一、學(xué)生的現(xiàn)狀

第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目標(biāo)。

第二類：向往和憧憬未來，但自覺性不夠，有時(shí)動(dòng)搖不定。

第三類：認(rèn)為理想就是將來找個(gè)好職業(yè)。

第四類：具有遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人利益與國家的利益有機(jī)結(jié)合起來，并且能腳踏實(shí)地地去努力。

二、怎樣實(shí)現(xiàn)理想

第一，實(shí)現(xiàn)理想要立足于現(xiàn)實(shí)。

話說從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

在眼前，努力學(xué)習(xí)就是我們的主要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)更高理想的必經(jīng)之路。無論外面的世界是多么的精彩，我們都要耐住“寂寞”，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克服一切困難，不動(dòng)搖，不松懈。要相信，精誠所至，金石為開。

第二，實(shí)現(xiàn)理想要有艱苦奮斗的精神。

人生恰似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花；人生恰似時(shí)針一般，其完美不在于走得快，而在于走得準(zhǔn)；人生恰似杯子里的酒，不經(jīng)三番五次的提煉，就不會(huì)可口；人生恰似一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦上一陣子。為理想而奮斗，再苦再累也樂在其中。

第三，實(shí)現(xiàn)理想要有堅(jiān)韌不拔的意志。

我國近代學(xué)者王國維認(rèn)為，古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種境界：第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！钡诙N境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@三種境界，也正是一切有志者在實(shí)現(xiàn)美好理想的過程中必定經(jīng)歷的三部曲。

柏拉圖的故事：

開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”

學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

請(qǐng)學(xué)生們記住一句話：再堅(jiān)持一下，也許就會(huì)成功。

第四，要找準(zhǔn)自己的方向，不被目標(biāo)之外的事情干擾。

有一位老師給他的學(xué)生們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追趕著一只土撥鼠，土撥鼠突然鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，幾秒鐘后，從樹洞里跳出了一只兔子。兔子飛快地向前跑，后來爬上了一棵大樹。在樹上，兔子倉皇之中沒站穩(wěn)，摔了下來，砸暈了正仰頭看它的三只獵狗，最后，兔子終于脫離了危險(xiǎn)。

故事讀完以后，老師問學(xué)生們：“這個(gè)故事中有什么問題嗎？”學(xué)生們有的說：“兔子怎么會(huì)爬樹呢?！边€有的說：“一只兔子不可能同時(shí)砸暈正仰頭看它的三只獵狗呀?！边€有呢？老師繼續(xù)問。直到學(xué)生再也找不出問題了，老師才說：“可是還有三個(gè)問題，你們都沒有提到。”

土撥鼠哪里去了？獵狗的目標(biāo)是什么？它為什么會(huì)失??？

它的目標(biāo)是土撥鼠。它被突然竄出的兔子干擾了自己的目標(biāo)。

追求某個(gè)人生目標(biāo)的過程中，人們常常會(huì)被那些并不重要的細(xì)枝末節(jié)和毫無意義的雜事分散精力，忘記自己的初衷，甚至走到岔路上，所以要時(shí)刻提醒自己?！巴翐苁竽娜チ耍俊?/p>

不要被突然竄出的兔子，干擾了自己的目標(biāo)。

第五，實(shí)現(xiàn)理想要全力以赴，立即行動(dòng)。

有個(gè)落魄中年人，每隔三兩天就到教堂祈禱，他的禱告詞幾乎每次都相同。第一次他來到教堂，跪在圣壇前，虔誠地低語：“上帝啊，請(qǐng)念在我多年來敬畏您的份上，讓我中一次彩券吧！阿門?！睅滋旌?，他又垂頭喪氣地來到教堂，同樣跪著祈禱：“上帝啊，為何不讓我中一次彩券？我愿意更謙卑地來服侍您，求您讓我中一次彩券吧！阿門?！庇诌^了幾天，他在教堂同樣重復(fù)他的祈禱，如此周而復(fù)始，不間斷地祈求著。最后一次，他跪著對(duì)上帝說：“我的上帝，為何您不垂聽我的祈求？讓我中一次彩券吧！只要一次，讓我解決所有困難，我愿終身奉獻(xiàn)，專心侍奉您。”就在這時(shí)，圣壇上空發(fā)出一個(gè)的聲音：“我一直在聽你的禱告?？墒恰钇鸫a，你也該先去買一張彩券吧！”

夢(mèng)想是成功的起跑線，決心則是起跑時(shí)的槍聲，而行動(dòng)猶如跑步者全力的奔馳，惟有付出行動(dòng)的人，方能獲得成功。

三、結(jié)語

理想很重要，但是理想有很多種，有學(xué)業(yè)上的，也有未來職業(yè)選擇上的，也有個(gè)人興趣愛好上的，教師們學(xué)會(huì)抓住學(xué)生理想的核心，引導(dǎo)孩子明確理想信念的方向，明確心中的追求，對(duì)于班級(jí)教育以及學(xué)生管理勢(shì)必可以事半功倍，在教育交流的同時(shí)，老師再加上一些心理預(yù)設(shè)和心理干預(yù)，學(xué)生定能更好的用積極的心態(tài)面對(duì)自己的理想，突破自己，完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

盧青山（1986.11—），男，廣西桂林，瑤族，大學(xué)本科，中級(jí)教師，研究方向：心理教育和班主任教育。endprint