任建科

世界技能大賽，是世界最高級別的職業(yè)技能比賽，被稱為“世界技能奧林匹克”。世界技能組織是世界技能大賽的組織機(jī)構(gòu)，成立已有60多年。我國職業(yè)教育為了實(shí)現(xiàn)與世界職業(yè)教育深度融合，2010年加入了世界技能組織，并于2011年派代表團(tuán)參加了第41屆世界技能大賽。

在阿聯(lián)酋舉辦的第44屆世界技能大賽中，中國選手取得15金7銀8銅的好成績。我國的下一個(gè)目標(biāo)是除了要在第45屆俄羅斯世界技能大賽，尤其是在第46屆上海舉辦的世界技能大賽中，取得更大的成績外，還要將世界技能大賽取得的成果，轉(zhuǎn)化到日常教學(xué)中。

一、世界技能大賽與職業(yè)教育、企業(yè)生產(chǎn)

世界技能大賽促進(jìn)了世界范圍內(nèi)職業(yè)技能技術(shù)的交流。我國參加世界技能大賽，會使得職業(yè)教育在我國更加普及和深入推廣，提高社會對技能型人才的重視程度，有利于建設(shè)一支高技能的人才隊(duì)伍。

技能大賽組織原則是公開、公平、公正。由于世界技能大賽的每個(gè)比賽項(xiàng)目，設(shè)定的題目和試題內(nèi)容都與實(shí)際的生產(chǎn)密切相關(guān)，與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中對從業(yè)者的要求都相同，比賽賽場也與企業(yè)生產(chǎn)一線環(huán)境一致；而且世界技能大賽的競賽題目在比賽前都是公開的，評分標(biāo)準(zhǔn)也是依照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的，所以這樣可以使選手在平時(shí)訓(xùn)練中就能有的放矢，學(xué)、練、賽、用高度一致。

世界技能大賽除了對選手年齡有要求外，還有一個(gè)特殊的要求就是：參賽的選手只能參加一次這個(gè)比賽。這點(diǎn)說明，參加世界技能比賽，很重要的一個(gè)目的，是為了更有利于促進(jìn)高技能人才的培養(yǎng)。

世界技能大賽訓(xùn)練和比賽涉及的技術(shù)與技能，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，這也是我國職業(yè)教育領(lǐng)域中，教學(xué)方法和考核體制需要改革的方向。我國參加世界技能大賽，融入世界職業(yè)教育體系，可以大力提高我國職業(yè)教育水平，體現(xiàn)了國家對職業(yè)教育的重視。

二、全力做好訓(xùn)練，爭取世界技能大賽取得優(yōu)異成績

學(xué)校的大力支持是取得優(yōu)異成績的一個(gè)重要條件。除了物力、財(cái)力的大力支持以外，學(xué)校還要選拔事業(yè)心強(qiáng)、喜愛本職工作，且有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師組成教練團(tuán)隊(duì)。筆者學(xué)院每個(gè)項(xiàng)目組的教練團(tuán)隊(duì)由幾名專職教師組成，使得教練們能夠深入了解世界技能大賽的組織形式，研究比賽的題目內(nèi)容，把握好評分標(biāo)準(zhǔn)，保證高效完成訓(xùn)練任務(wù)。

優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，需要學(xué)校經(jīng)過多年努力，建立完善培訓(xùn)制度，才能保證培養(yǎng)的學(xué)生水平逐屆提高。優(yōu)秀選手的培養(yǎng)，需要學(xué)校花費(fèi)多年時(shí)間，要在學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，利用有限時(shí)間，培養(yǎng)出高水平選手。學(xué)校要在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就開始準(zhǔn)備，提前進(jìn)行選手的選拔，成立興趣班，對這些選手的訓(xùn)練基本上要一直堅(jiān)持到他們畢業(yè)。

剛?cè)胄５男聦W(xué)生，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿好奇，求知欲望高。由于職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都不相同，教師只要正確引導(dǎo)，學(xué)生很容易就會對技能產(chǎn)生興趣。筆者學(xué)院在新生入學(xué)后，經(jīng)過短時(shí)間觀察，在整個(gè)電氣系，甚至整個(gè)學(xué)院進(jìn)行全面的選拔，組建了一個(gè)電氣自動化控制興趣班。在選拔時(shí)，首先是學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿報(bào)名，然后是教練團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的理論基礎(chǔ)、身體素質(zhì)，尤其是學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行全面考核、擇優(yōu)錄取。選拔時(shí)教練團(tuán)隊(duì)還需要考慮到世界技能大賽對選手的年齡要求，注意梯隊(duì)建設(shè)，讓這些學(xué)生以后分別能夠參加下一屆、下下屆，甚至能夠參加將來幾屆的比賽。

根據(jù)世界技能大賽精神，筆者學(xué)院將安全始終放在最重要位置，這也是現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)中對員工的最基本要求。筆者學(xué)院在學(xué)生訓(xùn)練的開始，就注重培養(yǎng)他們的安全意識，并且將安全意識貫徹于訓(xùn)練的始終。筆者學(xué)院還把這種意識融入學(xué)生的日常生活，比如要自覺遵守交通規(guī)則等，使得學(xué)生在將來能把這種意識帶到工作中。

