姜建秀??

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，擁有其自身相對(duì)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)和信息傳播優(yōu)勢(shì)。并以微信公共平臺(tái)為例，系統(tǒng)分析了大學(xué)生思想政治教育優(yōu)缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，也提出了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確使用微信的教育和引導(dǎo)等解決策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；思想政治教育；微信

2012年11月，易觀(guān)國(guó)際董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官于揚(yáng)在第五屆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)的發(fā)言首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”理念?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”不僅是互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新與實(shí)踐的階段性成果，也是信息時(shí)代高校思想政治教育無(wú)法回避的新環(huán)境。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體得到廣泛應(yīng)用，QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體均被運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育工作中，初步構(gòu)筑起各具特色的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。其中，尤以2011年1月21日，騰訊公司推出基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新即時(shí)通訊工具——微信最為活躍，因其除具有強(qiáng)大的基本功能以外，還兼?zhèn)湮⑿胖Ц丁⒊鞘蟹?wù)等眾多優(yōu)勢(shì)，不但對(duì)人們?nèi)粘贤ǖ姆绞疆a(chǎn)生了有利影響，而且促進(jìn)人們對(duì)世界的認(rèn)知方式發(fā)生改變，從而推動(dòng)了“微時(shí)代”的來(lái)臨，所以用戶(hù)近些年迅速激增，成為目前大學(xué)生群體應(yīng)用最為廣泛的一款自媒體應(yīng)用軟件。

“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”從而明確了意識(shí)形態(tài)工作的定位。高校一直以來(lái)都是意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地，承擔(dān)著弘揚(yáng)馬克思主義、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要任務(wù)，還要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供有力的人才支持。

2015年1月，中共中央印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》明確指出：“要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性，啟動(dòng)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)?！?/p>

在“微時(shí)代”背景下，誰(shuí)贏(yíng)得了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就贏(yíng)得了青年。所以，也必須與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，將微信平臺(tái)作為校園信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)新時(shí)期背景下與學(xué)生之間的交流。特別作為一名教育工作者，不但要了解新媒體的重要作用，而且要積極學(xué)習(xí)這些新工具的使用方法，深層次地走進(jìn)并了解學(xué)生，從而掌握他們的思想特征。

高校思想政治教育作為幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)并引導(dǎo)學(xué)生行為方式和思維模式的重要思想工作，在當(dāng)前環(huán)境中又產(chǎn)生了許多新的變化并呈現(xiàn)出諸多新特點(diǎn)。其中，微信在高校校園的高度融入，顯得尤為突出。微信的信息量之大、影響力之深遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)測(cè)。大學(xué)生的思想積極活躍但對(duì)所接收信息的辨別能力明顯不足，很容易上當(dāng)受騙被用心不良者所利用。我們?cè)诳吹轿⑿艑?duì)大學(xué)生思想教育不利影響的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)去借助微信的重要影響作用進(jìn)一步深化大學(xué)生思想教育，做到思想政治教育工作與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的有效融合?？梢?jiàn)，微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展是一把“雙刃劍”，在有利于促進(jìn)學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，一旦使用不當(dāng)或管控不嚴(yán)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，如何合理使用微信工具為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)至關(guān)重要。

一、 微信應(yīng)用環(huán)境下高校思想政治教育的新常態(tài)

（一） 教育環(huán)境增加參與性

微信公眾平臺(tái)的使用，通過(guò)信息推送、評(píng)論互動(dòng)等開(kāi)放的信息溝通方式把思想政治教育圍繞學(xué)生來(lái)開(kāi)展，這樣學(xué)生將可以真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)參與，而不是被動(dòng)地接收教師傳授的信息。并且由于微信公眾平臺(tái)具有開(kāi)放性，任何人都可通過(guò)關(guān)注平臺(tái)來(lái)獲取信息，而這種關(guān)注同時(shí)也是一種互動(dòng)，關(guān)注者在接收信息后還可轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論，大大增強(qiáng)了教育的互動(dòng)性。同時(shí)，推送內(nèi)容的及時(shí)性、形式多樣性，都大大提高了受眾的參與興趣。由此可見(jiàn)，微信公眾平臺(tái)的使用可以促進(jìn)學(xué)生思考更加獨(dú)立，思想政治教育工作質(zhì)量也必將得以提高。

（二） 教育信息傳達(dá)便捷性

傳統(tǒng)思想政治教育通常是以面對(duì)面的口口相傳模式進(jìn)行交流，形式老舊、效率低下。而通過(guò)微信公眾平臺(tái)推送信息，大大縮短了信息傳遞時(shí)間，并能直接將原文傳達(dá)給學(xué)生，避免了信息在傳遞過(guò)程中的損耗與失真。與此同時(shí)，在進(jìn)行思想政治教育觀(guān)念的傳播過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，教師也可以隨時(shí)隨地解答，突破了師生之間常規(guī)交流方式的限制，還能減少信息傳遞的時(shí)間，提高信息傳遞的效率和準(zhǔn)確度。

