◆張利平

(新疆哈密石油高級中學(xué))

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，通過不斷優(yōu)化體育教學(xué)模塊，能夠幫助高中體育教師更好的了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況，針對高中學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，制定相應(yīng)的解決措施。基于此，本文主要分析新課改背景下高中體育教學(xué)中現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施，進(jìn)一步提高中學(xué)生的身體素養(yǎng)，保證其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊的重要意義

與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法相比，模塊教學(xué)法，能夠幫助高中學(xué)生更好的了解高中體育知識，提高其身體素質(zhì)。通過不斷優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊，能夠不斷提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生能夠更好的投入到體育學(xué)習(xí)中。高中體育模塊教學(xué)法，將體育課程中的知識進(jìn)行有效分割，學(xué)生可以根據(jù)自身的體育知識掌握情況，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高其自身的體育學(xué)習(xí)能力。對于高中體育教師來說，通過不斷優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊，能夠提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高中學(xué)生身心健康發(fā)展。

除此之外，優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊，能夠調(diào)整原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分激發(fā)高中學(xué)生的體育創(chuàng)新思維，構(gòu)建良好的體育知識溝通平臺，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，通過不斷優(yōu)化體育教學(xué)模塊，能夠降低體育動作的學(xué)習(xí)難度，讓高中學(xué)生能夠更好的投入到體育鍛煉中。對于高中學(xué)生來說，通過為其布置合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠充分調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，針對體育學(xué)習(xí)中遇到的難題，可以與教師進(jìn)行良好的溝通，從根本上保證體育學(xué)習(xí)問題得到合理解決，提高其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、高中體育模塊教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)模塊比較單一

在高中提模塊教學(xué)中，由于場地有限，使得高中體育模塊教學(xué)方式比較單一，在一定程度上降低了高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，影響其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于教學(xué)規(guī)模比較小的高中，由于其占地面積較小，影響體育教學(xué)活動的順利開展，如很多高中體育教學(xué)課程主要為籃球、羽毛球與足球等，教學(xué)模塊比較單一，高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不斷降低。

2.體育教師綜合素質(zhì)有待提高

研究表明，大部分高中院校對體育課缺乏足夠的重視，體育教師往往忽視自身工作的重要性，很多高中學(xué)生的運(yùn)動技能沒有得到相應(yīng)的提升。在教學(xué)的過程中，高中體育教師對動作沒有充分的了解，學(xué)生主要通過模仿教師動作進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師動作的不規(guī)范，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，在新課改背景下，很多體育教師沒有并做到與時俱進(jìn)，對體育教學(xué)知識沒有充分的理解，影響高中學(xué)生的體育課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.課外體育活動較少

高中階段是人一生中非常重要的學(xué)習(xí)階段，由于學(xué)習(xí)的科目較多，課后作業(yè)比較繁重，使得各大高中院校中的課外體育活動不斷減少，高中學(xué)生的身體素質(zhì)日益下降。對于高三學(xué)生來說，由于其面臨高考，需要做大量的復(fù)習(xí)，不愿意花費(fèi)大量的時間去參加體育課外活動。在部分高校中，雖然開展課外體育活動，但是開展的體育活動均屬于大型活動，主要面對的是有體育特長的學(xué)生。

三、新課改背景下高中體育教學(xué)模塊優(yōu)化對策

1.合理增加體育教學(xué)模塊

在新課改背景下，高中名體育教師需要掌握良好的體育教學(xué)方法，并結(jié)合高中學(xué)生的知識掌握能力，合理增加體育教學(xué)模塊，改進(jìn)原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓高中學(xué)生能夠更好的投入到體育課堂學(xué)習(xí)中。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師可以先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解動作要點(diǎn)與籃球規(guī)則，并為學(xué)生詳細(xì)講解相關(guān)知識，讓高中學(xué)生能夠更好的了解各個動作要點(diǎn)，明確自身的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于高中學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，通過合理增加教學(xué)模塊，能夠緩解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，通過進(jìn)行良好的體育鍛煉來釋放自己，從而更好的投入到課程學(xué)習(xí)中。為了促進(jìn)高中學(xué)生的個性化發(fā)展，體育教師可以增加教學(xué)課程，如健美操、瑜伽等教學(xué)課程，讓高中學(xué)生能夠結(jié)合自身的體育學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的體育課程，不斷提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

2.提高體育教師的綜合素養(yǎng)

在高中體育教學(xué)中，由于體育教師對自身工作缺乏足夠的重視，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了保證高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其身體素質(zhì)，體育教師要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，了解各個動作要點(diǎn)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行耐心解答，進(jìn)一步提高中學(xué)生的體育素養(yǎng)。例如，在羽毛球體育教學(xué)中，教師要做好相應(yīng)的示范，讓學(xué)生能夠真正掌握羽毛球動作的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，不斷提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

除此之外，高中體育教師可以根據(jù)體育課堂教學(xué)情況，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，定期參加網(wǎng)上培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。體育教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，可以充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)，采用多媒體教學(xué)方法，通過為高中學(xué)生播放幻燈片，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)各個動作要點(diǎn)，提高學(xué)生對體育課程學(xué)習(xí)的重視。高中體育教師可以定期與其他學(xué)科教師進(jìn)行溝通，通過了解學(xué)生在其他學(xué)科課程表現(xiàn)，能夠幫助體育教師更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并選擇合理的體育教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.定期組織體育活動

高中體育教師在教學(xué)的過程中，通過定期組織課外體育活動，能夠幫助高中學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，不斷提高其身體素養(yǎng)。由于高中學(xué)生要面臨高考，通過定期組織課外體育活動，能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神。例如，在寒假期間，體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球比賽，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中。

通過定期組織課外體育活動，能夠提高中學(xué)生的身體素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。高中學(xué)生要面臨人生中最重要的一次考試，很多學(xué)生會非常緊張，通過開展課外體育活動，能夠讓高中學(xué)生全身心的投入到復(fù)習(xí)中，提高其身體素質(zhì)。另外，在開展體育課外活動的過程中，教師要豐富課外活動形式，除了定期開展乒乓球比賽，還可以開展羽毛球、足球等課外活動，不斷提高中學(xué)生的積極性。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過合理增加體育教學(xué)模塊、提高體育教師的綜合素養(yǎng)、定期組織體育活動，能夠幫助高中體育教師更好地了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提高中學(xué)生的身體素養(yǎng)。對于高中體育教師來說，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，仍然會遇到很多問題，如教學(xué)方法不合理、學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性不高等，這就需要高中體育教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)模塊教學(xué)方法，促進(jìn)高中學(xué)生今后能夠更好地發(fā)展。