）大的方面，愛傳統(tǒng)文化，愛我中華。

5.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：（1）中華醫(yī)學(xué)，一是學(xué)習(xí)中醫(yī)著作，傳承知識(shí)，二是中醫(yī)精髓，治病救人，救死扶傷是醫(yī)者的天職；（2）“孝敬，忠實(shí)，有禮，信譽(yù)，仁義”是中華傳統(tǒng)的道德文化。

第三步，依積蓄，選擇最佳角度。

根據(jù)自己平時(shí)占有的材料，在以上幾個(gè)立意角度中，選取適合自己的“最佳”立意角度，完成作文。

以上是筆者在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”審題立意方面的一點(diǎn)嘗試，目的在于激勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象能力，盡可能多角度地發(fā)掘材料的內(nèi)涵，并用思辨的方式，尋找立意角度之間的共同點(diǎn)，從而確定最佳立意角度，完成作文。