（三） 教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)隱育性

微信是現(xiàn)代大學(xué)進(jìn)行信息了解和思想交流常用的工具平臺(tái)，通過(guò)它，便可實(shí)現(xiàn)信息、思想的及時(shí)分享，并輔以漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、視頻短片等方式對(duì)思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行加工，更是可以用輕松、直白的“微語(yǔ)言”講一些大道理，進(jìn)而讓純理論化的思想政治教育內(nèi)容更加“接地氣”，極大地增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力和感召力，突出了真實(shí)世界和虛擬課堂的有力互補(bǔ)，有效解決了大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑，從而起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果。

二、 當(dāng)前高校大學(xué)生微信使用狀況分析

（一） 微信依賴(lài)過(guò)高弱化大學(xué)生的社交能力

微信除其豐富多樣的基本功能外，還具有跨平臺(tái)服務(wù)的功能。其中又以強(qiáng)大的微信支付功能最為突出，通過(guò)微信支付可以實(shí)現(xiàn)足不出戶(hù)地解決一些生活問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)便流暢。所以微信正在以諸多方面的優(yōu)勢(shì)吸引著越來(lái)越多的大學(xué)生，他們也過(guò)分地依賴(lài)微信進(jìn)行溝通交流，因而必將減少與同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)之間的交流，引發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生孤僻、冷漠、情感缺乏、表達(dá)能力差等心理問(wèn)題的出現(xiàn)，這些“屏社交”都導(dǎo)致大學(xué)生人際交往開(kāi)始弱化，進(jìn)而導(dǎo)致社交能力越來(lái)越差。

（二） 微信內(nèi)容冗雜考驗(yàn)大學(xué)生的價(jià)值判斷

新媒體的大眾性、開(kāi)放性、共享性打破了傳統(tǒng)媒體創(chuàng)設(shè)的信息壁壘，微信是當(dāng)前時(shí)代一種最為熱門(mén)的通信方法，不但信息內(nèi)容繁多，而且信息推送及時(shí)、便捷。其信息內(nèi)容的冗雜不乏會(huì)存在一些消極腐朽、低俗負(fù)面信息，加上大學(xué)生還處于世界觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)的成型期，道德信息和意志力都較為薄弱，缺乏對(duì)事物明辨是非的能力，所以會(huì)造成對(duì)正確價(jià)值取向的弱化，進(jìn)而影響大學(xué)生的價(jià)值判斷甚至是陷入價(jià)值誤區(qū)，更有甚者會(huì)走向違法犯罪的道路。這也加劇了高校思想政治教育工作的復(fù)雜性。endprint

（三） 微信過(guò)度使用消耗大學(xué)生的精力

據(jù)《指尖上的網(wǎng)民》在2014年的最新統(tǒng)計(jì)，中國(guó)網(wǎng)民中，20%的人每天查看100次手機(jī)；23%的人生活沒(méi)有手機(jī)會(huì)心慌；34%的人起床第一件事看微信。所以，作為使用微信最多的群體，大學(xué)生們一天中大多數(shù)的時(shí)間里都在玩微信，無(wú)論是課上課下、走路、聚會(huì)還是休息、睡覺(jué)時(shí)間，只要有點(diǎn)時(shí)間便使用微信進(jìn)行瀏覽。如今大學(xué)生沉迷于微信的程度甚至超過(guò)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷，不分時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)刷微信朋友圈的低頭族在大學(xué)生人群中隨處可見(jiàn)。在課堂上難以集中精力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課和積極參與活動(dòng)的人越來(lái)越少，課堂氛圍和校園風(fēng)氣越來(lái)越差，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率越來(lái)越低。

三、 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作新途徑

結(jié)合上述對(duì)微信的分析，我們可以推及“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的思想政治教育的發(fā)展方向。面對(duì)被網(wǎng)絡(luò)重重包圍的大學(xué)生，我們應(yīng)該以更加積極的態(tài)度來(lái)審視網(wǎng)絡(luò)，寬容接納網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生。保持高姿態(tài)、俯下身形來(lái)，主動(dòng)到虛擬世界中聽(tīng)取大學(xué)生心聲，積極回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。還要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、了解網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)動(dòng)向，要能聽(tīng)懂學(xué)生說(shuō)的話(huà)、更要讓學(xué)生能聽(tīng)懂自己的話(huà)。

建設(shè)使用好各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，除微信以外如QQ、微博、各種論壇、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、微視頻、微電影等?？梢越⒆约旱摹拔㈥嚨亍?，也可鼓勵(lì)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生“替我發(fā)聲”，在信息混雜的網(wǎng)絡(luò)世界里撥亂反正，豎起一股正義直言的網(wǎng)絡(luò)清流，以引領(lǐng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育。

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校更應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮微信平臺(tái)的積極作用，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行，并進(jìn)行深層次、多角度探索，建立“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而使高校大學(xué)生思想政治教育工作與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

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作者簡(jiǎn)介：

姜建秀，天津市，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)教學(xué)部。endprint