這個(gè)電氣自動化控制興趣班在早期訓(xùn)練時(shí)，以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)是所學(xué)專業(yè)有關(guān)基礎(chǔ)知識。還需要有的放矢、有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)一些與世界技能比賽內(nèi)容有密切關(guān)系的知識，這些知識一般也都是將來實(shí)際工作中，需要用到的企業(yè)生產(chǎn)常識。在理論課學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，注重基本功練習(xí)。由于世界技能大賽電氣方面的每個(gè)項(xiàng)目，都要求選手具有一定鉗工操作能力，實(shí)際工作中企業(yè)也要求員工掌握一定的鉗工技能。所以除了電氣方面的訓(xùn)練外，教師還注重對學(xué)生進(jìn)行鉗工操作能力的訓(xùn)練。另外在比賽時(shí)由于勞動強(qiáng)度比較大，所以在平時(shí)訓(xùn)練中，教師還安排了體能訓(xùn)練、心理素質(zhì)培養(yǎng)，還有英語練習(xí)等。

在訓(xùn)練過程中，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。教師首先要從學(xué)生思想上下工夫，讓學(xué)生在對待工作的態(tài)度上，遵守規(guī)則、掌握標(biāo)準(zhǔn)、注重細(xì)節(jié)。

三、發(fā)揚(yáng)世界技能大賽精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化

當(dāng)每屆世界技能大賽結(jié)束，或者世界技能大賽全國選拔賽結(jié)束時(shí)，有些學(xué)生由于畢業(yè)或年齡原因就會離開各個(gè)項(xiàng)目組。學(xué)校將興趣班里的學(xué)生分別補(bǔ)充到各個(gè)世界技能大賽項(xiàng)目組：工業(yè)控制項(xiàng)目組、電氣裝置項(xiàng)目組、電子項(xiàng)目組和機(jī)電一體化項(xiàng)目組，然后進(jìn)一步開展專項(xiàng)訓(xùn)練。這些項(xiàng)目中，有一些項(xiàng)目是專門為了世界技能大賽的，這些項(xiàng)目可以挑選少量學(xué)生參與；有一些項(xiàng)目是為了進(jìn)行世界技能大賽的成果轉(zhuǎn)化和推廣的，這些項(xiàng)目學(xué)生的數(shù)量可以多一些。

工業(yè)控制項(xiàng)目是筆者學(xué)院的優(yōu)勢項(xiàng)目，學(xué)院也是非常重視。這個(gè)項(xiàng)目要求選手應(yīng)具備硬件安裝和軟件編程兩方面能力，而且根據(jù)世界技能大賽的要求，兩者在分值比重上同等重要。

硬件安裝部分，除了要求選手的心靈，更偏重于考察選手的手巧。在保證效果好的前提下，選手還應(yīng)該能夠按時(shí)完成，做到又好又快。硬件安裝部分選手要想取得好成績，必須有體力作保障。選手進(jìn)入項(xiàng)目組以后，訓(xùn)練會更加刻苦，巧是來自熟，成績?nèi)Q于功夫。

教師要深入研究往屆世界技能大賽比賽試題，尤其是硬件安裝部分的評分標(biāo)準(zhǔn)，并且對歷屆評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸納。平時(shí)訓(xùn)練中，教師要用總結(jié)出來的這些標(biāo)準(zhǔn)定期對選手進(jìn)行測試和評分，使訓(xùn)練結(jié)果逐漸達(dá)到又好又快。

軟件編程部分的特點(diǎn)是入門容易、提高難。在學(xué)校教室內(nèi)進(jìn)行入門，到企業(yè)中鍛煉可以實(shí)現(xiàn)提高。

筆者學(xué)院利用學(xué)院校企結(jié)合平臺，走出去，為企業(yè)提供技術(shù)支持、開展技術(shù)服務(wù)，這樣從校企結(jié)合，逐步發(fā)展到校企融合。

干中學(xué)、學(xué)中干，近為競賽、遠(yuǎn)為工作。在為企業(yè)服務(wù)過程中，有教師現(xiàn)場做指導(dǎo)，學(xué)生技術(shù)提高將會事半功倍。工業(yè)現(xiàn)場中遇到的很多問題，是在實(shí)驗(yàn)室中不會遇到的，企業(yè)老板提出的要求，一線操作工提出的要求，比學(xué)校中教師提出的要求要多得多。解決這些實(shí)際生產(chǎn)中的問題，教師除了傳授給學(xué)生直接實(shí)用知識外，還要讓他們學(xué)會借助其他的技術(shù)資源。比如要學(xué)會利用產(chǎn)品說明書，還有就是通過電話獲得各個(gè)大電氣公司的技術(shù)支持、借助同行朋友等。

由于世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目比賽題目非常接近生產(chǎn)實(shí)際，因此要不斷走進(jìn)企業(yè)，配合有針對性的練習(xí)，這樣練好就會考好。只要考好，以后工作定會干好。

（作者單位：邢臺技師學(xué)院）endprint