陳銘帥+蔣鈺霆

摘要：在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，大學(xué)生面臨著西方不同文化思潮的侵蝕，同時(shí)面對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代環(huán)境，在這樣的情況下，大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，本文淺析了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育所面臨的形勢(shì)以及提出了有關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；策略

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，帶來多元文化的影響和沖擊，也在隱形中不斷改變著國民的思維方式和價(jià)值觀，大學(xué)生作為其中特殊的群體，也在接受著各種文化的碰撞。這些都影響著當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育工作。這也給高校的思想政治教育工作者提出了一個(gè)迫切的任務(wù)，如何做好新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、 高校思想政治教育的重要性

高校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的重要使命，如果大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)受到西方不良文化的干擾，那么我們很有可能會(huì)被西方國家在文化上攻陷。習(xí)近平總書記2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！彼晕覀儽仨氁匾暩咝５乃枷胝喂ぷ?，保證高校培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠成為合格的建設(shè)者和接班人。

二、 當(dāng)前高校思想政治教育面臨的形勢(shì)

（一） 全球化帶來的各種思潮的影響。隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，世界范圍內(nèi)的所有國家都在不斷地吸收其他國家的先進(jìn)技術(shù)，但是同時(shí)帶來的是多元文化的傳播，中國也不例外，改革開放30多年來，我國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，與此同時(shí)西方的不良文化也在逐步的滲透進(jìn)我國大學(xué)生中間，特別是個(gè)人主義，享樂主義等都在不斷地改變著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀。同時(shí)市場經(jīng)濟(jì)的趨利性導(dǎo)致思想政治教育被淡化、忽視。根據(jù)調(diào)查，當(dāng)代90后大學(xué)生的功利主義和享樂主義在占據(jù)了比較大的空間。這就導(dǎo)致了他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感在不斷地降低。

（二） 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)思想政治教育工作的沖擊。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的信息技術(shù)的高速發(fā)展，給大學(xué)生的生活帶來了便利，信息的獲取更加便捷化，文化的傳播也更加迅速等等；但是，我們也要清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響。大學(xué)生在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷與高效，通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、與社會(huì)交往的同時(shí)，也逐漸被網(wǎng)絡(luò)改變傳統(tǒng)的生活方式和思想意識(shí)，這給高校思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大沖擊。一方面，西方的各種思潮，無政府主義、民粹主義等通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行著隱蔽的擴(kuò)張，這些沒有經(jīng)過篩選的信息直接和大學(xué)生交流，必定會(huì)受其影響；另一方面，大學(xué)生正處于身心成長的關(guān)鍵時(shí)期，缺乏對(duì)信息的有效判斷力，不能排除其負(fù)面影響，這又給我們的思想政治教育帶來了影響。

三、 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的策略

習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。”我們?cè)谛滦蝿?shì)下，進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育工作的時(shí)候一方面要遵循教育規(guī)律；另一方面，要在方法上不斷地創(chuàng)新，以跟上時(shí)代的步伐。

（一） 要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)，是我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義高校的指導(dǎo)。我們必須牢牢抓住這個(gè)指導(dǎo)思想不動(dòng)搖，要堅(jiān)持不懈地抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。大學(xué)生的思想政治教育工作在一定程度上增加了馬克思主義的傳播速度和其影響力，為馬克思主義中國化的發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆。

（二） 打造政治素養(yǎng)過硬的思政工作者隊(duì)伍。教師的思想和行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這就要求我們思政工作者必須具備良好的思想政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。習(xí)總書記指出，高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。作為高校的教師和思想政治教育工作者，我們必須要具備有關(guān)的馬克思主義理論知識(shí)，這個(gè)是我們進(jìn)行思想政治工作的理論基礎(chǔ)，同時(shí)我們要學(xué)習(xí)黨的方針、政策和路線，并且在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，只有堅(jiān)持正確的政治立場，才能不迷失方向，才能使我們的教育不偏離航道，培養(yǎng)出符合要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，高校也要主動(dòng)創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)，打造一支有激情、甘于奉獻(xiàn)的思政工作隊(duì)伍。

（三） 創(chuàng)新思想政治教育的方法。作為高校的思想工作者，在日常的工作中，要貼進(jìn)學(xué)生思想的實(shí)際，改革創(chuàng)新工作方法。

1. 創(chuàng)新思想政治課的授課內(nèi)容和方式。課堂教育是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的主渠道。我們?cè)谑谡n內(nèi)容的選擇上，要與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)在方式上要有所革新。要改變?cè)瓉碛山處熤鲗?dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受的授課方式，逐步改變?yōu)榻處煂W(xué)生互相探討的平等的授課方式。同時(shí)采用多種教學(xué)方式相結(jié)合，提高學(xué)生的課堂積極性。

2. 利用新技術(shù)，做好思想政治教育工作。要充分挖掘新媒體技術(shù)在思想政治教育上的潛能，提前占據(jù)主動(dòng)權(quán)，利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。利用微信平臺(tái)的朋友圈以及公眾號(hào)等功能來宣傳社會(huì)正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3. 充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用。在大學(xué)中，團(tuán)學(xué)組織在思想政治教育方面的作用是不容忽視的。團(tuán)學(xué)組織在組織“第二課堂”教育方面，可選擇考慮與我們的思政課相聯(lián)系，將我們的思想課搬到團(tuán)學(xué)組織所組織的各式各樣的文化活動(dòng)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓所有學(xué)生都能參與到其中，主動(dòng)去踐行思政課的內(nèi)容。

（四） 打造豐富的校園文化。校園文化建設(shè)是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要載體。校園文化建設(shè)在進(jìn)行思想政治教育方面具有價(jià)值導(dǎo)向功能、行為規(guī)范功能以及道德培養(yǎng)功能。校園文化建設(shè)要加強(qiáng)校園環(huán)境的軟硬件建設(shè)，特別是在精神文化和制度文化上的建設(shè)，可以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持正確的方向。我們的高校是有中國特色的高校，我們要在校園文化的建設(shè)過程中，充分利用我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，自覺抵制外來不良文化的侵蝕，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

總之，在面對(duì)復(fù)雜多元的文化影響下，要堅(jiān)定地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好大學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量的，合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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作者簡介：陳銘帥，蔣鈺霆，福建省福州市，福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系。endprint